紅領青春正當時，益童前行向未來
——記南京理工大學學子三下鄉

文｜陳屹超

發青年之聲，聚青年之力。為貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要論述，南京理工大學公共事務學院的學子們結合“守護朝陽 助力成長”全國專項活動要求，以“漲知識、增才干、憶初心、明未來”為總目標，組建“紅領青春益童前行”研究生志愿者團隊，設計并開展一系列“三下鄉”云支教項目。團隊利用南京、四川、貴州、甘肅四地的資源，合力為多地青少年打造紅色教育創新模式。項目采用了“線上線下相結合、省內省外雙互動”的工作方法，邀請校內社會學系及公共管理系教授進行學理賦能和系統督導，保障可持續化的項目產出。

■志愿者撰寫的明信片

合抱之木，生于毫末?！凹t領青春益童前行”團隊堅持以系統性設計保障項目推進，重視在初期頂層設計中的項目結構搭建。“紅領青春益童前行”團隊召開多次會議討論活動進程，并連線南京市知名5A級社會組織的業務骨干傳授實務經驗，打造“見字如面”“社工課堂”“以聲傳情”三大板塊的教育課堂，搭建符合各地青少年“童心向黨”目標的大學生志愿服務體系。

見字如面：傾聽遠方聲音，書寫遠大夢想

■貴州省六盤水市水城區營盤鄉營盤小學活動現場

要系好人生的第一顆扣子。針對四川、貴州、甘肅三地的青少年需求，“紅領青春益童前行”團隊積極整合南京理工大學學生志愿者資源，聯動大小學生設計并開展了“見字如面”系列活動?；顒右浴皶拧睘檩d體，將距離遙遠的志愿者與受支教小朋友一對一匹配為筆友，互吐心聲，用最平實的筆觸共同書寫對未來的期待。學生志愿者們以各種形式向小朋友介紹南京理工大學的“軍工七子”的背景和“為黨育英才，為國鑄利器”的初心使命，幫助他們樹立正確的價值觀，用勉勵的話語，為他們的夢想插上一對烙有紅色印記的翅膀。

■“初心之旅”沿途歷史故事講解活動現場

■青少年學“四史”活動現場

社工課堂：共度七彩假期，發揚黨建偉力

水激石則鳴，人激志則宏。“紅領青春益童前行”團隊為南京一社區的青少年開展了一節別開生面的課堂—— “初心之旅”紅色歷史講解活動。團隊選取南京市著名紅色景點作為展開線索，以小見大，通過對斑駁建筑中留存的紅色往事進行聲情并茂的講解，讓青少年體會中國共產黨在革命奮斗中的艱難歷程，更深刻地了解中國共產黨為了實現中華民族偉大復興的中國夢所承擔的歷史使命。

不僅如此，團隊選擇以“四史學習”為載體，與南京市潤恬社會工作服務中心進行合作，共同推出“學四史，跟黨走”黨建青少年小組活動。活動通過一步步的小組工作環節扎實推進“四史”學習教育，牢記黨的初心和使命，幫助青少年樹立愛黨愛國的偉大信念。

以聲傳情：講述紅色故事，傳承偉大基因

■紅色故事音頻錄制成果

少年強則國強。為達到“以精神品位升華故事的內容；以理論高度深化故事的主題；以時代站位凸顯故事的價值”的既定活動要求，“紅領青春益童前行”團隊為千里之外的學生們送上了一份紅色音頻“大禮包”。團隊邀請大學生志愿者以小組為單位進行紅色故事收集與錄制，并運用網絡將錄制成品發送給對口“云支教”小學，以供其用于課間播放。志愿者們用最生動的語言講述著那段記憶，而小學生們也因此而不斷地有所感悟、獲得收獲，雙方雖未謀面，卻早已因故事中所蘊含的紅色力量而緊緊聯結在一起。

“紅領青春益童前行”團隊針對東部地區青少年和中西部青少年的不同需求，推出并開展了一套創新型的面向東西部兩地的支教助童立體化方案與行動。在后期的項目推進中，團隊仍會保持活動初心，砥礪前行，為四地青少年提供更為優質的實踐服務，為其價值觀正向養成和身心健康成長貢獻自身力量。