抓好農機人才培訓，助力鄉村振興戰略

李本飛

（云南省富源縣富村鎮農業農村綜合服務中心，云南 富源 655504）

1 農機人才缺失的原因

1.1 宣傳力度不夠

從經濟發展的角度來說，我國商業和服務業等產業近些年發展迅猛，創造了非常可觀的經濟收入，我國在農業方面確實投入了很大的人力和物力，但是經濟產量與其他產業來說就顯得非常弱小。由于農業在經濟方面發展的短板，使得很多年輕人都希望進入工廠或者是從事相關服務性行業，而依然從事農業的年輕人，通常來說大部分的知識水平較低，學習能力較差，僅憑這些人很難改變當前農業發展落后的現狀。農機技術除駕駛技術外還包括簡單的保養、維修等。不合理使用農機會導致農機壽命降低，難以發揮應有的作用，還會給駕駛員帶來安全隱患。但是部分務農人員往往會忽視農機培訓的過程，其認為農機駕駛比較簡單，沒有必要去培訓。因此宣傳力度不夠，務農人員缺少正確的引導，導致了農機人才缺失嚴重。

1.2 教學方法落后

由于現代化的農機產品具有更新換代較快、新技術推廣周期較短等優勢，使得中小型機器技術發展迅速。但也導致很多農村地區的農機教學設備，無法跟上技術前沿。除了教學設施落后之外，教學方式也比較單一。很多農機培訓機構通常只有幾種農機，也只教授集中簡單的操作技術，難以滿足實際生產和教學的需要。

2 如何更好地進行農機人才培訓

2.1 培養農機領頭人才

一個國家想要繁榮昌盛，就要不斷地培養現代化人才，而且還要培養大批對于現代化農機操作嫻熟，同時對生態、環境、社會和后人有擔當責任的農機手。對于有一定技術的農機技術人員，或者是對于農機技術比較感興趣的農業人員要積極進行培訓，特別是對返鄉務農人員、支農支邊人員、農村致富能人和農村基層黨員等一批具備優良思想素質的群體，要重點培訓、加強培養。另外，培訓機構要加強對農機領頭人才的培養，要培養出更加優秀的農機人才，從而通過農機手的示范帶動作用，引領更多的農機手，從而培養出更多優秀的農機人才。

2.2 改變傳統教學方式

要想更加高效地培養現代化農機人才，就要改變傳統培養方式，要不斷地創新教學思路。隨著科學技術的發展，尤其是當前網絡的快速普及，對于農機手的培養就可以考慮利用多媒體的教學方式來進行。除了網絡教學課程之外，還要針對農機培訓者進行實際操作的培訓，要廣泛開展農機職業培訓，探索“互聯網+培訓”模式，充分利用廣播、電視、手機、互聯網等新舊媒介手段，開展在線學習，強化科學農業文化的普及，補足現代農業發展的短板。

3 結語

為了更好地解決當前農民農機培訓問題，當地相關部門要積極鼓勵農民學習農機使用方式，要培養農機的“領頭羊”，不斷創新相關技術思路，改變農民傳統的耕作方式，使得鄉村農業可以得到穩步的發展和提高。所以，只有做好農機培訓工作，才能推進鄉村振興戰略穩步發展。