黨建引領(lǐng)，賦能創(chuàng)新發(fā)展

賀江平 李安娜 | 山東省濟南市歷下區(qū)甸柳中心幼兒園

為了不斷提高教育質(zhì)量和教研水平，山東省濟南市歷下區(qū)甸柳中心幼兒園黨支部發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持黨建引領(lǐng)，為幼兒園的改革和發(fā)展賦能，為孩子們的快樂成長保駕護(hù)航。幼兒園黨支部書記蘆璐帶領(lǐng)下的黨員團隊，踏實敬業(yè)、勤奮執(zhí)著，創(chuàng)建了“黨輝照童心”黨建品牌，并以此作為推動黨建引領(lǐng)全園各項工作的有力抓手。

擦亮黨建品牌

對幼教工作者而言，工作的動力不僅源自對孩子的愛，還有對工作的信念和責(zé)任，對幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的共同追求，要守初心擔(dān)使命。幼兒園黨支部把學(xué)習(xí)黨的歷史作為一項重要的政治任務(wù)，鼓勵每一名黨員帶動群眾、每一名教師帶動幼兒。無論是思想還是行動，我們堅持把黨史學(xué)習(xí)輻射到幼兒園的每一名教師、每一項工作，讓黨史學(xué)習(xí)具有長期性、經(jīng)常性、規(guī)范性。強化和推動黨史學(xué)習(xí)教育的過程，對幼兒園保育教育工作的不斷提升起到重要作用。我們還邀請了山東師范大學(xué)黨史宣講團來到幼兒園，對師幼開展了“紅船精神”專題教育，培養(yǎng)師幼愛黨、愛國的情感。

思想是行動的先導(dǎo)。面對小區(qū)人口密度大、招生學(xué)位不能滿足轄區(qū)所有居民需求的現(xiàn)狀，幼兒園黨支部組織黨員教師為居民做好事、解難事、辦實事，通過邀請轄區(qū)居民代表來園溝通、定期在社區(qū)提供便民服務(wù)等形式，解答轄區(qū)居民關(guān)心的招生問題和育兒困惑，并努力增加走讀名額，最大限度地增加幼兒園學(xué)位，緩解入園難題。此外，幼兒園還聯(lián)合社區(qū)開展了豐富多樣的黨群活動，用實際行動擦亮“黨輝照童心”黨建品牌，用心為群眾辦實事。

激發(fā)師幼熱愛家鄉(xiāng)之情

圍繞“發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的理念，幼兒園黨支部帶領(lǐng)全體教師加強思想淬煉、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，以園本教研為主線，以“家”文化為依托，形成了“守本固新”的特色園育文化，構(gòu)建了“潤家、悅游、樂成長”的園本課程框架。

濟南七十二名泉的文化長廊、泉城標(biāo)志性景點的主題墻、古色古香的泉城體驗室……幼兒園處處體現(xiàn)泉城特色。幼兒園小、中、大班分別以“泉之美、泉之韻、泉之味”為主題開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，孩子們充分感受著家鄉(xiāng)文化之美，激發(fā)了他們熱愛泉城之情。

建設(shè)有干勁的教師梯隊

在特色園育文化的浸潤下，一批積極向上、有信仰、有干勁的青年教師迅速成長，他們積極向黨組織靠攏，不斷提升思想和專業(yè)水平，讓幼兒園煥發(fā)出更加絢麗的色彩。如今，幼兒園形成了黨員教師引領(lǐng)骨干教師、骨干教師帶動青年教師的良好氛圍。榜樣的力量、先鋒的作用使青年教師的專業(yè)能力不斷增強。

在黨員教師的引領(lǐng)下，幼兒園以“抓常抓長，抓早抓小”為關(guān)鍵點，上下聯(lián)動，開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、搭建師德建設(shè)平臺、關(guān)心關(guān)愛全體教師、落實師德考核標(biāo)準(zhǔn)。全體教師不忘教育初心，堅守育人使命。針對教師的不同教學(xué)水平和工作經(jīng)驗，幼兒園黨支部開展了層次不同、方向不同的教學(xué)培訓(xùn)。黨員教師走在前，幫助青年教師找到適合其發(fā)展的途徑和上升渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

幼兒園遵循“特色就是教育質(zhì)量，特色就是園所品牌，特色就是發(fā)展目標(biāo)”的理念，堅持走個性化、內(nèi)涵化教育發(fā)展之路。幼兒園將始終堅持黨建引領(lǐng)，不忘育人初心，當(dāng)好新時代幼教追夢人，讓每個幼兒實現(xiàn)全面、和諧、富有個性的發(fā)展。