水平五（高一年級）《籃球
——行進間單手肩上低手投籃》教案

唐力周 趙家琴

（1.云南省昆明市第一中學，650031；2.云南省昆明市第八中學，650031）

一、指導思想

緊扣《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準（2017年版2020年修訂）》）關于讓學生“掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與方法，增強體質”的要求，關注“讓學生體驗運動的樂趣和成功”等精神，堅持“健康第一”的指導思想，尊重不同學生的學習需求，注重培養學生的學科核心素養。

二、教材分析

本課為水平五（高一年級）教材內容，依據《課程標準（2017年版2020年修訂）》要求，籃球選項第一單元教學計劃側重于讓學生學習和掌握單個技術動作以及一些技術動作的組合練習，行進間單手肩上低手投籃是籃球運動項目中最主要的基本技術之一，是比賽中常用的得分方式和進攻手段，學習好該項技術，對技戰術配合和團隊力量的發揮有著積極的影響，是籃球運動項目綜合技術開發的重要組成部分。

三、學情分析

本節課教學對象是高一年級籃球專項選修課程的學生，現階段的學生身體機能尚處于發育加速期，學生生長發育旺盛，在體能與技能水平不斷提高的同時，其認知能力、觀察能力和思維能力等都進一步得到增長和完善，已初步具有臨場應變和獨立判斷的能力。其中，本班大部分學生通過小學和初中時期對籃球運動的觀摩、學習與自我體驗，已經對籃球行進間單手肩上低手投籃有一定基礎性的掌握和認識，但是完全掌握該項基本技術動作的學生不多，在比賽中可以自如運用該項技術動作的學生更少。

水平段：水平五 學生人數：28人 授課教師:唐力周 課時:6/8教學目標1.運動能力：通過行進間單手肩上低手投籃教學，學生能掌握基本的技術動作和要領，且能與其他技術動作組合進行學練，部分學生能在比賽中合理運用；2.健康行為：通過課堂學習，激發學生對籃球的興趣與愛好，培養學生參與體育鍛煉的自覺性和主動性；3.體育品德：在學練中嚴格要求自己認真完成每一個練習，學練結合意識、比賽臨場運用能力得到一定提高，主動幫助需要幫助的同學，比賽中培養學生團結互助意識學習內容 1.籃球行進間單手肩上低手投籃技術動作；2.體能專項練習教學重點 單手低手托球、指腕上挑動作教學難點 腳步及手臂、指腕動作的協調配合安全措施1.做好安全預設，課前檢查場地和器材；2.組織學生充分熱身，防止肌肉拉傷；3.加強課堂管理，適時做好安全提示部分 時間 負荷 教學內容 教師活動 學生活動 組織與要求 階段目標通過集合整隊，集中學生注意力，調動學生情緒，激發興趣2.宣布本次課的內容及相關事項2′ 小 1.集合整隊，師生問好 1.提前到場，檢查場地、準備器材，排除安全隱患及干擾；2.聽取體育委員報告人數，了解本班出勤情況；3.師生問好開始部分準備好體育課要求的裝備，按時到場體育委員集合整隊，向教師報告本班出勤情況向教師問好組織：學生持球以3列橫隊集合；1.宣布本次課的內容、任務及相關要求；2.安排見習生明確本次課的內容、任務及相關要求見習生按教師要求見習images/BZ_63_1800_2330_2073_2493.png要求：快、靜、齊8′ 中 1.熟悉球性：手指撥球、體前繞球、正壓腿繞球、側壓腿繞球；2.運球（原地、行進間）：利用“地梯”做急停急起、運球變向、胯下運球等images/BZ_63_1800_2629_2078_2788.png組織：準備部分帶領學生做球性練習 模仿教師動作，進行熱身 組織： 通過準備活動熟悉球性等練習，充分活動各關節、肌肉群；防止運動拉傷，讓學生做好身心準備1.指導學生結合球并利用“地梯”進行簡單的運球組合練習；2.教師做籃球報號手勢，學生及時報出號碼數（籃球教學中的報數要與裁判知識融合）以達到運球不看球的目的原地運球和行進間運球注意節奏快慢變化注意力集中，按教師提示進行練習并及時報出相應的號碼數images/BZ_63_1355_2901_1701_3100.pngimages/BZ_63_1800_2858_2077_3008.png

續表

續表