疫情背景下高校藝術設計學科校企合作實踐教學模式探究

受新冠疫情影響，高校學生專業實踐環節受到了空間移動的限制，傳統線下模式形成的校企合作實習實訓教學受到了嚴重影響，國內各大高校藝術設計學科教學情況亦是如此。藝術設計類專業是一門與社會密切接軌、應用范圍廣泛、實踐性強的綜合型專業[1]。通常高校藝術設計類專業每學年將設置1～2個月教學實踐環節，安排學生外出實踐。根據年級的不同實踐教學內容存在循序漸進的特點，具體內容包含社會實踐、企業認知、企業實踐、就業實習等環節。目的是讓學生將課程所學與實踐運用能力結合，深化對于校內課程的理解，同時也是為社會培養應用型人才的需要。

疫情前，眾多高校藝術設計類專業除了進行校內教學外，還會通過大量“產學研”的教學模式對藝術設計類人才進行培養，“產學研”模式下形成了理論與實踐相結合的藝術設計類人才培養模式。

但當下受疫情影響無法跨區域遠距離移動的情況下，校企合作的教學實踐平臺將無法有效發揮作用，學生的專業實踐訓練將會受阻，且勢必會產生眾多教學的問題，如學生專業實踐能力缺失、教學資源的浪費與限制、應用型人才培養和就業問題等。

1 高校藝術設計學科校企合作教學模式的意義與價值

實施校企合作教學模式，能夠同時滿足學校、企業、學生、教師四方的利益需求，具有非常關鍵的育人戰略作用。同時也帶來了學科發展和社會應用兩方面的價值?！?br>