學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)路徑

■文/忙 忙

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，促進幼兒的全面發(fā)展逐漸成為幼兒園教育的重要任務(wù)。美術(shù)學(xué)科屬于藝術(shù)類教學(xué)科目，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力具有關(guān)鍵作用。幼兒對新鮮事物充滿好奇，教師應(yīng)當(dāng)抓住教育契機，根據(jù)幼兒對美術(shù)的興趣開展美術(shù)教學(xué)活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力，為幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)營造輕松、愉悅的創(chuàng)作氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高幼兒的審美素養(yǎng)，幫助幼兒在學(xué)習(xí)中形成主動探索的意識。

基于此，本文討論了學(xué)前美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與想象力的重要意義和發(fā)展現(xiàn)狀，并對其培養(yǎng)路徑進行了探討，以供參考。

一、學(xué)前美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與想象力的重要意義

學(xué)前教育對幼兒的發(fā)展具有積極意義，而學(xué)前美術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在素質(zhì)教育不斷深入的背景下，幼兒園提倡教師開展特色教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。因此，學(xué)前美術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)基礎(chǔ)繪畫教學(xué)，還包括折紙等其他教學(xué)活動。

教師需要緊跟時代發(fā)展的步伐，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高幼兒的創(chuàng)新力和想象力，培養(yǎng)幼兒的主動觀察能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉幼兒的動手能力，增強幼兒的審美能力，為幼兒未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促使幼兒健康成長。在學(xué)前美術(shù)教育教學(xué)中，教師應(yīng)在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，利用有趣、豐富的教學(xué)資源促使幼兒養(yǎng)成自主探索的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)涵養(yǎng)。……