“一校一品”背景下花樣跳繩校本課程的構建與實施

文/劉昌亭

2016年5月，國務院辦公廳印發的《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》中提出，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”“一校多品”教學模式，努力提高體育教學質量。安徽省淮北市首府實驗小學堅持“健康第一”的指導思想，積極開展豐富多彩的體育活動。學校在“花樣跳繩”項目上有著比較突出的優勢，所以最終選擇以“花樣跳繩”特色項目為突破口，推進校本課程的實施，以借助“一校一品”教學改革模式的助力，進而提高學生運動技能，增強學生體質、健全學生人格。基于此，學校從課程設置、師資培養、社團開展、訓練競賽、文化宣傳、制度保障等方面嘗試創新和探索，以期為中小學的校本課程建設之路提供借鑒和幫助。

一、背景分析

近幾年學校作為新建校實現了開局穩、理念新、定位高的辦學愿景，通過學校特色建設現狀分析，基于學生核心素養發展和學校影響力需要的價值判斷，依托學校作為“全國國際跳棋特色學校”示范校的成功經驗，學校經考察、反復研究論證，選定并啟動了以“花樣跳繩”為主打項目的體育特色建設，計劃實現學校“雙跳”（國際跳棋棋類課程和花樣跳繩體育課程）校本課程的發展，踐行“動如脫兔、靜如處子、內外兼修、張弛有度”的體育文化。

二、構建和實施策略

（一）課程設置：“普及+專長”的課程模式

校本教材是校本課程開發和建設的基礎，學校外請安徽省首批學校體育指導委員會委員張厚學、安徽省體育特級教師邱峰和跳繩世界冠軍朱曉飛共同參與編制符合校情的《繩彩飛揚》校本教材。……