茶文化背景下基于大數據的高職院校思想政治教育研究

滿海寧

（山東工業職業學院，山東 淄博 256414）

1 緒論

茶文化在我國有著十分悠久的歷史發展，茶文化也是我國傳統文化的一種具體表現。中國素有禮儀之邦的稱謂，茶文化的精神內涵，主要是通過沏茶、賞茶、品茶等習慣與中國的文化內涵和禮儀相結合，從而形成的一種具有鮮明的中國文化色彩的文化現象，也是一種文明的禮節現象。茶文化的實用性，決定了茶文化的功利性。隨著茶文化的不斷發展，茶文化已滲透到多種行業。茶文化十分的豐富，茶藝、茶道、茶禮等內容比較的多姿多彩，可以滿足人們的審美需要，茶文化集裝飾、休閑、娛樂于一體，茶文化是藝術的展示，茶文化又是民俗的體現。茶文化對于當代大學生的思想政治教育將有著積極的影響。

2008年世界金融危機以后，不少金融和信息公司探索利用云技術和物聯網擺脫困境，客觀上加速了大數據的研究和運用。到今天美國、中國、英國等多國均投入大量資源推進“大數據”的研究和應用。教育領域，教育“大數據”的研究和運用是一個較為嶄新的領域，研究的成果相對較少。

本文探討的話題是茶文化背景下的大數據高職院校的思想政治教育，在此之前，我們必須明確思想政治教育的根本目的才能有的放矢。世界上無論是哪個國家、哪一個階段的思想政治教育都把傳播本國意識形態核心價值觀，作為本國教育的重要內容，包括我國的高職思想政治教育。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。”可以說，習近平總書記的重要講話深刻闡明了高校思想政治教育工作的根本目的。茶文化發展背景下，更應該利用好茶文化以及大數據的思維和工作方法，聚焦根本目的，聚焦傳播社會主義意識形態、培養為社會主義建設服務的接班人，利用茶文化的影響有針對性的提高高職院校思想政治工作的成效。

2 茶文化背景下基于大數據的思想政治教育的特點

茶是人民生活的必要品，飲茶也是一種生活品位。茶文化是以茶為載體的文化發展形態，沏茶、賞茶、品茶等是茶文化的意識形態。要提升茶文化背景下的高職院校思想政治教育成效，首先要深層次把握其基本特征，為后續效果提升奠定堅實基礎。筆者認為，主要是有這幾個方面的特征。

2.1 教學資源的豐富性

一方面，是數量龐大。當前越來越多的教育資源實現網上共享傳播，幾乎所有能夠上網的教學資源都已經實現了網絡化。教學方法和形式也得到了很大的提升，傳統面對面的方式雖然仍然是課堂里的重要形式，但網絡教學的出現，很大程度上豐富了紅色教育方式。比如，近幾年中宣部推出的“學習強國”APP，打造了目前全國資源最豐富、覆蓋面積最廣的思想政治學習平臺，已成為高職院校開展思想政治教育的重要平臺。還有國家圖書館、許多省級圖書館、不少高校圖書館都推進了館藏書籍的數字化，中國知網、萬方等學術交流平臺，為提升思想政治教育成效，提供了重要平臺。另一方面，是資源質量參差不齊。與海量資源相對出現的，就是錯誤信息也十分龐大，毒雞湯屢禁不絕，許多未經證實的信息混雜其中，還有不少信息張冠李戴、魚龍混雜，為優化教學質量帶來了一定影響。還有網絡個人信息可以輕易被獲取，信息的安全性，欠缺也為提升思想政治教育成效帶來了隱憂。

2.2 信息傳播的高效性

當前信息傳遞的速度得到指數級倍數增長，特別是微博、微信等社交軟件的出現和大規模普及，極大程度上方便了人與人之間的信息傳輸。信息傳輸與交流的便捷性，為我們開展思想政治教育營造了重要條件，思想政治教育不再拘泥于傳統課堂，不再受制于時空限制。而年輕一代也更加習慣隨時隨地運用微信朋友圈、微博等各種網絡工具發表自己的看法，喜歡簡單的快餐閱讀。這既為即時開展思想政治教育干預提供了機遇，也為思想政治教育的快速反應能力帶來了極大壓力。傳統的思想政治教育有一定的滯后性，要等到事件發生之后，才能有效進行反應。特別是當前，突發性事件較多，也很大程度上增加了反應壓力。一些不良信息，還來不及反應就已經傳播到學生手上。

2.3 信息處理的技術性

大數據的核心就是預測，通過海量的信息資源，利用信息技術實現對行為的分析預測。因此，大數據要更好地發揮作用，有兩大重要基礎，一是資源信息的收集，二是信息分析處理能力，二者缺一不可。當前，對全社會而言，隨著個人信息的網絡化，教育信息、醫療信息、購物信息、出行信息等大數據的收集整理已經得以實現。在教育領域也是如此，目前，已經有一些學校在數據的收集、分析、運用上進行了不錯的探索。比如，中科大從2004年開始就分析學生的食堂消費數據，有針對性的補貼貧困學生，至今累計補貼金額多達600多萬元，受資助學生達4萬余人。中科大開展信息收集與利用，最關鍵的就是在信息科學收集匯總的基礎上，對信息的有效分析、預測。同理，開展高職院校思想政治教育工作，也是如此，這就要求我們更好的收集學生的思想動態信息，以科學的方法對數據進行分析，實現數據的科學利用。

2.4 敵對信息的沖擊性

大數據信息的海量性除了有錯誤信息，影響危害最大的是敵對信息，這些信息對于高職院校思想政治教育帶來了極大的負面影響。一些敵對信息的影響是顯性的，相對比較好處理。比如，一些網絡大V假借科學的外衣，煞有其事的分析邱少云烈士的紅色宣傳是虛假的，簡單粗暴的否定歷史、否定黨的正面宣傳，直截了當的影響社會主義意識形態。更多的還是隱性敵對信息的影響，它們通常都是披著柔和的外衣，比如，在B站上播放量較大的偽紀錄片《切諾貝利》，很大程度上誤導了觀眾，讓觀眾得出這樣一種錯誤結論。這類信息如今層出不窮，有些甚至難以辨別，這些信息有意無意的諷刺集體主義，宣揚個人主義、自由主義，為抓好高職院校抓好思想政治教育帶來了極大壓力。

3 茶文化背景下大數據高職院校思想政治教育實施策略

茶文化是一種范圍比較廣泛的文化，傳說茶的最初發現是因為“神農嘗百草”始知茶有解毒功能和治病作用，后來經過慢慢發展形成了特有的茶文，目前茶文化已滲透到社會的各個領域、角落和生活的各方面。與此同時大數據的全面普及也全面促進了高職院校思想政治教育的發展，在當前茶文化發展背景下，需要基于大數據發展來進行高職院校思想政治教育發展策略。

3.1 必須保證教育方向不偏航

茶文化中有著的社會功能，主要表現在發揚茶德、傳播茶道以及修身養性、陶冶情操、促進民族團結以及發展經濟貿易等。茶德是茶文化經過幾千年積淀，所積累下來的被歷代人們所推崇的茶的良好品性。教育與制茶的道理是相通的，當前教育方向問題是決定走什么道路的根本性問題，這與我國傳統茶文化的制茶之路以及茶道精神是統一的。思想政治教育是決定高職院校能否培育好服務社會主義事業后備人才的重要問題，在茶文化下必須始終堅持高職院校思想政治教育的社會主義方向，才能確保我們的事業始終沿著正確的方向前行。全國各大高職院校都應該引起高度重視。茶文化當中蘊含著進步的歷史觀以及世界觀，茶文化可以以健康向上、平和的心態，去鼓勵人類實現社會進步的理想和目標。所以在當前茶文化發展背景下，要通過茶文化的影響，利用中華傳統的茶精神、茶禮儀文化等，來切實把高職院校思想政治教育事業作為打牢社會主義思想基礎的重要工程來推進，堅決保證思想政治教育的課時、課堂的教學質量。通過利用茶文化、茶精神的影響來為學生的思想政治教育創造良好的環境。同時，全國高職院校教育系統要有計劃、有組織、有目的的推動高職教師持續深入學習中國特色社會主義理論體系，特別是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷堅定保持高職院校思想政治教育道路堅定的思想自覺，筑牢防止西方敵對和平演變思潮影響侵蝕的思想防線，就像茶商經營茶生意一樣，做到真學、真信、真用。要健全完善高職院校思政教育系統開展思政教育的考核評價機制，引入第三方考核，或通過院校交叉考核的辦法，打破本校自己給自己打分的傳統方式，同時更加注重運用大數據手段收集學生通過網絡、日常生活表現出來的實際思想政治動態，以確保茶文化發展背景下的高職思政教育系統始終沿著正確的方向前行。

3.2 必須強化數據觀念不動搖

禮、義、仁、忠、孝，是茶文化的發展核心觀念，茶樹在生長的過程當中，清神靜心、順應四時，與世無爭，茶內斂而不浮華的秉性，同我們做人的道理是一樣的。所以當前在茶文化的高職思政教育當中，也要借鑒茶文化發展的核心精神，積極發揮大數據的基礎作用。一是要基于茶文化理念發展來樹立數據的運用意識。高職院校管理者及思想政治教育教師要充分認識大數據時代數據的海量性、傳輸的便捷性，充分認識大數據對于實現行為預測的關鍵作用，保持對數據收集的敏感性，逐步開展收集學生思想信息的實踐。教師自身也要充分學會利用網絡，及時關注網絡信息，及時利用網絡語言，融入學生，開展思想政治教育。二是要樹立數據安全意識。要妥善保管個人數據信息，明確哪些信息可以獲取，哪些信息可以挖掘。特別是要健全完善網絡安全系統及配套制度，防止學生思想信息泄露。三是要強化宣傳引導。目前，雖然沒有政府層面的宣傳引導，但在市場機制作用下，金融、科技等多個領域，大數據運用仍然取得了較為快速的發展。教育領域作為公共服務領域的重要組成部分，受市場經濟影響相對較小，市場機制難以從側面推動教育領域開展大數據運用。因此，國家層面要利用公益廣告、組織培訓等方式，重點針對高職思想政治教育領域強化大數據的收集、運用宣傳力度，不斷提升茶文化背景下的高職院校思政系統的大數據意識，努力在全國高職思政教育系統形成研究大數據、利用大數據的新風尚。

3.3 必須完善利用條件不懈怠

教育需要遵循一定的法則，在當前茶文化發展背景下，完善的理論指導、健全的體制機制、融合共享的信息資源、充足的物質保障是實現大數據利用的必要條件。一是要完善理論指導條件。國家層面要把推動教育領域大數據研究運用、特別是高職院校思想政治教育領域大數據研究運用，作為一項重大科研項目，納入國家重點科技創新發展規劃，統籌指導研究高職院校思政領域的大數據研究運用。并通過獎勵基金的方式，鼓勵廣大人文社科研究工作者，及大數據研究運用領域的專家學者，大規模開展高職院校思政教育大數據運用研究，加快形成從怎么收集、如何收集、開展收集、數據分析、實現即時運用全過程的理論體系，更好地指導高職院校思政系統開展大數據運用。二是要完善體制機制條件。要探索建立健全高職院校的大數據利用專門指導機制，建立專門機構、組織專門人員指導高職院校利用大數據指導思想政治教育的實踐，推動提高高職院校思想政治教育質量。要健全完善突發事件、偶發事件的預警監測機制，提前做好防御和應對，及時疏導學生思想問題，化被動為主動，提升思想政治教育成效。就像茶經濟差貿易發展一樣，要擴大市場渠道，要引導高職院校，打破校際之間、校內部門之間的信息壁壘，改善信息收集的基礎設施建設，加速推進各類信息系統的整合，加速學生信息資源融合，實現碎片信息資源化。三是要完善物質保障條件。國家層面要強化對高職院校思政教育大數據運用的資金投入，利用立法或行政規章的方式，將教育系統大數據研究與運用納入地方政府財政預算，推動高職院校思政系統將大數據研究與運用納入高職院校財政預算，確保大數據研究運用的資金保障。在茶文化發展背景下，高職院校要加快推進大數據研究運用的人才隊伍建設，建立大數據人才引進機制，積極爭取更多的思想政治過硬、網絡技術過硬、數據分析能力過硬的高素質人才進入高職院校思想政治教育隊伍，推動教育隊伍綜合能力穩步提升。

3.4 必須堅持能力提升不放松

茶是人們生活當中必需品之一，食用、治病、解渴，都需要用到茶。茶對于人的滋養不僅是從口舌到周身還有人的精神世界。研究和利用茶文化進行大數據思政教育工作的開展，是提升當前茶文化背景下思政教育質量的重要條件。一方面，茶文化之所以傳承至今是因為其有著嚴格的發展規律，主要提升管理能力。高職院校思政教育管理者，特別是院長、系主任等管理人員，可以借鑒茶企業的管理模式，來提升思政教育系統運用大數據能力、提升思政教育管理水平的一線指導力量，他們的水平高不高直接影響了高職院校思政教育利用大數據的能力和水平。要通過院長、系主任培訓班等形式，不斷提升院長、系主任的大數據意識，以及管理利用大數據開展思政教育的能力。要創新選人用人機制，積極選派任用有大數據管理經驗，又有懂思政教育的專家擔任思政教育系統的負責人，提升整體管理水平。另一方面，要提升運用能力。茶文化背景下要用好用活教師進修機制，將大數據運用作為教師進修學習的重要內容，定時定期系統性開展大數據分析運用培訓。幫助教師在面對實際問題時，可以運用數據分析篩選功能對思政教育工作進行預測，實現茶文化背景下思想政治教育工作水平的提升，努力建設善于利用大數據的高職院校思想政治教育教師隊伍。要建立健全茶文化背景下高職院校思想政治教育系統與大數據研究領域人才的合作交流機制，定期組織開展學術交流研討，加速推進雙方工作成果優勢互補。

4 結論

總之，茶作為一種物質其形體可以說是千姿百態，而茶作為一種文化又有著深邃的內涵。茶文化是一種范圍廣泛的文化，茶文化是一物牽動眾心，這是茶文化的一個重要特征。飲茶是人類最美好的物質享受與精神陶冶，茶文化可以在滿足社會物質生活的基礎上，發展而成為精神生活的需要，人類應從茶的身上受到啟迪。在當前茶文化發展背景下，利用好茶文化以及大數據推動高職院校思想政治教育意義重大，但目前仍有不少問題亟待我們解決。必須牢牢把握教育方向，樹牢數據意識，持續改善大數據運用的理論、制度、共享問題，提升教師運用能力，才能從根本上提升茶文化背景下的大數據高職院校思想政治教育工作的質量，為更好地培養服務社會主義、服務中華民族偉大復興中國夢的高素質人才貢獻強大力量。