文 孟祥菊

晚上看微信,發(fā)現(xiàn)班級群里大家聊得火熱,我認真翻看著每條微信,很快弄清了大家正在討論的話題。原來小柱寫了一封信,原文如下:
“老師、同學們:我今天做了一件錯事兒。早上小組長檢查作業(yè)時,我撒謊說本子落家了,中午回家去取。課間操時間,我假裝肚子疼,躲在教室里偷偷將忘寫的作業(yè)抄好,然后交給了小組長。放學回家后,我意識到這件事做得不光彩,所以在群里道個歉,希望大家原諒。”
許多孩子表達了看法,有獻花的、點贊的,更多的是“好樣的”“真勇敢,向你學習”之類的話語。看著熱烈互動的微信群,我腦中迅速閃過和小柱相處的諸多細節(jié)。
小柱是去年秋天轉(zhuǎn)入我班的,當時他頭發(fā)很長,長相黑瘦,一個癟癟的書包斜挎在右肩上。經(jīng)過一段時間的相處,我發(fā)現(xiàn)小柱很聰明,只是有些貪玩,成績不是很理想。
某次上數(shù)學課,大家都在認真做習題時,他卻在桌下偷偷看手機,口中不時發(fā)出異樣的聲音,惹得眾人扭頭偷瞧。放學后我問他為啥課上發(fā)怪聲,小柱也不隱瞞,告訴我他當時在看一則搞笑視頻,很有趣。本想教育他一下,看到他天真快樂的樣子,我不忍心破壞。“哦,你能轉(zhuǎn)發(fā)給我嗎?老師也想開心一下。”
我把手機遞了過去,小柱加我為好友,并轉(zhuǎn)發(fā)了那則短視頻。
小柱對手機里的網(wǎng)購、K歌、錄音等功能說得頭頭是道,我真心拜他為師,讓他幫我下載了閱讀、聽書、筆記本等實用軟件。我又鄭重提出一個要求,讓他組建班級微信群,將同學們都拉進來,便于大家交流互動。……