舞蹈表演中鋼琴伴奏藝術探微

趙 靜

（內蒙古藝術學院 內蒙古 呼和浩特 010010）

基于舞蹈伴奏的藝術特性而言，其囊括多樣化的類型，但鋼琴伴奏為舞蹈表演的佳配。舞蹈表演與鋼琴伴奏音樂的契合，能多維度滿足觀眾的個性化藝術追求。

一、舞蹈鋼琴伴奏內容技巧

舞蹈與音樂是密不可分的兩個主體。在舞蹈表演中運用鋼琴伴奏，務必保證二者傳達的文化內容方向是一致的，具有極高的適配度，并且基于此要科學地運用伴奏技巧，進而呈現出二者的完美契合。基于鋼琴伴奏的呈現也需要個性化的舞蹈動作設計，應使二者相互呼應，例如，在中國古代舞劇的演奏中，因其舞蹈呈現的特色性質，需要舞蹈表演者完成高難度與復雜的動作，對表演者身體的柔軟度與穩定性要求極高，這使得中國古代舞劇整體呈現的視覺效果令人震撼，尤其是舞蹈動作的呈現令人賞心悅目。在古典舞的伴奏選擇中，要有規律可循的音符設計，又要展現出剛柔并濟的韻味。此外，在中國民俗舞中，首先必須對民俗舞蹈藝術的文化習俗深入認識與學習，深挖其中的文化特點與特殊的神韻，基于此，在鋼琴伴奏的選擇中運用恰當的演奏技法，把民俗舞蹈藝術中的鮮明神韻體現出來。最后，在舞蹈鋼琴伴奏的教學技法中，基于各類舞蹈的特性與風格，教師要革新自身理念，實現因材施教，嚴格把控觸摸鋼琴鍵盤的力度與手法，科學統籌搭配。在舞蹈鋼琴伴奏藝術中，針對舞者的舞蹈內容與特點，采用不同的鋼琴教學技法，有針對性地進行舞蹈鋼琴伴奏，使舞蹈與伴奏藝術呈現一體化，彰顯其獨特的藝術價值。

二、舞蹈中鋼琴伴奏的特點

鋼琴伴奏中的聲音的發散是三維環繞的，能給予人極其美妙的音樂感受，并且具有較強的穿透力，營造一種清新脫俗的美感。除此之外，在鋼琴伴奏演繹中，基于對音符與旋律恰到好處的拿捏，多維度調動人們的感官思緒，使人仿佛置身于音樂所描繪的情景中。就舞蹈表演中鋼琴伴奏藝術而言，舞蹈的演繹是價值彰顯的核心，鋼琴伴奏在這里發揮烘托的功能來凸顯舞者的特色。在鋼琴伴奏的層層深入的演練過程中，鋼琴伴奏藝術對舞者的影響意義非凡，其具有一種激發舞蹈演員思維的功能，通過鋼琴伴奏者所賦予的旋律、音調與節拍，舞蹈表演者可客觀認識自身動作的不足，進而持續完善舞蹈動作，最終演繹出一支優美而完整的舞蹈作品。此外，一支完美的舞蹈作品的呈現需要舞蹈表演者與鋼琴伴奏者堅持不懈地鍛煉與磨合，并尋求最佳協作狀態，在此過程中，伴奏者需要根據表演者的舞蹈動作而對自己設計的音符、旋律、節拍進行適宜調整與變動，從而正確掌握鋼琴伴奏中的各種音符，讓舞蹈表演傳達出舞蹈真正的神韻。

三、舞蹈與鋼琴伴奏相融合

舞蹈鋼琴藝術包括舞蹈表演和鋼琴伴奏，其中伴奏與演奏最大的差別是主導性質的差異，在舞蹈實際的表演中，舞蹈表演為展示的主體，而鋼琴伴奏則是錦上添花。因此舞蹈與鋼琴伴奏的相互融合就顯得尤為關鍵。伴奏者需全面觀察舞者的肢體動作的速度、力量的轉變，同時還應根據舞者表演的主題做出有針對性的演奏變化。例如，在一支完美的舞蹈作品問世之前的創作期，由于舞蹈表演者對其動作的連貫性熟悉程度較淺，假使運用原本針對舞蹈動作進行設計的鋼琴伴奏，那么節奏就會比舞蹈表演者動作快上一拍，極大程度阻礙了一支契合的舞蹈鋼琴作品的問世。與此同時，鋼琴伴奏包括即興伴奏這一種類，意在通過姿態各異的舞蹈動作實現即興鋼琴伴奏。但是，在促使二者完美交織融合的過程中，對鋼琴伴奏者提出了高質量的演奏要求，需要演奏者有靈活掌握即興鋼琴伴奏的能力，并且能在此基礎上注入自身的情感與理解，并深挖其中的意蘊，給觀眾構建出靈魂交流的共情意境。

四、舞蹈鋼琴伴奏藝術的發展策略

（一）靈活使用鋼琴伴奏

在伴奏中，鋼琴演奏者應全面把控舞者在進行舞蹈表演時的節奏、肢體表現、情感表達等，當舞者在表演中出現失誤，鋼琴伴奏可通過鋼琴旋律的變化為其進行彌補。因此，在選用鋼琴伴奏時，不僅要考慮到舞者的舞蹈表演類型、情感類型，還要兼顧舞者的肢體表達能力，以確保選用的鋼琴伴奏與舞蹈的主體旋律表達一致，同時對伴奏者的節奏掌控提出更高要求，要求其除了具有深厚的演奏功底與扎實的基礎知識外，還需要一定的應變能力，能夠靈活使用鋼琴伴奏，在伴奏現場與舞蹈高度配合，構建高品質的審美盛宴。如果說舞者的舞蹈風格變化莫測，那就要求鋼琴演奏者的演奏風格也有著多樣化的特性，如此二者才可以實現文化的相互融合。

（二）強化舞蹈藝術修養

對于鋼琴伴奏者而言，演奏出優美的舞蹈音樂伴奏，則需要提升自身的舞蹈藝術修養，強化對舞蹈藝術的認知，拓展舞蹈藝術的知識面，借此強化自身的音樂藝術涵養，直至成為舞蹈鋼琴伴奏的大家，這也是諸多伴奏者的音樂核心競爭力。例如，在實際的舞蹈藝術表演中，諸多人在主觀意識里將各種舞蹈動作的結合呈現當作舞蹈藝術，并且還有部分人認為舞蹈動作就是審美的導向。就舞蹈藝術的本質而言，此類觀念都太過以偏概全，忽視舞蹈動作呈現的底蘊與意境。舞蹈鋼琴伴奏者需要樹立正確的藝術觀念，清晰認識舞蹈藝術的意境與涵養，而后借助自己的理解通過鋼琴伴奏呈現舞蹈藝術的獨特魅力。正所謂“良駒易得，伯樂難求”，只有當舞蹈鋼琴伴奏者心馳神往時，舞蹈與鋼琴的結合方可升華為藝術。

（三）熟練運用伴奏技巧

在實際練習中，伴奏者應根據自身學習情況，強化手指靈活度、主動性以及力量等的鍛煉。同時，還應選擇適宜的曲目，不應急功近利。在持續鍛煉中，逐步突破各種指法技巧，在持之以恒的努力中增強自身鋼琴彈奏素養。此外，伴奏者還應強化自身的即興表演能力，以應對伴奏之余的情況。就即興表演能力本身的培養而言，需要長期的積累，并不是一蹴而就的。伴奏者還可在日常練習中節選部分難度較高的曲目進行練習，在練習達到得心應手的程度后，可對其進行二次創作，為即興表演伴奏積累素材。在舞者進行舞蹈表演時，伴奏者應觀察舞者身體的律動是否與鋼琴伴奏高度契合，是否與旋律的情感主體相互吻合，在客觀評估后，應具有針對性地根據舞蹈表演者所演繹的動作進行合理調控，以此在實際伴奏中靈活進行變動與創新，使二者能更具有更高的適配度，從而進行融合，使音樂藝術的呈現形式更為流暢與賞心悅目。

（四）提升藝術的韻律感

為了充分實現預期之中舞蹈鋼琴伴奏的藝術表現內涵，舞蹈鋼琴伴奏者一方面需要根據舞者的動作形式、舞蹈風格特征，精準把控舞者的肢體語言，并以此創造性表現出與舞者表現相結合的舞蹈鋼琴伴奏音樂，進而提高舞蹈藝術的整體質感。另一方面，伴奏者應根據舞者的肢體變化與情感變化，適當調整伴奏節奏，與舞者進行情感共鳴，實現全面交流，運用伴奏音樂烘托舞者的表演，增強感染力，以此發揮最好的藝術效果。另外，舞蹈的鋼琴伴奏者還需要掌握多元化的舞蹈類型，并為之搭配不同的鋼琴伴奏曲目。例如，在為蒙古族舞蹈進行伴奏時，為了烘托出蒙古族人民的熱情奔放、舒緩自由的生活態度與民族特色，將蒙古族人民的熱情好客的場面呈現觀眾眼簾，在舞蹈表演中，鋼琴伴奏者可模仿馬頭琴的音色，運用上滑音和下滑音的來回交替或融合，使伴奏更加緊密貼合舞蹈的主旨。

（五）把握和聲織體脈絡

舞蹈鋼琴伴奏者在進行舞蹈伴奏時，要根據舞蹈表演的內容而精心設計，在重視伴奏多樣化呈現的同時，也需要借助和聲織體的特性展現出個性化的伴奏風格，使舞蹈表演底蘊更深厚，將舞蹈藝術顧盼生姿的動態美淋漓盡致地呈現于觀眾眼簾，進而營造一種濃厚而悠遠的藝術氛圍。為了最大化彰顯舞蹈藝術的藝術價值，使鋼琴伴奏與舞蹈演繹交織互融，升華藝術本質，達到涵養一致，則需要舞蹈表演者與鋼琴伴奏者意念合一，共同創設美學意境，在鋼琴伴奏時可進行多元素的創新融合，使音樂極具鮮明的特性。此外，為了進一步提高音樂藝術的蕩氣回腸的神韻，舞蹈鋼琴伴奏者需要進入身臨其境、感同身受的狀態，將自己的真情實感與舞者進行交織互融，與舞者進行靈魂交流，與觀眾共情，達到意念傳神的境界。

五、結語

舞蹈鋼琴伴奏底蘊深厚，優美的歌曲伴奏是舞蹈表演中不可或缺的部分。為了最大化彰顯鋼琴伴奏音樂在舞蹈表演中的應有價值，需要廣大的鋼琴伴奏者，竭盡全力配合舞蹈表演者，一起在藝術演繹中密切合作、積極思考，持續性提升專業素質和表演技巧，利用深刻而細膩的鋼琴伴奏音樂為舞蹈表演服務，將舞蹈演員的藝術才華淋漓盡致地彰顯。