水平三（六年級）《足球與游戲：腳背正面射門》教案

黃賢翔 （江蘇省南京市南化實驗小學(xué)， 210048）

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為理論依據(jù)，結(jié)合六年級學(xué)生的生理、心理特點以及認(rèn)知規(guī)律、運動技能形成規(guī)律，力求從學(xué)生的實際出發(fā)，體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念，讓學(xué)生在課堂中體驗足球運動的價值。

二、教材分析

本節(jié)課是《體育與健康》中球類運動單元中第3節(jié)課。腳背正面射門力量大、準(zhǔn)確性高，運用較廣，是射門腳法的基礎(chǔ)腳法，對于小學(xué)生來說具有一定難度。六年級的學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在掌握不同距離固定球腳背正面射門，運球后腳背正面射門，接傳球后腳背正面射門等基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備在實際比賽中的運用腳背正面射門技術(shù)的能力。

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三、學(xué)情分析

本課授課對象是六年級的學(xué)生，共36名學(xué)生，學(xué)生足球基礎(chǔ)一般，大部分學(xué)生接觸足球運動時間較短，有球性練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)的基礎(chǔ)，因此課前需布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在課堂中針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生降低要求，單獨指導(dǎo)，使各層次水平學(xué)生都得到提升。班級學(xué)生紀(jì)律良好，思維活躍，自主性較強，且男、女生的運動能力具有一定差異性，因此可以讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和按性別分組互學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，同時設(shè)置不同距離及不同難度的射門練習(xí)，供學(xué)生自主選擇，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

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