物流管理專業1+X證書制度下課證融通的研究與實踐

文/王雪嬌

高職院校是為社會輸送高質量應用型人才的主陣地，隨著物流管理專業的不斷發展與進步，高職院校也將“1+x”證書制度融入物流管理專業的課程改革中，以此來提高物流行業領域的人才培養質量。目前“1+x”證書制度正在穩步推進，但是依然存在較多的問題，導致物流管理專業與“1+x”證書制度的融合度不高?；诖?，為了使二者更好地融合，本篇文章在符合高職院校建設要求、物流管理專業與“1+x”證書制度融合的基本要求下，積極探索構建融合課程的思路，以此促進“課證融通”的人才培養建設水平的進一步提高。

2019年，我國正式頒布《職教20條》，其中明確規定：“從2019年起，在應用型本科、職業院校中全面啟動1+x證書制度試點工作”。為了貫徹落實“1+x”證書制度方案，應從現代農業、戰略性新興產業、現代服務業、先進制造業等20余個比較缺乏技能人才的領域開展做起，其中就包含物流管理專業。因此，物流管理專業應積極配合國家的“1+x”證書制度，優化課程方案、加強師資水平、積極與校企合作等方式，加強物流管理專業與“1+x”證書制度的深度融合，讓學生在獲得證書的過程中也能夠與企業零距離對接，為學生的綜合發展夯實基礎。

1.高職物流管理專業“1+x”證書制度課證融通面臨的挑戰

1.1 拓展物流管理專業的職業教育使命。在“1+x”證書制度下，要求職業教育針對學生的不同類別和實際職業需要，以提高學生的基礎知識和實際能力為導向，培育高素質的實用型人才?！?br>