讓孩子“做中學(xué)”

文 曹愛東

今年上半年，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。從今秋開學(xué)起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。

消息一經(jīng)發(fā)布，“教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯”的話題迅速沖上微博熱搜，不少家長感慨：多年前的勞動課，如今又回來啦。

勞動最光榮。在家庭中，父母要鼓勵孩子主動參與家務(wù)勞動，讓孩子“做中學(xué)”“學(xué)中做”，通過體驗勞動來熱愛勞動、尊重勞動、享受勞動。

我兒子大學(xué)畢業(yè)后，進入華為公司工作，目前負責(zé)一個地區(qū)的平板和電腦銷售業(yè)務(wù)。在華為工作要求高、壓力大，這是眾所周知的。兒子能通過華為幾輪面試，并頂住工作壓力、站穩(wěn)腳跟、小有成就，現(xiàn)在想起來與我們對他的教育有關(guān)。我們教育兒子有一個重要的方法，就是合理地“使喚”孩子，讓他從小“做中學(xué)”，做力所能及的事情，培養(yǎng)獨立生活的能力。

兒子剛學(xué)會走路時，我們盡量不用學(xué)步車，讓他走過來、跑過去，既鍛煉身體，也能主動學(xué)會走路；上幼兒園時，我們讓他幫忙搬張小凳子、拿雙拖鞋，看上去是家長偷懶，其實是有意培養(yǎng)孩子；上小學(xué)時，我煮飯做菜讓他剝個蒜瓣、掐把蔥葉，缺鹽少醋讓他到樓下小店購買，上了高年級，讓他到菜市場買菜給我們做飯；上初中時，我們讓他去學(xué)校寄宿，事先商量好的另一個孩子還沒有堅持一周就打了退堂鼓，而兒子則堅持了下來；上高中時，家里雖然有汽車，但每次學(xué)校放月假都讓他自己乘公交車來回，很少接送；……