擴招背景下智慧課堂創新策略研究

鄢麗娟

（廣東松山職業技術學院 計算機與信息工程學院，廣東 韶關 512126）

0 引 言

高職百萬擴招政策是職業教育順應時代發展的必然產物，是職業教育發展的重要機遇，但同時也給職業教育的課堂教學提出了新的挑戰，其帶來的不僅僅是學生人數的增加，在復雜多樣的生源結構下，學生的學習起點、學習能力和學習需求等方面存在很大的差異，《擴招方案》給出了相應的指導方案：在“標準不降、模式多元、學制靈活”原則的指導下，提高人才培養的針對性、適應性和實效性。這無疑給高職院校的人才培養工作帶來了嚴峻的挑戰，傳統的課堂教學模式已難以滿足學生多樣化的學習需求。因此，調整和創新課堂教學模式是推動高職院校人才培養質量提升的關鍵因素。

智慧課堂以智慧教育新理念為指導，積極借鑒翻轉課堂應用實踐的成功經驗，重塑和提升翻轉課堂，為現階段智慧教育的應用推廣提供典型示范。智慧課堂通過對學習數據的分析，以培養學生發現問題、分析問題和解決問題的創造能力為出發點，進而提升高職學生科學合理分析解決問題的思維能力。

智慧課堂利用大數據分析可以很好地解決百萬擴招背景下生源多樣化帶來的一系列教學困境，為傳統課堂教學的轉型帶來改革的機遇。

1 擴招背景下課堂教學現狀分析

2019年12 月，教育部辦公廳印發的《關于做好擴招后高職教育教學管理工作的指導意見》指出：各高職……