○楊順莉
習近平指出,提高黨的建設質量,要根據黨的建設面臨的新情況新問題,大力推進改革創新,用新的思路、舉措、辦法解決新的矛盾和問題。當前,隨著信息技術的發展,全媒體時代已經來臨,媒體融合發展深遠影響了人們的學習、工作和生活,高校黨建工作如何應對這一新形勢,找到提升質量的有效途徑成為一項緊迫的任務。
全媒體并不是指所有媒體的疊加,或者集合,它是一種全新的傳播形態,它將傳統媒體與現代媒體有機深度融合,實現了傳播渠道、功能、內容、形式等的多維立體融合。它不僅僅是跨媒介的融合,而且是跨時空、跨物理屏障、跨主體身份、跨功能的更深層次融合。
習近平用“四全媒體”即“全程、全息、全員、全效”來高度概括全媒體的特征。“全程媒體”指打破了時空界限和空間距離,事件從開始就處于傳播的鏈條中,傳播隨時隨地都可以發生;“全息媒體”指突破了物理尺度,萬物皆可以為媒,傳播的形式和手段更多,人們各取所需;“全員媒體”指突破了主體身份,傳播不再是單向度的,人人都是麥克風,人人都是評論員;“全效媒體”則指各種傳播信息技術綜合運用,集成內容、信息、社交、服務等各種功能于一體,實現了精準傳播,傳播效果大大提升。“四全媒體”是媒體融合推進和新技術應用發展到一定階段的必然產物,是時代大趨勢。
全媒體增強了高校黨建工作的主動性、創新性、針對性。“全程性”使高校黨員干部能第一時間接收到黨中央和上級的方針政策和決策部署,由于全媒體全程跟進,避免了“以文件傳達文件,以會議傳達會議”,在時間上做到與上級同步,在落實上做到聞令而動,“不等不靠”;“全息性”使校園全媒體不再拘泥于文字報道,通過圖像、聲音、H5、VR等形式,上級決策部署能全方位得到展示和闡釋,形式靈活,內容豐富,使信息保持了完整性。“全員性”使黨建工作能借助校園全媒體了解師生動態,掌握師生的關注點,主動作為,及時引導,特別是面對執行中出現的“噪音、雜音”,主動研判,及時引導,增強互動性;“全效性”使校園黨建全媒體平臺在形式、內容、體裁、手段、功能上不斷創新,實現大集成,成為信息交流、在線學習、綜合服務的平臺,示范性、引領性強,如“學習強國”平臺,就是一個典型的全媒體平臺。
全媒體也使高校黨建工作面臨巨大挑戰,一是黨員干部對新媒體技術的依賴性更強,甚至出現由黨員干部對新媒體和新技術的掌握水平和利用程度來決定黨建工作質量的情況。二是全媒體使黨員學習內容極為豐富,黨員干部應接不暇,主動選擇較少。三是利用新媒體開展黨員學習,“碎片化”閱讀情況明顯增加,通過全媒體開展政治理論學習的成效有待提高。四是全媒體使用泛化,依托全媒體開展“三會一課”的效果有待商榷。
在全媒體時代,找到提升黨建質量的發力點是首要任務。
當前,全媒體深刻改變了黨的宣傳教育和輿論引導方式。全媒體時代,人們獲取信息的方式發生了很大的變化,不再滿足于從傳統媒體上獲取信息。黨的宣傳媒體由于受眾黏度的減弱,為尋求更多的話語權,也紛紛轉向智慧移動平臺,建設融媒體中心成為改進宣傳工作的潮流。2019年,上海市16個區已全部完成區級融媒體中心機構整合并推出新媒體產品。以松江區融媒體中心為例,打開“上海松江”融媒體客戶端,不僅能看新聞、讀報紙、看電視、聽音頻,還能刷直播、享服 務。
提高黨建工作質量需要有力的平臺保障如“三會一課”、主題黨日特色黨建活動等,這樣做的前提是黨員能夠面對面交流和溝通,設定的場景是群體活動。然而,由于全媒體時代,很多會議場景可以通過人機交互模式完成,有些支部在特殊的情況下,通過網絡開展“三會一課”,取得了不錯的效果。因此,經過一定時間的發展,這種方式越來越成熟,從文字交流變成會議模式,在線上面對面交流和學習。學習強國平臺、各單位黨建部門、各種干部教育在線系統,都紛紛開發黨建公眾號,為黨員干部開展學習和組織生活提供網絡平臺。
黨的政治建設是黨的根本性建設,決定黨的建設方向和效果。習近平在全國組織工作會議上強調,基層黨組織要在貫徹落實中發揮領導作用,強化政治引領,發揮黨的群眾工作優勢和黨員先鋒模范作用。全媒體能承擔這一任務,推動黨支部發揮戰斗堡壘作用和促進黨員發揮先鋒模范作用。上海第二工業大學黨建微信公眾號在新冠疫情防控最關鍵的時期上線,及時推送基層黨組織的抗疫典型做法、黨員的先進事跡,把黨的聲音、主題黨日活動推送到黨員手機上,讓黨員在網上觀摩,線上體驗,做到疫情期間線上黨建活動不斷、黨課照常上,有力地為黨員抗擊疫情提供了示范引領,發揮了政治優勢。
隨著媒體融合的進一步發展,基層黨組織利用全媒體開展黨建工作的手段越來越豐富,功能越來越完備。各高校黨建工作深度融合校園其他應用平臺,為黨建工作提供服務和保障,然而仍有許多亟待解決的問題。
媒體融合是大勢所趨,首先需要人們的思想觀念跟上時代的步伐。部分高校就業服務部門對全媒體的特性認識不足,研究不深,還停留在信息的單向傳播階段,往往滿足于轉發招聘信息,一轉了事,針對性不強,與畢業生的互動交流不夠,沒有認識到全媒體已經改變就業的生態環境。
媒體融合是傳播技術的變革,為此,黨建工作的精準程度還取決于對媒體融合技術的掌握水平,要求運營黨建新媒體的人員需要具備網站、微博、微信、手機客戶端、論壇、網絡直播、短視頻平臺等多種媒體的運營能力,因此,應加強系統培訓,提高全媒體運營能力。
全媒體時代,做好黨建工作需要創新手段和載體。但從高校黨建工作調研來看,除了學習強國平臺、上海干部教育在線、各高校組織部微信公眾號外,還有上級黨委、組織部門、宣傳部門、紀委監察部門等建立的黨員信息平臺,雖然功能要求不盡相同,但內容有交叉重復的地方,種類繁多的信息平臺讓黨員疲于應付,應對這些信息平臺進行精減。
黨的十九大報告明確指出:“要不斷提高黨的建設質量。”標準決定質量,有什么樣的標準就有什么樣的質量,只有高標準才有高質量。
一是貫徹新理念,提高高校黨員干部對全媒體的思想認識。黨員干部對全媒體的思想認識程度決定了其開展黨建工作的方式和方法,在“萬物皆媒”的全媒體時代,信息無處不在,全媒體無人不用,黨建質量的提升必須依靠全媒體。因此,利用全媒體開展黨建工作是對傳統黨建工作的進一步深化,是流程再造和功能重構,必須引起人們的思想重視。
二是建設新團隊,提升高校黨務工作者在全媒體時代開展工作的能力。全媒體不僅是媒體融合技術的產物,更是一個信息交換的平臺。因此,具備運營傳統媒體、網站、微博、微信、手機客戶端、論壇、網絡直播、短視頻平臺的能力至關重要。要加強對相關人員的培訓,使之擁有在全媒體時代開展工作的本領和能力。
三是構筑新陣地。高校應注重黨建質量提升的系統性建設,在高校黨務部門建立全媒體工作機構,統籌全媒體黨建工作;在青年大學生喜歡的信息平臺上開通黨建服務號,吸引青年大學生關注。從專業服務、專業咨詢、專業維護三個方面提高全媒體服務水平。
一是開展細致的黨務咨詢。黨務工作部門要及時調整工作模式,優化線上服務流程,簡化黨員關系轉接、黨費繳納、黨員管理等工作手續,利用全媒體的實時性、互動性,及時為黨員答疑解惑,切實解決黨員的實際困難。
二是設計有效的黨建活動。首先要尊重高校黨員的學習習慣,打造全媒體生態下的學習平臺,積極構建多維、立體的黨員教育生態體系,利用線上課程、線上講座、線上沙龍等形式,向全體黨員推出有關黨的重要活動、重要會議、重要講話、重要文章等學習內容;利用全媒體制作、推送主題黨日活動內容;身邊黨員的故事、黨組織的活動在全媒體平臺上展示,引導黨員觀摩,擴大黨建活動效果。
三是豐富黨建工作項目。黨建工作必須借助一定的項目作為抓手,上海教衛黨委推出“攀登”計劃、“先鋒”計劃、 “紅領”計劃、 “筑力”計劃等,將這些計劃落實到項目中,所使用的手段、方式、方法必須符合全媒體時代黨建工作的需要。上海第二工業大學在落實“筑力”計劃過程中,將黨建服務中心、示范黨課搬到“網上”,同步打造網上黨建服務中心、網上示范黨課,增強了這些項目的功能,提高了實際成效。
一是建立高校全媒體時代的黨員信息平臺。以校級黨建平臺微信號—二級黨組織微信公眾號—支部微信公眾號—支部微信群等,構建統一協調指揮的黨建工作架構,并充分推進“三號一群”深度融合,打造集“云服務”“云教育”“云管理”“云展示”于一體的“云黨建”平臺。
二是充分利用社會影響力大的平臺開展黨建工作。在抖音、快手、嗶哩嗶哩等影響力較大的短視頻平臺,發布黨建活動,展示黨員形象,呈現黨組織風采,凝聚黨的力量,讓黨的聲音飛入尋常百姓家。
三是利用大數據技術建設黨建系統。當前,以大數據、人工智能、物聯網、區塊鏈等為代表的新技術革命,使人的生存方式與精神生活都愈發“數據化”“信息化”“全媒化”。高校提高黨建質量的關鍵是用好這些新技術,建設數據更加安全的黨建工作系統,將黨建工作系統、黨員管理系統與高校人事系統、考核激勵系統打通,整合資源,減少數據壁壘,發揮大系統的集成效應。

①《十九大以來重要文獻選編》上,中央文獻出版社,2019年版,第562頁。
②李禮:《構建全媒體時代宣傳思想工作新格局探賾》,《思想理論教育》2020年第2期。
③黃楚新等:《主流媒體的歷史機遇》,《光明日報》2019年6月19日,第6版。
④管洪:《構建引領時代的全媒體傳播生態——深刻領會習近平總書記“1·25”重要講話精神》,《新聞戰線》2019年第3期。
⑤程磊:《2019年廣播電視新聞事業與新聞輿論工作回顧》,《現代視聽》2020年第1期。
⑥習近平:《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》,人民出版社,2017年版,第62頁。
⑦米亭: 《新時代黨的建設理論的創新與發展》,《江蘇大學學報(社會科學版)》2022年第3期。