文 曹愛東

今年上半年,教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。從今秋開學(xué)起,勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。
消息一經(jīng)發(fā)布,“教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯”的話題迅速沖上微博熱搜,不少家長感慨:多年前的勞動課,如今又回來啦。
勞動最光榮。在家庭中,父母要鼓勵孩子主動參與家務(wù)勞動,讓孩子“做中學(xué)”“學(xué)中做”,通過體驗勞動來熱愛勞動、尊重勞動、享受勞動。
我兒子大學(xué)畢業(yè)后,進入華為公司工作,目前負責(zé)一個地區(qū)的平板和電腦銷售業(yè)務(wù)。在華為工作要求高、壓力大,這是眾所周知的。兒子能通過華為幾輪面試,并頂住工作壓力、站穩(wěn)腳跟、小有成就,現(xiàn)在想起來與我們對他的教育有關(guān)。我們教育兒子有一個重要的方法,就是合理地“使喚”孩子,讓他從小“做中學(xué)”,做力所能及的事情,培養(yǎng)獨立生活的能力。
兒子剛學(xué)會走路時,我們盡量不用學(xué)步車,讓他走過來、跑過去,既鍛煉身體,也能主動學(xué)會走路;上幼兒園時,我們讓他幫忙搬張小凳子、拿雙拖鞋,看上去是家長偷懶,其實是有意培養(yǎng)孩子;上小學(xué)時,我煮飯做菜讓他剝個蒜瓣、掐把蔥葉,缺鹽少醋讓他到樓下小店購買,上了高年級,讓他到菜市場買菜給我們做飯;上初中時,我們讓他去學(xué)校寄宿,事先商量好的另一個孩子還沒有堅持一周就打了退堂鼓,而兒子則堅持了下來;上高中時,家里雖然有汽車,但每次學(xué)校放月假都讓他自己乘公交車來回,很少接送;……