推動高層次人才自主培養走在前列

王成斌

黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家發展全局的戰略高度，圍繞新時代人才工作發表了一系列重要講話，對加快推進高層次人才的自主培養提出了明確要求。我們要全面、準確理解習近平總書記關于新時代人才工作的新理念新戰略新舉措，既要加大力度引進海外高層次人才，還要積極推進高層次人才的自主培養，加快建設創新策源地和人才發展現代化先行區，為實現高水平科技自立自強提供堅強有力支撐，為建設人才戰略支點和創新高地奠定基礎。

扛起光榮使命，加快推進高層次人才自主培養

習近平總書記對江蘇發展高度重視、親切關懷，黨的十八大以來多次對江蘇工作作出重要指示，為我們擘畫了“強富美高”新江蘇的宏偉藍圖，賦予江蘇“爭當表率、爭做示范、走在前列”的光榮使命。省委書記吳政隆在省第十四次黨代會上強調，我們要牢記習近平總書記的諄諄囑托，堅決扛起“三大光榮使命”，譜寫“強富美高”新江蘇現代化建設的新篇章。

江蘇歷來崇文重教、人文薈萃，是經濟大省、開放大省、教育大省、人才大省。改革開放以來特別是黨的十八大以來，江蘇省委、省政府大力實施科教興省和人才強省戰略，取得了豐碩成果，積累了豐富經驗。

江蘇擁有比較完整的省域高等教育體系，高等教育辦學水平和綜合實力位居全國前列。江蘇擁有168所高校，總數位居全國第一，擁有16所“雙一流”高校，數量僅次于北京。江蘇高校擁有國家級高層次人才1800多人，占全國的十分之一；培養了一大批各個領域的高層次人才，成為建設“強富美高”新江蘇的生力軍。

多年來，江蘇省委、省政府實施了“333工程”、“六大人才高峰行動計劃”、“雙創人才”計劃、“江蘇特聘教授”計劃、“科技企業家培育工程”等一系列人才工程，推進產教融合和產學研協同育人，支持一批優秀人才脫穎而出，成為科技創新、經濟社會發展的中堅力量。

江蘇有基礎、有條件加快推進高層次人才的自主培養，引領建設人才高地、創新高地，為國家建設世界人才中心和創新高地作出貢獻。

堅持問題導向，把培育戰略人才力量作為人才工作重中之重

江蘇擁有雄厚的科教實力和產業優勢，但對照國際先進水平，戰略人才力量特別是拔尖創新人才隊伍還不夠強大，關鍵核心技術對外依存度較高。從高層次人才的自主培養來看，江蘇建設世界一流大學和一流學科仍需付出艱苦的努力。高校學科、專業、教學科研成果與產業的契合度、融合度不高。高校和企業對高層次人才的培養重視不夠，教育教學理念、能力和體系建設、科研平臺建設、產學研協同育人機制、人力財力投入等方面存在不少薄弱環節。

江蘇經濟社會發展需要各類高素質人才。但最缺乏的是戰略人才力量。其中最突出的是戰略科學家和領軍型科技企業家比較缺乏。江蘇高層次人才的自主培養要瞄準這一突出問題，解決這一突出問題。

高度重視基礎學科人才的自主培養。江蘇布局發展基礎學科的高校不多，基礎學科特別是理科的建設發展仍需要進一步加強。高水平大學特別是“雙一流”高校要發揮培養基礎研究人才主力軍作用。培養基礎學科人才是一項長遠事業，要立足長遠，貫通基礎教育和高等教育，貫通本科和研究生教育，貫通教學與科研，培養一大批優秀的青年科學家，進而培養塑造一批戰略科學家。

加快培養前沿科學技術和新興產業領域的高層次人才。要加快布局和發展一批新興學科、交叉學科、邊緣學科，建設“學科特區”“人才特區”，通過這些領域高層次人才的自主培養，占領未來科學技術和產業的制高點。

學習借鑒美國“硅谷”和深圳經驗，推進新興領域產學研合作，鼓勵支持掌握“硬核”科技的人才創新創業，大力培育高科技“瞪羚企業”“獨角獸企業”，培育一批領軍型科技企業家。

構筑人才平臺，做大做強自主培養高層次人才的關鍵主體

高層次人才的培養和成長，需要依托強大的高校、企業、研究機構等育人用人主體，和充滿創新活力的平臺載體。

加大力度推進國家“雙一流”和江蘇高水平大學建設。對標國際一流水平，加大人、財、物的投入，推進高等教育內涵式高質量發展。高校要堅持把人才培養作為首要任務，高水平大學要依托一流學科、一流專業，集中力量培養青年拔尖創新人才。要大力培養青年科學家，創造條件讓他們脫穎而出。

加大力度培育戰略性新興產業的行業龍頭企業。企業是用人主體，也是育人主體，要加大研發投入和教育培訓投入，建立研發平臺，深度參與高校人才培養，實現產教融合和產學研協同育人。

發揮政府對自主培養高層次人才的引導作用。一是制定政策，鼓勵支持自主培養人才。二是給高校和企業松綁，賦予自主權，真正解決“最后一公里”的問題。三是營造環境，形成遵循規律、實事求是、鼓勵創新、寬容失敗的良好社會氛圍。

深化改革創新，探索自主培養高層次人才的新理念新舉措

自主培養高層次人才，投入、硬件固然重要，但最重要的還是培養理念問題。2016年3月中共中央印發的《關于深化人才發展體制機制改革的意見》提出，著眼于破除束縛人才發展的思想觀念和體制機制障礙，解放和增強人才活力，形成具有國際競爭力的人才制度優勢。要堅持思想引領，樹立先進、科學的人才培養理念，探索、掌握符合時代特點的教育規律和人才成長規律。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，教育和引導新一代知識分子，弘揚老一輩科學家愛國報國的光榮傳統，心系“國家事”、肩扛“國家責”，把報效國家、服務人民作為自覺追求。科學是沒有國界的，但科學家是有祖國的。習近平總書記給南京大學留學歸國青年學者的回信中說：“得知你們以李四光、程開甲等老一輩科學家為榜樣，在海外學成后回國投身科教事業，在各自崗位上努力報效祖國、服務人民，取得豐碩成果，我感到很欣慰?！边@是習近平總書記對青年學者的期待和勉勵?？傮w上看，現在各類人才的工作條件、生活待遇明顯改善，但也要防止一味追求名利的傾向，要弘揚新時代拼搏精神、勞模精神、奉獻精神、團隊精神。

弘揚創新精神、科學精神。堅持解放思想、實事求是，堅持大膽創新與嚴謹治學相結合。要防止急功近利的浮夸學風，杜絕弄虛作假。高校要深化教育教學改革，探索契合時代需求的人才培養模式。要從基礎教育抓起，培養學生的創新思維，選拔、培養具有創新潛能的優秀學生。

推進科教融合、產教融合，在科研和生產實踐中培養高層次人才。積極推行實踐教學、項目化教學，深入開展創新創業教育，著力培養學生動手解決實際問題的能力。要提高科研的組織化程度，圍繞國家戰略需求和關鍵核心技術，積極搭建各類產學研協同創新平臺，在開展科研攻關的同時，在實踐中發現和培養拔尖創新人才，培育戰略科學家，培育“黃大年”式的創新團隊。就像中國“載人航天工程”等國家重大工程一樣，既出大成果，也出大人才。