藝術教育的自我問答/新銳設計師訪談/主題資訊/科學與藝術/高等美術教育/設計與理論/前沿與動態/文化與傳承/技術與實踐
工業設計行業發展與人才培養
設計教育與設計創新
隨著計算機硬件性能的迅猛發展,尤其是CPU中央運算處理器的發展,計算機視覺技術和生物識別技術得到了飛速的發展,各種各樣的人機交互軟件不斷推陳出新,生物特征識別技術也逐漸應用到智能門禁系統中。當下、各小區車庫道閘淘汰射頻卡技術,進出小區只需刷車臉,道閘均會自動起降。究其原因是利用圖像識別技術,性能穩定可靠?;谌四樧R別(刷臉識別)的智能門禁系統由于友好的用戶體驗以及成熟的技術積淀而受到廣泛認可。
工業設計與區域經濟
企業與品牌形象設計
根據受監工程的規模、重要性等特點,制定質量監督計劃,確定質量監督組織形式和專職質監員,推行質監站專職質監員與水管單位兼職質監員共同質監的方式,采取巡視、抽查等形式對工程參建單位的質量保證體系、質量行為及工程實體質量進行動態監督管理。
②水環境容量明顯下降,水污染防治任務更加艱巨。調水95億m3后,漢江中下游干流COD水環境容量將由目前的45.402萬t/a下降到33.59萬t/a,損失率達26%,其中襄陽段損失最大。隨著枯水年份呈增加趨勢、丹江口水庫以上來水減少及陜西“引漢濟渭”工程的影響,漢江中下游的水環境容量損失將進一步加重。
設計與傳統文化
全球化視野下的本土文化設計策略
人機交互技術
美術與設計教育理論
資源環境
工業設計與產品創新
工業設計在企業中的發展現狀及對策
創意產業化戰略研究
計算機輔助工業設計
創意思維及方法
384 元
人機工程設計
數字藝術與設計
設計中的逆向工程
產品形態與設計語言
設計評價及驗證
設計策略與設計管理
gysjbjb@126.com
高級設計、制造設計/系統
建筑環境與規劃設計
32 元/冊 月定價:32 元
2.4.1 【指南建議】 檢測前的教育和咨詢應個性化,如果可能,也應該提供給父母雙方。有可供選擇的替代或補充個性化現場遺傳咨詢的患者教育工具,在將其引入臨床之前應對其有效性進行評估。
服裝與展陳設計
《工業設計》創刊于2005 年,是國家新聞出版廣電總局批準,中國唯一以“工業設計”命名的工程技術和設計類期刊。《工業設計》集學術性、技術性、教育性為一體,圍繞工業設計與制造的相關理論創新、學術成果、技術探索進行報道和交流,以促進工業設計產業發展為重點,以展示工業設計領域學術成果為目標,以推動科學與藝術的交融為己任,為廣大學者和從業者提供一個學術交流的平臺。2018 年本刊成為全國高等美術教育學會會刊。
在定量選礦廢水中加入次氯酸鈣粉末、次氯酸鈉溶液、雙氧水、高錳酸鉀、氯酸鉀等氧化劑各水體的COD濃度變化情況見表2。
《工業設計》雜志全文入編中國知網、中國學術期刊網絡出版總庫、CNKI 系列數據庫、萬方數據庫、龍源期刊網、維普網、博看網、超星等數據庫。
房子帶來了一切美好:舒適的棲身之所,親人的團聚,家的溫暖,和陳留確定了戀愛關系……自從搬進新家來,易非覺得好事接二連三,連敏之姐都說:“哇,易非!買了房就是不一樣吶!連走路的步子都帶了彈性呢!”這是敏之姐的比喻,但易非的確知道自己的腳步變輕快了,好像渾身有使不完的勁,盡管有那么多麻煩等著她。
婷婷是個乖巧的孩子。爸爸媽媽對她說:“婷婷,你要做一個全面發展的好孩子呀。”婷婷點點頭,這下婷婷的苦日子可就來了:周六上午學畫畫、下午學舞蹈;周日上午學書法、下午學鋼琴,有時還要學英語。婷婷苦不堪言,她不愿意這樣學習,可又怕他們傷心,只好堅持著……
爾雅通識教育是在通識教育理念指導下,以網絡教學為載體的通識課學習系統,緩解了醫學院校公共選修課師資不足、課程門類少等問題,滿足了學生多元化需求。爾雅課程采用學生自主學習與網上教學相結合的教學模式,充分發揮網絡教學、網絡資源開放、共享、異步交互的優勢,彌補傳統課堂教學的不足[3]。
造成這種現象的原因有二:1)我國大學開設的專業課程將重心放在理論知識、專業技能的培訓上,并未涉及禮儀教育;2)很多德育教育者覺得禮儀教育無關緊要,對此處于盲區。兩個方面的原因造成了當今禮儀教育意識缺乏的大環境,有些大學生甚至有步入大學只需學好專業知識,其余無關緊要的想法。因此,若要加強大學生禮儀培育就必須將其引入課堂,引發重視。
本文所開發的電動機適用于上海振華港口機械(股份)有限公司風電齒輪箱試驗臺(ZP11-1627)所用的變頻電動機項目。該項目采用的變頻器為ACS6000,最大輸出電壓為3 100 VAC。用戶對電動機的基本參數要求如下。
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CN 23-1516/T
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虛擬設計與設計可視化
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進入新世紀,互聯網行業開始爆發,已過而立之年的李彥宏、馬云、馬化騰長袖善舞,“BAT”比肩接踵,并行者當然還有京東。4G時代,移動互聯網攻城略地,大殺四方。一個自稱“新聞搬運工”的理工男張一鳴,只做了一個“今日頭條”就足以笑傲媒體江湖……
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三是漸進性。小學生自學方法的形成,有一個從無到有、從小到多、由淺到深、由復雜到簡單、由生疏到熟練的循序漸進的過程,教師在培養和訓練的過程中必須投入極大的耐心和熱情,引導小學生主動尋求規律性的自學方法,進行反復運用,促其熟練。
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追溯世界經濟發展的歷史可以發現,不僅發展中國家而且也包括發達國家,經濟的發展首先得益于傳統產業的發展.為此,學術界一直以來注重對傳統產業的研究.
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