永守初心

玉田縣林西鎮(zhèn)林西中學 張國興

選擇做教師，是受家庭的影響。我曾祖父教私塾，被人尊稱為“三老師”（家中排行老三），這份備受尊重的榮耀由我的祖父、父親傳承下來。1997年，我?guī)煼懂厴I(yè)，帶著美好的憧憬，拿起期待已久的粉筆，在發(fā)白的黑板上，開始書寫我的教育故事。

畢業(yè)后，我主動請纓來到了離家鄉(xiāng)最偏遠的農(nóng)村小學任教。初出茅廬的我就接手了一個公認為最有難度的班級。不久，一個叫小朋（化名）的男孩引起了我的注意。每天上課，他都一直在寫寫寫，可作業(yè)本上的字都是“雙眼皮”，看不清也看不懂寫的是什么。甚至有一次我讓他照著同學的作業(yè)抄寫，最后他竟然連別人的名字都抄上了。對這個憨厚老實、不善言談、又異常自卑的孩子，我心生憐憫。

一個寒冷的早晨，自習課早開始了，小朋蓬頭垢面地怯生生地走進了教室。因前一天剛剛強調(diào)了紀律，所以我把他叫過來問：“你為什么來晚了？”他開始吞吞吐吐，再后來就低頭不語。不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)他的眼角泛著些許淚花，在他的淚花里我讀出了苦澀，讀出了疑惑。

從班長那里得知，3年前他的父親因車禍喪生，母親扔下他和3歲的弟弟，改嫁到外地，兄弟倆一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活。放學后，我叫上班長與我一起來到小朋家。進了小朋家，環(huán)顧四周，一個大炕、一張飯桌，幾個板凳，這是全部的家當。炕上躺著多病的奶奶。孩子的爺爺抽泣著埋怨自己“對不起孩子”，說孫子真的很懂事，家里的活他都主動去做，孩子還曾經(jīng)想過輟學，要用稚嫩的雙肩分擔家庭重擔。想起早上我對待他的態(tài)度，我的眼眶濕潤了……

沒有父母愛的滋潤，小朋的內(nèi)心如同荒漠。從此我常將他帶在身邊，和他談心，談自信自強，談陽光樂觀，談理想未來；課余時間給他補課，從一年級的基礎(chǔ)開始，從練字入手，慢慢教他；節(jié)假日分小組帶領(lǐng)學生去他家?guī)兔Γ膭顚W生和他交往；經(jīng)濟上力所能及地幫助他，為他尋求“外援”，緩解一家人的生活壓力。我慢慢走近他，他漸漸接納我。記得有一天，我抱著一摞課本向班里走去，在樓道里，他遠遠地看到了我，當我走到門口時，他早已將門為我打開。3個月后的期末考試，在他的作文中我竟然發(fā)現(xiàn)了我的名字，字里行間充滿了愛。3年后，他順利升入初中。從最初的進度緩慢到最后的奇跡出現(xiàn)，我們都很驚喜。

也許真的是緣分，因工作調(diào)動我來到了他所在的中學，我們又做了3年師生。奶奶的離世，成績的起伏，成長的煩惱，生活的壓力……一路相伴，我見證了小朋的蛻變。他如愿升入高中的欣喜被沉重的經(jīng)濟負擔淹沒了。我每月的資助正式開始了，我們一起咬牙堅持（當時我的家庭也因妻子病重遭受變故），直到他考上沈陽的一所農(nóng)業(yè)院校，幫他跑下助學貸款，直到他順利完成學業(yè)。現(xiàn)在他已小有成就，成了飼料加工廠的老板，服務(wù)用戶，回饋社會。

愛，喚醒了心，溫濕了眼，鑄就了魂。一切為了學生，為了學生的一切。我踐行著一個鄉(xiāng)村教師的初心，踐行著一名普通共產(chǎn)黨員的初心。我也將永守初心，無怨無悔！