劉燕
(西安培華學(xué)院,陜西 西安 710125)
英語作為三大學(xué)科之一,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位,所以在英語的學(xué)習(xí)過程中,信息技術(shù)的重要性越來越重。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展興起的在線學(xué)習(xí)平臺打破了傳統(tǒng)的教育形式,因其不受時(shí)間、地點(diǎn)及課程內(nèi)容等限制逐漸發(fā)展成為全球化的學(xué)習(xí)新模式[1-3]。線上學(xué)習(xí)具有一定的娛樂性、互動(dòng)性、獨(dú)特性和游戲性等優(yōu)勢,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),通過人機(jī)互動(dòng)更好的解決各種問題,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的滿足感和勝利感[4-5]。但是隨著在線教育的發(fā)展,簡單的交互學(xué)習(xí)已不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需求,個(gè)性化需求的在線學(xué)習(xí)呼聲越來越大[6]。
有學(xué)者提出了基于深度學(xué)習(xí)的智能教學(xué)系統(tǒng),通過線上個(gè)性化學(xué)習(xí)和線下課堂質(zhì)量相結(jié)合的方式,實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的[7];有學(xué)者提出了基于B/S架構(gòu)的在線開放課程系統(tǒng),通過網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和推薦,結(jié)合APP 及軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在線英語學(xué)習(xí)目的,能夠提升英語教學(xué)質(zhì)量,改善自主學(xué)習(xí)的效果[8]。雖然這兩個(gè)系統(tǒng)都能實(shí)現(xiàn)英語在線學(xué)習(xí)的目的,但是對于學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注度稍弱一些。為了更好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,本文設(shè)計(jì)了基于學(xué)生個(gè)性化需求的英語在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),能精準(zhǔn)快速的向?qū)W生推薦其最感興趣的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過本系統(tǒng)的學(xué)習(xí),有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。