葛競(jìng)：每個(gè)孩子都需要童話

受訪人┃葛競(jìng) 采寫┃吳穎 攝影┃李楠 小模特┃ 郝珒祎（5歲） 劉喆文（7歲）鳴謝┃天空之城兒童攝影

童話的幻想最自由任性、變化無窮，它可以潛入深海，可以飛上天空，也可以從每個(gè)孩子的心靈里生長(zhǎng)出來。童話讓想象的彌漫，給現(xiàn)實(shí)打開一道透氣的窗，讓孩子在奇幻世界里發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。

8年前，我們和葛競(jìng)有過一次相遇，那時(shí)候她還是一位年輕作家、新手媽媽。在兒童文學(xué)創(chuàng)作之路上，葛競(jìng)用才華和真誠筆耕不輟，寫出了太多的好故事，贏得了自己的一片天地，作品屢獲大獎(jiǎng)，成為中國作家協(xié)會(huì)第六次全國代表大會(huì)最年輕的代表。2021年，她創(chuàng)作的《永遠(yuǎn)玩具店》獲得了第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)童話獎(jiǎng)，這是中國具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。她對(duì)童話的內(nèi)涵以及兒童閱讀的意義也有著自己獨(dú)特的理解和思考。

在童話里長(zhǎng)大的小女孩

葛競(jìng)是在爸爸的書房里長(zhǎng)大的，那里有著很多很多好看的書，當(dāng)然最吸引她的，還是那些經(jīng)典的童話故事，有《安徒生童話》《格林童話》，也有阿斯特麗德·林格倫的《小飛人卡爾松》《長(zhǎng)襪子皮皮》，還有賈尼·羅大里的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……簡(jiǎn)直就是一座童話王國。葛競(jìng)覺得，那時(shí)候在爸爸的書房里，每翻開一本書，就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻冒險(xiǎn)。葛競(jìng)的父親葛冰是一位著名的兒童文學(xué)作家，更是一位充滿童心的爸爸，他喜歡給葛競(jìng)講故事，等葛競(jìng)能自己獨(dú)立閱讀后，就更是對(duì)葛競(jìng)開放了自己的書房，父女倆經(jīng)常一起坐在書房里看書，爸爸坐大椅子，她坐小板凳，能看上一整天。

葛競(jìng)也是在爸爸創(chuàng)作的童話故事中長(zhǎng)大的，她是這些童話的第一讀者，她在童年里的奇思妙想，更是爸爸創(chuàng)作更多童話故事的靈感源泉。葛競(jìng)和爸爸的日常聊天也經(jīng)常是沉浸在童話世界里，比如爸爸說：“房間里多了一只粉紅色的小箱子。”葛競(jìng)就會(huì)說：“箱子打開了，里面跳出一只藍(lán)色的小象。”爸爸又說：“小象的耳朵特別大，它扇一扇就飛起來了。”葛競(jìng)接著說：“小象在天空中遇到了一只小鳥，小鳥很驚訝。”葛競(jìng)在9歲的時(shí)候就發(fā)表了自己的作品《買貓》，這是緣于父女倆在街上看到了一個(gè)賣貓的小男孩兩次在賣同一只錨，葛競(jìng)和爸爸一邊猜想著這件事的來龍去脈，一邊構(gòu)思、想象，最后寫出來了自己的第一個(gè)故事，也是一個(gè)帶有些童話色彩的故事，從此走上了童話創(chuàng)作之路。

童話創(chuàng)作，不僅是寫個(gè)故事

曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)童話獎(jiǎng)、中國好書等出版界大獎(jiǎng)的《永遠(yuǎn)玩具店》是葛競(jìng)自己非常滿意的一部作品，也是她寫得認(rèn)真又謹(jǐn)慎的作品，寫了將近4年的時(shí)間，她開玩笑地說，這本書的創(chuàng)作時(shí)間之久，連插圖作者都被她從一個(gè)未婚女孩“熬”成了孩子?jì)尅＿@是因?yàn)樗谶@本童話里傾注了大量的情感，以及自己對(duì)童話內(nèi)涵的深刻理解。

在書中有一個(gè)篇章名為《花將軍》，講的是老花匠和他養(yǎng)的一株花的故事。老花匠一直以為種子會(huì)長(zhǎng)成一朵特別名貴的花，但他不知道，他種下的其實(shí)只是一顆長(zhǎng)得很像名貴種子的雜草種子，但是老花匠在養(yǎng)的過程中對(duì)花寄予了很多感情，因?yàn)檫@些真情實(shí)意，讓花有了靈性，變成了花精。花精開始擔(dān)心自己有一天開放的時(shí)候，讓老花匠知道了自己不是他期待的那朵花，會(huì)不會(huì)很失望，會(huì)不會(huì)不再愛自己了……葛競(jìng)說，其實(shí)當(dāng)孩子看到這樣的故事，內(nèi)心可能會(huì)映射出自己對(duì)父母的愛的擔(dān)憂，這個(gè)故事也引發(fā)了不少父母的反思，大家會(huì)思考一個(gè)問題：父母對(duì)孩子的愛究竟有沒有條件，如果孩子不夠優(yōu)秀，你還愛他嗎？

另一個(gè)深受孩子喜愛的篇章是《永生小蟲》，講述的是一個(gè)年輕的玩具設(shè)計(jì)師小茉在創(chuàng)作中遇到了瓶頸。后來，小茉的姥姥去世，她回到了故鄉(xiāng)，開啟了一段奇幻的經(jīng)歷，有了對(duì)玩具不一樣的認(rèn)識(shí)，終于設(shè)計(jì)出了神奇的玩具。這個(gè)故事講的其實(shí)是每一個(gè)孩子在童年里都會(huì)和祖父母、外祖父母有情感連接，以及這種情感對(duì)他們成長(zhǎng)的影響和滋養(yǎng)。

“格林童話、安徒生童話到現(xiàn)在依然經(jīng)典，能夠一直流傳，是因?yàn)樗鼈儙Ыo我們一種感受，那就是，童話比真實(shí)更真實(shí)。這種真實(shí)并不是說童話不是假的，而是說好的童話會(huì)道出生活的真諦，會(huì)說出生活表面背后的一些東西，或者是人們的渴望，或者是人們經(jīng)歷過的磨難，或者是人們看到卻容易忽視的一些感受。”所以，在童話創(chuàng)作的過程中，葛競(jìng)也一直在追求這種奇幻故事背后真實(shí)、深刻情感的表達(dá)與傳遞，《永遠(yuǎn)玩具店》里講述的4個(gè)童話故事，可以引發(fā)讀者對(duì)復(fù)雜情感與不同維度的愛的思考，以及一個(gè)人對(duì)自己的內(nèi)心世界、童年世界的探究。

為什么今天的孩子依然需要童話？

今天的孩子生活在物質(zhì)充裕的世界里，也有著汲取信息的多種方式，可謂是見多識(shí)廣，他們還需要讀童話故事嗎？對(duì)此，葛競(jìng)的回答是肯定的—每個(gè)孩子都需要童話。

這個(gè)肯定的回答和葛競(jìng)自己小時(shí)候的感受有關(guān)，在爸爸書房的童話世界里長(zhǎng)大的她，最大的感受就是童話會(huì)讓人變得特別有想象力，她有時(shí)候會(huì)把那些童話故事一讀再讀，每讀一遍，想象中的那個(gè)世界就變得更加完滿。“現(xiàn)實(shí)生活需要腳踏實(shí)地，而童話卻能讓人起飛。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多在現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事情在童話中都能發(fā)生，童話里有各種各樣的可能性，我覺得這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)孩子來說非常重要，這會(huì)讓他有一些超乎現(xiàn)實(shí)的想法，不斷突破思維的疆界，不太會(huì)受到現(xiàn)實(shí)生活的局限，也能用不一樣的角度去看待和思考自己的生活。”葛競(jìng)這樣解讀道。這個(gè)時(shí)代，最需要?jiǎng)?chuàng)造力，而創(chuàng)造力與想象力又是緊緊連接在一起的。孩子對(duì)未來世界充足的想象力，是推動(dòng)時(shí)代繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。童話，就是為孩子插上了想象力的翅膀。

童話還是有力量的，就像我們前面所說的，幾百年前的童話還能非常有魅力，是因?yàn)樗邆涞那楦辛α磕艽┰綍r(shí)代。葛競(jìng)說：“其實(shí)在人們的內(nèi)心深處，一直有很多不變的東西，比如對(duì)美好情感的渴望，對(duì)獨(dú)立勇敢的贊頌，對(duì)自由的熱愛，等等，所以我們?cè)谧x幾百年前的童話時(shí)，還是能感受到那種情感，它們穿越了好幾百年，就這樣一代一代地被傳下來。所以，孩子在童話里，也能感應(yīng)到這樣的美好情感，以及為了追求這樣的美好要去努力的成長(zhǎng)力量。”

閱讀里的成長(zhǎng)秘密

和孩子一起讀一本書，是親子溝通的契機(jī)。父母讀了孩子正在讀的書，會(huì)更加了解孩子在想什么，喜歡什么，是父母走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的通道，當(dāng)父母和孩子一起聊書里的內(nèi)容，溝通會(huì)變得更順暢和自然，也能把自己的想法和價(jià)值觀很自然地傳遞給孩子。葛競(jìng)小時(shí)候，經(jīng)常和爸爸討論書里的內(nèi)容，或者把書里的內(nèi)容對(duì)應(yīng)到生活的場(chǎng)景里變成語言游戲，所以有著說不完的話題，很多聊天聊出來的靈感也幫助葛競(jìng)走上了兒童文學(xué)創(chuàng)作之路。所以，她特別鼓勵(lì)父母和孩子一起閱讀，一起就書里的話題溝通，尤其是建議父母要耐心地聽孩子說，并且還要能抓住孩子表達(dá)中的閃光點(diǎn)給予贊美和鼓勵(lì)，讓孩子形成流暢表達(dá)、自信表達(dá)的習(xí)慣。

葛競(jìng)告訴我們，寫作就是一種表達(dá)，如果孩子習(xí)慣了口頭表達(dá)，在寫作時(shí)就會(huì)變得很容易。在北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院任教的經(jīng)歷，也讓她更加肯定地想和父母分享，動(dòng)畫制作也是表達(dá)的一種形式，很多在動(dòng)畫表達(dá)這種形式上表現(xiàn)優(yōu)異的人，往往也都是喜歡閱讀的人，因?yàn)楸磉_(dá)最開始是可以在閱讀中學(xué)到的—每一本書都是一種表達(dá)方式，孩子讀了很多書后，自然而然地就會(huì)把看到的表達(dá)方式融到自己的表達(dá)中去。

葛競(jìng)還認(rèn)為，閱讀可以幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)性接收信息的習(xí)慣，比如一本書可以一個(gè)月讀完，也可以三天讀完，孩子完全是主動(dòng)者，而不是像看短視頻時(shí)，人們往往是信息的被動(dòng)接收者；另外，在閱讀的過程中，孩子的腦海中一定是有想象的，所以就在不斷地思考，不管是覺得某一段寫得有趣，還是看得很生氣，所有的想法都是在思考，并且因?yàn)槭侵鲃?dòng)接收者，還有更多的思考空間。葛競(jìng)說：“自信地表達(dá)，把自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來，感染別人，甚至是能夠說服別人，是一個(gè)人在當(dāng)今社會(huì)中特別重要的能力，但是這種能力的背后還是要有思想可表達(dá)。因此，愛思考、有深入思考的習(xí)慣就變得非常重要，而閱讀則是能幫助人們養(yǎng)成思考習(xí)慣的方式，因?yàn)橄鄬?duì)來講，文學(xué)領(lǐng)域給人提供的內(nèi)容更為深刻，是經(jīng)過沉淀的，是更容易在其間形成思考的。”在葛競(jìng)看來，于閱讀中養(yǎng)成的思考習(xí)慣，也能讓孩子在人生之路上不寂寞、不無聊，時(shí)刻體味生活之趣，真正地生活過。

一場(chǎng)和老朋友的相聚

文┃高婷

雜志封面拍攝當(dāng)天除了歡聲笑語，還有很多令人印象深刻的故事和花絮，請(qǐng)跟隨這篇文章聽我慢慢道來。

早在2014年，《父母必讀》雜志就曾經(jīng)采訪過作家父女葛冰老師和葛競(jìng)老師，時(shí)隔8年，我們和葛競(jìng)老師又續(xù)前緣，約她來拍攝關(guān)于文學(xué)話題的雜志封面。

老朋友，新認(rèn)識(shí)

，除了我們所熟知的兒童文學(xué)作家這個(gè)身份以外，通過一天的拍攝，我們感受到生活中的葛競(jìng)老師是一個(gè)隨和、親切且充滿童心的大朋友。拍攝當(dāng)天，葛競(jìng)老師自己開車前往拍攝地，車剛停穩(wěn)，她就熱情地跟我們揮手、打招呼，彼此問候。拍攝結(jié)束，葛競(jìng)老師還熱情地讓我們搭上了她的“順風(fēng)車”，一路上大家聊個(gè)不停，越來越發(fā)現(xiàn)我們有不少共同的朋友，比如朋朋哥哥，比如王異芳園長(zhǎng)，比如朱自強(qiáng)老師……原來大家真的都是老朋友啊！拍攝接近尾聲時(shí)，攝影師想給葛競(jìng)老師拍一組光影照在臉上的照片，但太陽公公不配合，躲進(jìn)了云彩里。只見葛競(jìng)老師趴在欄桿上抬頭看著云，邊看邊說：“現(xiàn)在這片云馬上就要飄走了，但是又有一片云慢悠悠地散步過來了，我來實(shí)時(shí)播報(bào)。”可能太陽公公也被葛競(jìng)老師的童心感染到了，不再躲貓貓，露出了笑臉，拍攝也很快就順利完成了。

被“承包”的美術(shù)館

敲定拍攝日期之后，美術(shù)總監(jiān)原麗老師就開始去不同的文創(chuàng)園“打卡”，希望能找到一個(gè)契合我們本期雜志主題的封面拍攝地，同時(shí)也要匹配葛競(jìng)老師的獨(dú)特氣質(zhì)，行程足足有150公里。最終，功夫不負(fù)有心人，她終于在通州大運(yùn)河旁找到了一個(gè)文藝氣息十足的文創(chuàng)園，里面有不少可以拍攝的場(chǎng)景，還有一間外觀設(shè)計(jì)感十足的美術(shù)館，而且尚未開業(yè)，她終于滿意了。

拍攝當(dāng)天，所有人一進(jìn)入拍攝區(qū)域都被美翻了，行云流水的旋轉(zhuǎn)廊橋，意境滿滿的藍(lán)色樓梯，充滿結(jié)構(gòu)之美的建筑群，隨手一拍就是大片。最關(guān)鍵的是我們拍攝的那天上午，整個(gè)美術(shù)館區(qū)域空無一人，這片區(qū)域被我們“承包”啦！

“保護(hù)好李老師，別讓他掉水里！”

這是我們今年第二次到戶外拍攝封面了，由美術(shù)總監(jiān)帶隊(duì)，攝影師、攝像師、化妝師、引導(dǎo)師、編輯再加上模特寶寶和他們的爸媽，真是一支龐大的拍攝團(tuán)隊(duì)，加起來一共有十幾個(gè)人，我們的封面拍攝合作機(jī)構(gòu)天空之城兒童攝影的負(fù)責(zé)人陳思說：“這是我們外拍人最多的一次。”我們還得特別感謝細(xì)心的陳思，當(dāng)她得知拍攝的園區(qū)內(nèi)沒有合適的化妝間后，迅速在園區(qū)旁邊訂了一間酒店，讓葛競(jìng)老師和兩個(gè)小模特的化妝變得更為舒適和私密。

多次合作后，整個(gè)拍攝團(tuán)隊(duì)很有默契，雖然拍攝過程特別煩瑣和辛苦，但大家總是喜歡用互相開玩笑的方式來調(diào)節(jié)氣氛。“保護(hù)好李老師，別讓他掉水里！”“你們不知道李老師有武功嗎？一會(huì)兒他能‘嗖’的一下飛上橋去。”拍攝技術(shù)絕佳的攝影師李楠是大家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，但脾氣溫和的他也經(jīng)常是大家調(diào)侃的對(duì)象。

瓜砸腦袋和椰子砸腦袋，哪個(gè)更疼？

聽說要和葛競(jìng)老師一起去拍封面了，聰寶和安妮也都特別開心，聰寶說：“早上6點(diǎn)的時(shí)候我就自動(dòng)醒了。”安妮接到拍攝任務(wù)后，也早早在家和媽媽一起練習(xí)了很多遍動(dòng)作。到了拍攝地，兩個(gè)小朋友一見如故，愉快地玩起來了。聰寶說：“我給你猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。請(qǐng)問：瓜砸腦袋和椰子砸腦袋，哪個(gè)更疼？”“椰子疼。”“不對(duì)，是腦袋疼。”兩個(gè)小朋友哈哈大笑。在他們旁邊的葛競(jìng)老師也被逗笑了，不知道這次拍攝的小細(xì)節(jié)以后會(huì)不會(huì)被她寫進(jìn)童話里。

秋天的戶外，每個(gè)人都很開心，所以大家最好的狀態(tài)很快就呈現(xiàn)出來了，一起被攝影師記錄在鏡頭中。