高質(zhì)量黨建助推高職院校“雙高計劃”實踐研究
——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

何 瑾

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械工程學(xué)院，陜西 咸陽 712000）

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批“雙高計劃”（A檔）建設(shè)單位，在新的歷史時期，深刻把握“圍繞中心工作抓黨建”的科學(xué)內(nèi)涵，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，以“雙高計劃”的重要機遇強化黨的引領(lǐng)作用，提升黨的質(zhì)量發(fā)展，抓好黨的改革創(chuàng)新，通過黨建工作“五個到位”助推“雙高計劃”建設(shè)實施，服務(wù)我院教育教學(xué)，實現(xiàn)高職教育提質(zhì)培優(yōu)。

一、黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運行機制到位

（一）強化政治建設(shè)，錘煉堅強黨性

堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立新發(fā)展理念，融入?yún)^(qū)域發(fā)展，以服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系為己任，推進產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮黨的政治核心作用，引領(lǐng)基層黨組織成為學(xué)校“雙高”建設(shè)發(fā)展的發(fā)動機、人心的聚合劑、力量的催化劑、矛盾的緩和劑。通過實施課程思政、“青馬之聲”微黨課、“紅色匠心主題黨日”“地域紅色實踐教育基地”等品牌特色活動，進一步夯實師生思想根基，牢記初心使命，凝聚起服務(wù)國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系升級的磅礴力量。

（二）完善運行體制，提升履職實效

建立健全黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則。充分發(fā)揮學(xué)院黨委指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，完善和提升各總支部委員會、黨政聯(lián)席會、學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會等四級聯(lián)動機制，對學(xué)院重大事項決策、重大項目安排，以及關(guān)乎教職工切身利益相關(guān)事項等堅決采取集體研究決定。充分發(fā)揮黨政聯(lián)席會議議事功能和方向決策，確保落實實施執(zhí)行，切實做到思想上合心、工作上合力、步調(diào)上合拍，努力營造既穩(wěn)又快、共謀發(fā)展、齊心干事的良好氛圍。

二、黨的政治把關(guān)作用到位

（一）培育弘揚主流價值，靶向監(jiān)督強化實效

1.抓好教師黨員學(xué)習(xí)，塑造旗幟鮮明隊伍。將政治素養(yǎng)作為教師晉升考核中的首要考察指標(biāo)，日常考核加大政治素養(yǎng)觀測項目，教師隊伍建設(shè)實施政治考核“一票否決制”。對新進新教師，進行政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在評優(yōu)評先等工作中接受組織和群眾的評判與考核。旨在打造一支立場堅定、態(tài)度鮮明、觀點正確、以身示范的教師隊伍。

2.堅守課堂教學(xué)主陣地，守好思想政治教育責(zé)任田。推進思政課程向課程思政轉(zhuǎn)化，把思想政治理論課從“講臺”引向“舞臺”，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，對學(xué)生進行愛國主義、工匠精神、西遷精神等主流意識引導(dǎo)和教育，不斷提高“抬頭率”、提升“點頭率”，增強思想政治理論課的凝聚力、吸引力和引導(dǎo)力，讓課堂成為弘揚主旋律、塑造學(xué)生精彩人生的戰(zhàn)場和舞臺。

3.落實輿情風(fēng)險研判，筑牢意識形態(tài)“防火墻”。加強黨對課堂教學(xué)、學(xué)生活動、群團活動、新媒體傳播等的輿情風(fēng)險調(diào)研和評估，對重要節(jié)點、重要時間、重點人群、重大事件做好常態(tài)化關(guān)注，形成輿情預(yù)防機制。每年開展意識形態(tài)研判分析會，分析研判形勢，交流經(jīng)驗做法，實現(xiàn)對學(xué)院師生意識形態(tài)的監(jiān)督和把控，筑牢學(xué)院師生意識“防火墻”。

（二）有的放矢精準發(fā)力，激活監(jiān)督“神經(jīng)末梢”

1.審核管控多維覆蓋，織密基層“監(jiān)督網(wǎng)”。在加強黨的政治把關(guān)的作用上，力爭守住輿情防控的“最后一公里”。針對種類繁多的學(xué)生活動、社團活動等，盯緊政治線，繃緊政治弦，發(fā)揮輔導(dǎo)員、一線教師、黨團員、學(xué)生干部等的作用，遵守政治規(guī)矩、營造政治氛圍，使學(xué)生在各類活動中站穩(wěn)政治腳跟，傳遞正能量，提升學(xué)校第二課堂育人目的。針對文化大講堂、校友大講堂、專業(yè)技術(shù)發(fā)展等方面的講座，把好篩選關(guān)，形成事前講座提綱、內(nèi)容等審核把關(guān)—事中活動內(nèi)容記錄分析—事后活動效果評價再調(diào)整的閉環(huán)。針對專業(yè)課程教材選用等方面，黨組織學(xué)術(shù)委員會形成教材年審制度，每年對選定教材進行提前審核，避免教材出現(xiàn)政治問題。學(xué)院通過找準著力點、捕捉關(guān)鍵點，有的放矢實現(xiàn)政治審核管控的多維覆蓋。

2.著力聚焦關(guān)鍵少數(shù)，織牢基層“監(jiān)督網(wǎng)”。加強政治把關(guān)建設(shè)必須掌控好重點部位，防控好細枝末節(jié)，做到防患于未然。黨組織著力聚焦關(guān)鍵少數(shù)，緊盯重點問題、關(guān)鍵部分，打好組合拳。高校中的少數(shù)民族學(xué)生、信教學(xué)生、貧困學(xué)生、心理關(guān)注學(xué)生等既為學(xué)校內(nèi)的關(guān)鍵少數(shù)，但又角色重要。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師的思想政治育人功能，建立學(xué)院—二級學(xué)院—班團—宿舍四級監(jiān)督機制，對特殊人群建立個人臺賬，實行一對一教育引導(dǎo)和關(guān)注，深入學(xué)生內(nèi)部和內(nèi)心，打通線上線下交流通道，摸排學(xué)生思想狀況，準確把握學(xué)生思想動態(tài)。對于一些敏感問題、突發(fā)事件、行為動態(tài)等要精準發(fā)力，做好預(yù)報，確保實效。

三、建立“大思政”體系，五育并舉落實到位

構(gòu)建“大思政”育人體系，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以“大學(xué)習(xí)”“大先生”“大工匠”實施學(xué)院師生思想教育與引導(dǎo)，使德智美體勞五育并舉真正落實到學(xué)院教育教學(xué)各個方面。

（一）貫徹“大學(xué)習(xí)”理念

全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，致力于打造紅色示范課堂，傳承好紅色基因。利用主題班會、主題黨日、學(xué)生紅色實踐活動、教職工理論學(xué)習(xí)等機遇實施對師生的思想政治教育和引導(dǎo)，借助學(xué)院月報刊、微信公眾號平臺、教職工微信群等途徑，分群體、分渠道深入開展有關(guān)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)、黨史學(xué)習(xí)教育等工作，讓“大學(xué)習(xí)”理念貫穿工作生活學(xué)習(xí)各個方面。

（二）貫徹“大先生”理念

習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時發(fā)表重要講話提出，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。這是對教師的尊重，也是對教師的更高要求。我院充分挖掘身邊的“大先生”，以學(xué)院引進的院士、國家級教學(xué)名師、國家級技能大師為學(xué)院教職工學(xué)習(xí)奮斗的標(biāo)桿榜樣。通過邀請院士、名師、大師與學(xué)院師生開展座談會、個人成功歷程講座、專業(yè)技術(shù)成長過程介紹等，在學(xué)院師生中樹立起無私奉獻、嚴謹治學(xué)、深耕科研的“大先生”形象，在師生中開展“大先生”學(xué)習(xí)討論，將向“大先生”學(xué)習(xí)的理念貫穿學(xué)院上下。

（三）貫徹“大工匠”理念

以我院裝備制造業(yè)背景為依托，大力弘揚工匠精神，實現(xiàn)大工匠培養(yǎng)計劃。積極組織和開展與工匠精神相關(guān)的教學(xué)研討、校園文化活動，如“工匠精神”演講比賽、專業(yè)技能競賽等，把工匠精神寓教于各類教學(xué)活動中，讓學(xué)生在活動中更好地理解其內(nèi)涵，促使其養(yǎng)成符合專業(yè)特點的職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團隊合作、精益求精、積極向上的工匠精神，使“人人皆可成才，人人都是工匠”深入學(xué)院每個學(xué)生心中。

四、落實基層組織建設(shè)，黨建領(lǐng)航作用到位

（一）發(fā)揮組織領(lǐng)航作用，全力培育“頭雁效應(yīng)”

1.發(fā)揮組織核心作用，配齊建強支部隊伍。配齊建全學(xué)院各個基層組織支部委員，發(fā)揮組織核心引導(dǎo)作用，正確把握學(xué)院發(fā)展方向，做到黨建任務(wù)層級傳導(dǎo)，核心內(nèi)涵原汁原味，黨建與業(yè)務(wù)工作相輔相成，特色突出。在委員選拔上，推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員、專業(yè)帶頭人、骨干教師擔(dān)任支部書記和支部委員，實現(xiàn)基層黨組織“雙帶頭人”全覆蓋。要求所有委員每人每年完成一定課時的線上線下黨建培訓(xùn)，并承擔(dān)一定的專項研究項目。

2.健全支部考核體系，完善個人責(zé)任清單。針對“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，以專業(yè)群為單位，加強對教師支部的監(jiān)督和指導(dǎo)，細化責(zé)任清單，對標(biāo)考核標(biāo)準，落實整頓改進，要求“雙高計劃”人人參與，人人獻計，人人落實。強化教師支部以專業(yè)群課程建設(shè)目標(biāo)、教材建設(shè)目標(biāo)、實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)等制定年度計劃和年度考核辦法，明確“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，細化落實建設(shè)指標(biāo)，實現(xiàn)了支部黨建工作融合在專業(yè)發(fā)展中，黨員模范先鋒作用突出表現(xiàn)在專業(yè)群建設(shè)中，為“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)的如期完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.培育雁陣“領(lǐng)頭雁”，打造核心示范團隊。在黨委及各級黨組織的支持和指導(dǎo)下，面向老年教師、中年教師和青年教師，分別開展“青藤計劃”“青椒計劃”“青苗計劃”。“青藤計劃”是針對老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但專業(yè)技術(shù)知識相對落后的現(xiàn)狀，根據(jù)具體教學(xué)工作安排他們到合作企業(yè)參與觀摩學(xué)習(xí)，實際參與到企業(yè)技術(shù)生產(chǎn)中，提升老年教師的專業(yè)教學(xué)能力；“青椒計劃”針對中年教師，中年教師是學(xué)院各項工作的中堅力量，為其提供晉升和科研的有利條件，鼓勵他們積極承擔(dān)學(xué)院重大項目，使其在工作實踐中鍛煉成名；“青苗計劃”針對剛?cè)肼毜那嗄杲處煟瑥慕虒W(xué)方法、教科研能力提升等方面制定培養(yǎng)計劃，促進青年教師盡快成長。

（二）搭建學(xué)習(xí)教育平臺，強化思想引領(lǐng)效果

各基層黨組織通過采取集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、專題研討、參觀紅色教育基地等方式，定期開展師生黨員理論學(xué)習(xí)和政治教育，著力增強每一名黨員的擔(dān)當(dāng)精神和先鋒意識。除了借助國家級學(xué)習(xí)平臺外，自主開發(fā)黨建知識小程序平臺，使教師補充和提升黨的理論知識學(xué)習(xí)，做到掌握黨史教育知識，緊跟國家大政方針。在學(xué)生中通過開展“五個一”活動，即一天學(xué)一篇、一周聽一課、一月行一善、一季悟一理、一年踐一諾，實現(xiàn)組織生活常態(tài)化、規(guī)范化，加強對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)。

（三）建立黨員“五好”機制，實現(xiàn)黨員提質(zhì)培優(yōu)

嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，落實黨支部對黨員的日常監(jiān)督及管理，建立黨員“五好”考察機制，即政治素質(zhì)好、思想作風(fēng)好、履行義務(wù)好、工作業(yè)績好、服務(wù)群眾好，實施黨員提質(zhì)培優(yōu)計劃。黨組織根據(jù)每個黨員工作崗位不同，以及每學(xué)期每個黨員的學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績情況，指導(dǎo)幫扶貧困學(xué)生、入黨積極分子、指導(dǎo)社團情況，參與企業(yè)合作項目等內(nèi)容，制定考核依據(jù)，實施“五好”黨員考察，督促黨員成長，實現(xiàn)黨員提質(zhì)培優(yōu)。

五、黨建工作與事業(yè)發(fā)展融合到位

（一）強化群團工作指導(dǎo)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)動力

1.在總體工作方面，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照新時代黨的建設(shè)總要求，緊扣培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)、以質(zhì)量攻堅為動力、以推動事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，立足學(xué)院“雙高”專業(yè)群建設(shè)，按照“黨建引領(lǐng)、精準定位、細化管理、追趕超越”的工作思路，形成黨建促業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)強黨建的新型基層黨組織雙融合建設(shè)模式。通過抓嚴黨內(nèi)政治生活、抓實基層支部、抓緊關(guān)鍵少數(shù)，實現(xiàn)組織生活經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，從而推動黨建提檔升級，確保“五個到位”，提升發(fā)展的強大動力，推動專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。

黨建帶工建、黨建帶團建，重點通過“建”和“帶”，充分發(fā)揮學(xué)院工會、團總支教育師生作用，凝聚學(xué)院干事創(chuàng)業(yè)動力，為推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻。

2.在黨建帶工建方面，基層黨組織工會主席由黨支部的委員擔(dān)任，部分支部委員兼任工會委員，加強黨建與工會的密切度。在黨組織的指導(dǎo)下，工會積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，通過“每月一首愛國歌曲”“健康生活，快樂工作”“我鍛煉、我快樂”健身打卡等活動，提升教職工的參與度，有效提升學(xué)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力。倡導(dǎo)教師黨員進班級、進課堂、進宿舍，開展師生結(jié)對幫扶，教師黨員培養(yǎng)人與入黨積極分子見面會，組織名師課堂、“我為專業(yè)群建設(shè)做貢獻”等活動，有效凝聚學(xué)院教職工干事的創(chuàng)業(yè)動力和積極性。

3.在黨建帶團建方面，各個二級學(xué)院團總支書記均由基層黨支部委員兼任，學(xué)生兼任團總支副書記。學(xué)生黨支部深入指導(dǎo)團總支開展組織建設(shè)、團員教育、入黨推優(yōu)、社會實踐等工作，始終不渝把堅持理想信念教育作為核心，在廣大團員青年中開展思想政治教育工作。以“入黨啟蒙教育”“回憶·交流·啟發(fā)——我與黨員面對面活動”，幫助剛?cè)胄４髮W(xué)生堅定理想信念，普及黨的基礎(chǔ)知識。對入黨積極分子開展走進社會、走進企業(yè)、走起家庭“三走進”，以及“愛黨愛國振興中華”等系列主題活動，堅持理想信念，提高對黨的認識，大力促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，為黨源源不斷地輸送新鮮血液。

（二）謀劃推進學(xué)院發(fā)展，保障落實人才培養(yǎng)

1.抓教育塑形象，強化黨員先鋒模范作用。充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，強化組織政治引導(dǎo)力，以組建黨員專業(yè)群建設(shè)團隊為抓手，教育引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，開展“三帶三改三爭”創(chuàng)建活動，即引導(dǎo)教師黨員帶頭提高教學(xué)科研能力、改進教風(fēng)、爭做育人標(biāo)兵；引導(dǎo)管理崗位黨員帶頭提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平、改進工作作風(fēng)，爭做服務(wù)標(biāo)兵；引導(dǎo)學(xué)生黨員帶頭提高學(xué)業(yè)水平、改進學(xué)風(fēng)，爭做成才表率。

2.抓思想促業(yè)務(wù)，推進專業(yè)群高水平發(fā)展。黨組織高度重視思想教育建設(shè)，堅定信仰信念，做好意識形態(tài)工作，引導(dǎo)廣大教師守好課堂主陣地，將立德樹人融入教育教學(xué)全過程，構(gòu)建基于“黨性課堂，文化課堂，實踐課堂，創(chuàng)新課堂”的四位一體育人體系，將紅色基因融入學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，真正實現(xiàn)德技并育。創(chuàng)新“黨建+專業(yè)建設(shè)”新途徑，強化“三會一課”與專業(yè)建設(shè)、日常教學(xué)工作相結(jié)合，組織實施“三個一”教學(xué)資料評比、優(yōu)秀教師示范課、青年教師觀摩課等活動，有效促進青年教師教育教學(xué)能力的提高。加強對中青年教師科研能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，做好宣傳服務(wù)保障工作，學(xué)院黨委和專業(yè)群建設(shè)重點學(xué)院黨總支牽頭組織制定專業(yè)群建設(shè)獎勵分配辦法、學(xué)院重大科研項目激勵辦法，使教師勇于承擔(dān)重大教科研項目，團結(jié)引領(lǐng)學(xué)院廣大教師積極投身學(xué)院專業(yè)建設(shè)，推進學(xué)院專業(yè)群高水平發(fā)展。

結(jié)語

近年來，學(xué)院認真貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神，強化“重在規(guī)范、重在引領(lǐng)、重在建設(shè)”的工作思路。將黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨委政治領(lǐng)導(dǎo)力，各黨總支政治核心作用及黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，圍繞“精業(yè)務(wù)、懂黨建、能管理”融合發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)院黨政一把手交叉任職，逐步打造一支精業(yè)務(wù)、懂黨務(wù)的黨建干部隊伍，實現(xiàn)黨建隊伍“雙帶頭”作用，引領(lǐng)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)更快、更好地完成。