家校社相結合的學校運動會實施

（1.北京師范大學青島附屬學校，266106；2.加拿大布魯克大學教育學院，L2S 4B2）

北京師范大學青島附屬學校在落實“教會、勤練、常賽”的要求過程中，著眼于“人人都是運動員”“學生是自身健康的負責人”“擁有健康的生活習慣”等進行學校運動會創新實踐探索，鼓勵學生、家長、教職工以及社會關聯方參與，增加合作性、多樣性、游戲性、趣味性以及運動項目的可選擇性和選擇的自由度，提高學生主體性和參與度。從原來簡單的學校運動會升級為學校、家庭和社區的全員健康教育促進會，從開始的策劃、過程的參與，到運動會結束之后的復盤，整個過程中教師的作用是引導、指導、輔助、協助，邀請學生參與其中，讓學生成為學校運動會的重要策劃者和決策者，提升學生是自己健康負責人的意識，為幫助學生形成健康的生活習慣奠定堅實的基礎。

一、學校運動會的理念

1.學校、家庭、社區更新觀念

學校、家庭、社區達成“人人都是參與者”“學生是自身健康負責人”“幫助學生養成健康生活習慣”的共識。學校體育團隊以“世界體育發展方向”為主題，建設新時代體育教育新格局，即向全校教職員工和家長代表針對“全員運動會的理念和實施細則”進行授課，更新教育觀念，“學校運動會應與日常體育課教學和課外鍛煉連接”“學校運動會應與學生家長、家庭教育、社會教育相結合”“學校運動會應與校園文化及傳承相結合”“學校運動會應與學生的體育品德和文明品行養成教育相結合”“學校運動會應與學生身體素質的不斷提升和達標工作相結合”，使學校的運動會變為“人人都是運動員”“學生為自身健康負責”“形成健康的生活習慣”的全員健康教育促進會。……