茶文化背景下大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)模式探索

林玲玲

（閩南理工學(xué)院，福建 泉州 362700）

現(xiàn)階段，我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)逐漸被重視起來(lái)，尤其茶文化思想在高校各項(xiàng)教育活動(dòng)中得到了較好的滲透，茶文化與大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)深入融合，在豐富活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，也為志愿服務(wù)質(zhì)量的提升提供了很好的支撐，大學(xué)生在此過(guò)程中也能積極承擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的重任，從而推動(dòng)學(xué)生本身和高校的持續(xù)發(fā)展，一舉雙得。因此，本文就對(duì)茶文化背景下大學(xué)生的志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行進(jìn)一步探索，就現(xiàn)實(shí)情況而言，這是非常必要的。

1 茶文化的思想內(nèi)涵

茶文化，是在幾千年的社會(huì)發(fā)展中人們對(duì)茶不斷認(rèn)知和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，所形成的一種以茶為根源的、可繼承的寶貴精神財(cái)富。深入分析茶文化思想，發(fā)現(xiàn)茶文化思想應(yīng)用過(guò)程中主要向人們傳遞的就是形成的茶道精神和社會(huì)文化現(xiàn)象。歷經(jīng)十年多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了非常深厚的茶文化底蘊(yùn)，茶詩(shī)、茶道、茶藝等都是茶文化體系中的重要內(nèi)容，且經(jīng)過(guò)歷代發(fā)展，其彰顯的已經(jīng)不僅僅是物質(zhì)文明，更將社會(huì)文明程度以及人文精神素養(yǎng)淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)，是集儒家、道家、法家思想的體現(xiàn)，精神內(nèi)涵和文化育人價(jià)值極高。茶文化的根是“德”，強(qiáng)調(diào)人思想、品德以及個(gè)人修養(yǎng)上的發(fā)展，重視人們的群體價(jià)值，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，反對(duì)忘恩負(fù)義?？梢?jiàn)，茶文化重在引導(dǎo)人、熏陶人、教育人，從而使得人們受到思想上的熏陶。

現(xiàn)如今，在全新的發(fā)展階段，人們的精神文化需求不斷提升，尤其更加注重對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播，旨在通過(guò)各種形式讓人們了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而茶文化作為一種具有獨(dú)特魅力的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，其在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)的提升、社會(huì)文明建設(shè)等方面都非常突出，此時(shí)將茶文化融入到大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中具有重要意義。

2 茶文化融入大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)中的意義

2.1 有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

茶文化在高校教育教學(xué)活動(dòng)中的融入，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中掌握一定的茶知識(shí)，圍繞這些知識(shí)也能學(xué)到相關(guān)的法律法規(guī)，了解茶文化的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)等，這樣，不僅在很大程度上豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)其自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也有一定幫助，有利于學(xué)生開(kāi)拓知識(shí)視野，提升文化水平。尤其在志愿服務(wù)活動(dòng)中融入茶文化相關(guān)內(nèi)容，使大學(xué)生也可以通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)了解到更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，并用自己完善的知識(shí)儲(chǔ)備為志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。從這也就可以看出，茶文化思想和大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)存在著緊密的聯(lián)系，二者是相互影響的，有效的融合將推動(dòng)高校大學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 有利于提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)

茶文化的形式是多樣的，茶詩(shī)、茶詞、茶道等都蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，在高校的志愿服務(wù)活動(dòng)中，大學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己喜好參加各種茶文化活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中就能對(duì)茶文化思想有一個(gè)深入的理解，交流茶文化學(xué)習(xí)感受，體驗(yàn)茶文化的底蘊(yùn)，這樣，學(xué)生的心靈得到不同程度的凈化，對(duì)其文化素養(yǎng)的提升也有很大幫助。不僅如此，參加志愿服務(wù)的大學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中還能將茶文化思想與志愿服務(wù)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中傳播茶文化的豐富內(nèi)涵，對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)有很大的推動(dòng)作用，而且，在了解茶文化的過(guò)程中，也能增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

2.3 幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的物質(zhì)需求基本得到了滿足，隨之出現(xiàn)的是精神需求的不斷提升，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生，其對(duì)于畢業(yè)之后就業(yè)存在著很大的疑慮，當(dāng)前，最重要的就是做好對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)工作。實(shí)際上，茶文化在很大程度上體現(xiàn)出了一種高雅、寧?kù)o的生活態(tài)度，可以達(dá)到修身養(yǎng)性的效果，此時(shí)，將茶文化融入到大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中，不僅能在高校創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能促進(jìn)學(xué)生心理的發(fā)展，在志愿服務(wù)活動(dòng)中感悟傳統(tǒng)美德，形成良好的意識(shí)和觀念，對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，樹(shù)立正確的人生觀念，從而實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)以及良好意志品質(zhì)的有效培養(yǎng)。

3 當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，我國(guó)的大學(xué)生志愿服務(wù)工作呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，效果明顯，但因?yàn)榘l(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展過(guò)程中也存在著很多的問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是運(yùn)行機(jī)制不夠完善。

3.1 志愿服務(wù)組織招募形式單一

就當(dāng)前來(lái)看，高校大學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)更多是由高校團(tuán)組織負(fù)責(zé)推進(jìn)和管理的，是一種自上而下的層層推動(dòng)式組織形式，此類志愿者活動(dòng)雖然在發(fā)展初期呈現(xiàn)出了較好的效果，但隨著志愿服務(wù)活動(dòng)的不斷發(fā)展，單一的志愿服務(wù)組織招募形式顯然已經(jīng)無(wú)法滿足不斷發(fā)展的志愿服務(wù)活動(dòng)需求，當(dāng)前很多高校大學(xué)生更多為被迫參與志愿活動(dòng)，這就在很大程度上違背了主動(dòng)、奉獻(xiàn)的志愿精神，嚴(yán)重阻礙大學(xué)生志愿服務(wù)的持續(xù)發(fā)展。

3.2 志愿服務(wù)培訓(xùn)不夠

相關(guān)調(diào)查中提到，針對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)工作，約有45%的大學(xué)生在志愿服務(wù)前都沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，還有41%的大學(xué)生表示自己即使在參與志愿服務(wù)活動(dòng)前接受了相關(guān)培訓(xùn)，但培訓(xùn)的效果并不明顯，對(duì)志愿服務(wù)工作的展開(kāi)沒(méi)有太大作用。從以上數(shù)據(jù)中就可以看出，當(dāng)前高校的大學(xué)生志愿服務(wù)組織并沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)針對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求以及志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)際情況的培訓(xùn)機(jī)制，不僅在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)工作人員上存在很大欠缺，內(nèi)容上更是缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，培訓(xùn)方法也非常老舊，尤其培訓(xùn)過(guò)程中志愿理念和精神的欠缺，從而也就導(dǎo)致大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)的質(zhì)量無(wú)法保障，培訓(xùn)難以達(dá)到預(yù)期成果。

3.3 志愿服務(wù)形式單一

就當(dāng)前高校大學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)而言，活動(dòng)主要集中在一些傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng)形式都非常單一。深入分析后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)容只是停留在非常淺的社會(huì)公益服務(wù)和便民服務(wù)上，如：公益宣傳、大型活動(dòng)的志愿者、社區(qū)服務(wù)等，這些活動(dòng)對(duì)志愿者的要求只是體力上滿足活動(dòng)需要，對(duì)志愿者專業(yè)性要求不高。但實(shí)際上，以上這種志愿服務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生發(fā)展的需求，很難激起其參與志愿服務(wù)活動(dòng)的興趣。針對(duì)這種情況，進(jìn)一步拓展志愿服務(wù)的范圍，創(chuàng)新志愿服務(wù)內(nèi)容，是今后大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)行發(fā)展中必須重視的內(nèi)容。

3.4 制度保障體系不完善

就當(dāng)前我國(guó)志愿服務(wù)的發(fā)展情況來(lái)看，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的制度保障體系還存在著很大的欠缺，主要在以下方面：第一，志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)資金不足?，F(xiàn)階段的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)主要是在高校引導(dǎo)下展開(kāi)的，相應(yīng)運(yùn)營(yíng)資金也基本上由高校承擔(dān)，團(tuán)委作為負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)的主要部分，其往往只是從專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)或辦公經(jīng)費(fèi)中撥出一小部分開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，而像院校自己舉辦的志愿活動(dòng)只能在團(tuán)委申請(qǐng)到極少的經(jīng)費(fèi)，主要依靠校外補(bǔ)助，但是，校外補(bǔ)助并不穩(wěn)定，高校志愿服務(wù)活動(dòng)的展開(kāi)時(shí)刻面臨著運(yùn)營(yíng)資金不夠的風(fēng)險(xiǎn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度分析，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)有著很大的阻礙。第二，相關(guān)制度法規(guī)不完善。可以說(shuō)，當(dāng)前高校并沒(méi)有從根本上將大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的組織開(kāi)展重視起來(lái)，針對(duì)此類活動(dòng)的保障、激勵(lì)制度非常少，這就對(duì)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生較大影響，服務(wù)過(guò)程中難以明確自己的權(quán)力，甚至還會(huì)出現(xiàn)糾紛、矛盾，直接影響大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)的積極性，阻礙志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

4 茶文化背景下大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化策略

大量實(shí)踐證明，大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建以及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)具有重要作用，而茶文化中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)，其中的思想理念對(duì)于健全人格的培養(yǎng)也發(fā)揮著不可忽視的作用。所以，將茶文化融入到大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，構(gòu)建一套內(nèi)容豐富、行使完整的大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)體系，對(duì)于高校大學(xué)生志愿服務(wù)工作的展開(kāi)非常重要。

4.1 規(guī)范大學(xué)生的志愿服務(wù)招募機(jī)制

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，此時(shí)，傳統(tǒng)的大學(xué)生志愿服務(wù)招募機(jī)制顯然已經(jīng)無(wú)法滿足志愿服務(wù)發(fā)展的要求。對(duì)于這種情況，在大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，有必要對(duì)大學(xué)生志愿者以及志愿活動(dòng)組織的需求進(jìn)行全面的分析，將二者的需求結(jié)合起來(lái)，促使志愿者積極參與，有效傳播志愿精神，更好的服務(wù)志愿項(xiàng)目和個(gè)人。具體來(lái)看，在招募志愿者時(shí)可將團(tuán)組織的宣傳作用充分發(fā)揮出來(lái)，向大學(xué)生宣傳志愿服務(wù)項(xiàng)目的內(nèi)容以及招募要求，鼓勵(lì)大學(xué)生積極報(bào)名，在此過(guò)程中，結(jié)合茶文化理念，優(yōu)先選擇具備一定茶思維和茶精神的大學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)過(guò)程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播。此外，還可以通過(guò)校園網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)宣傳茶文化和志愿服務(wù)的內(nèi)容，構(gòu)建一種開(kāi)放式的志愿服務(wù)工作格局，確保大學(xué)生志愿者的有效流通。

茶文化背景下大學(xué)生志愿活動(dòng)的展開(kāi)對(duì)志愿者素質(zhì)有著較高要求，如：對(duì)組織使命保持較高的認(rèn)同；熟悉志愿服務(wù)的業(yè)務(wù)流程和各項(xiàng)制度；滿足對(duì)志愿者各種精神層面的要求；對(duì)茶文化的相關(guān)內(nèi)容有深入的理解，熟悉茶道知識(shí)，養(yǎng)成茶文化精神。只有滿足以上要求，才能招募到高素質(zhì)、綜合性的志愿服務(wù)人才，為茶文化背景下志愿服務(wù)活動(dòng)的更好展開(kāi)提供支撐。

4.2 完善以茶文化為基礎(chǔ)的大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制

在志愿服務(wù)活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者的素質(zhì)直接決定著志愿服務(wù)工作質(zhì)量的高低。鑒于此，在茶文化背景下，就必須要建立專業(yè)化程度高的大學(xué)生志愿培訓(xùn)機(jī)制，首先，制定專項(xiàng)培訓(xùn)制度。大學(xué)生志愿者正式上崗前，志愿組織應(yīng)對(duì)其展開(kāi)專項(xiàng)培訓(xùn)，帶領(lǐng)其深入理解志愿服務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)、各崗位實(shí)際情況等，從而幫助其更好的開(kāi)展崗位工作。在平常教學(xué)中，高?？梢詫⒅驹阜?wù)課程納入到常規(guī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系中，成立專門的志愿服務(wù)中心，專門進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)的基礎(chǔ)教學(xué)和培訓(xùn)工作。

其次，豐富志愿服務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。在茶文化背景下，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的志愿服務(wù)培訓(xùn)不能只局限在志愿服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)上，還要將茶文化的內(nèi)容融入進(jìn)來(lái)，在精神和理念的培育上，以志愿精神為基礎(chǔ)，對(duì)茶文化的內(nèi)涵和意義進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的精神，梳理正確的價(jià)值觀念。在理論和崗位知識(shí)培訓(xùn)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握各個(gè)服務(wù)崗位的具體工作流程和規(guī)章制度，積極學(xué)習(xí)服務(wù)技巧和茶道技術(shù)，確保后續(xù)活動(dòng)中提供科學(xué)的茶道服務(wù)。

最后，創(chuàng)新志愿服務(wù)的培訓(xùn)形式。充分發(fā)揮黨組織和團(tuán)組織的凝聚力，挖掘高校的教育資源，通過(guò)講座、專題討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式開(kāi)展基于茶文化的志愿服務(wù)培訓(xùn)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中設(shè)置專門的茶文化板塊，或者也可以利用一些有趣的形式，如：讓大學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作志愿服務(wù)活動(dòng)的茶詩(shī)和茶詞，在提升大學(xué)生志愿服務(wù)水平的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。

4.3 適當(dāng)拓展大學(xué)生志愿服務(wù)的領(lǐng)域

當(dāng)前的志愿服務(wù)活動(dòng)大多以環(huán)境保護(hù)、公益性質(zhì)、社區(qū)服務(wù)或國(guó)家大型活動(dòng)為主，這些活動(dòng)的服務(wù)形式非常單一，大學(xué)生更多擔(dān)任的是“端茶倒水”的角色。但隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的快速發(fā)展，各種延伸服務(wù)不斷增多，服務(wù)內(nèi)容更加多樣。面對(duì)這種發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)前非常有必要在大學(xué)生志愿服務(wù)形式和領(lǐng)域上進(jìn)行不斷的拓展。近幾年，我國(guó)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和傳播更加關(guān)注，所以，在大學(xué)生志愿服務(wù)的拓展上，就可以將這一元素利用起來(lái)，基于茶文化的大背景，高校在考慮專業(yè)特征的基礎(chǔ)上，合理融入茶文化元素，針對(duì)不同的大學(xué)生志愿者安排適合的志愿服務(wù)內(nèi)容，在保證志愿服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)茶文化思想的有效傳播。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生志愿服務(wù)內(nèi)容，可采取分層設(shè)計(jì)的方式，如：低年級(jí)大學(xué)生志愿者參與志愿活動(dòng)的積極性非常高，但因?yàn)橹皼](méi)有參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，此時(shí)，就可以讓其進(jìn)行一些體驗(yàn)型的服務(wù)，以基礎(chǔ)志愿服務(wù)內(nèi)容為主。而中年級(jí)學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)參加過(guò)一些志愿服務(wù)活動(dòng)，具備一定的服務(wù)理念和經(jīng)驗(yàn)，所以，就可以讓其進(jìn)行一些服務(wù)型的志愿活動(dòng)，在志愿服務(wù)過(guò)程中滲透茶文化思想，表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系的處理。高年級(jí)大學(xué)生志愿者無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是服務(wù)技能都更加豐富，此時(shí)就可以讓其進(jìn)行一些專業(yè)的實(shí)踐性志愿活動(dòng)，將茶道技術(shù)融入其中，在志愿服務(wù)實(shí)踐中積極宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣，大學(xué)生志愿服務(wù)工作才得以順利開(kāi)展，同時(shí)達(dá)到傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

4.4 注重對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的支持保障

上文分析中提到，阻礙大學(xué)生志愿服務(wù)有效展開(kāi)的一個(gè)重要原因就是運(yùn)營(yíng)資金的不足，對(duì)于這種情況，當(dāng)前有必要構(gòu)建一個(gè)多元化的資金籌措機(jī)制，以政府撥款為基礎(chǔ)，積極探索企業(yè)捐贈(zèng)、個(gè)人捐贈(zèng)、國(guó)家援助等籌資措施，充分利用國(guó)家的相關(guān)優(yōu)惠政策，探索國(guó)家專門針對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)和傳統(tǒng)文化傳播所采取的一系列政策文件和措施，盡可能獲取最大的扶持，多渠道并行，有效解決大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)中的資金短缺問(wèn)題。

除此之外，基于茶文化下的大學(xué)生志愿服務(wù)的有效展開(kāi)還離不開(kāi)的就是科學(xué)的制度支撐。眾所周知，大學(xué)生志愿者工作制度和法規(guī)的制定是需要政府、社會(huì)以及高校協(xié)同展開(kāi)的，因此，在實(shí)際工作中，三方要發(fā)揮合力，政府部門要積極頒布關(guān)于志愿服務(wù)工作的促進(jìn)條例，對(duì)志愿服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行明確，高校也要制定大學(xué)生參與志愿服務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，完善激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，社會(huì)要給予大學(xué)生志愿者更多的幫助，理解和支持他們，助推大學(xué)生志愿服務(wù)工作的可持續(xù)進(jìn)行。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，在當(dāng)前背景下，傳統(tǒng)文化融入高校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中已成為必然的發(fā)展趨勢(shì)，尤其茶文化中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和人文精神，其對(duì)于大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的展開(kāi)有很大的幫助。所以，在高校大學(xué)生志愿服務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，有必要以茶文化為背景進(jìn)行深入的探究，對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的完善，規(guī)范志愿服務(wù)招募機(jī)制，完善以茶文化為基礎(chǔ)的志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，適當(dāng)拓展志愿服務(wù)的領(lǐng)域和內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)其的支持和保障，只有這樣，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)才能高質(zhì)量展開(kāi)，從而為大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升以及傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供支撐。