浙江杭州：出臺(tái)教師家庭教育指導(dǎo)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

日前，杭州市在全國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)發(fā)布《教師家庭教育指導(dǎo)能力評定規(guī)范》，彌補(bǔ)了國內(nèi)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)在該領(lǐng)域的空白。評定規(guī)范分專業(yè)倫理、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度。專業(yè)倫理是在實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的過程中應(yīng)具有的職業(yè)底線，從責(zé)任、認(rèn)同、尊重和保護(hù)等方面規(guī)范教師的指導(dǎo)行為。專業(yè)知識(shí)是教師應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，包括本專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)，同時(shí)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地掌握家庭教育相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件。

評定規(guī)范涉及內(nèi)容最多的是“專業(yè)能力”，包括“認(rèn)知與診斷”“溝通與干預(yù)”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個(gè)方面。“認(rèn)知與診斷”要求了解學(xué)生身心特點(diǎn)，把握家長教育需求，診斷家庭教育存在的問題。“溝通與干預(yù)”重在把握與家長溝通的策略，掌握個(gè)案評估與干預(yù)的方法。“策劃與組織”包括策劃和組織家長學(xué)校和家委會(huì)，設(shè)計(jì)與實(shí)施集體指導(dǎo)活動(dòng)，建立與相關(guān)人員的合作關(guān)系；“研究與發(fā)展”涉及考核評估、指導(dǎo)培訓(xùn)、專業(yè)提升等。教師可以根據(jù)規(guī)范所示，查漏補(bǔ)缺，選擇自己需要進(jìn)修充實(shí)的內(nèi)容。教育部門將依據(jù)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)的相關(guān)要求，對教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行等級(jí)評定。