文/張旭

地圖是地理學的第二語言,在初中地理的學習中很多重要的地理現象、地理規律都隱藏在各類地圖之中。所以如果想學好地理學科,掌握閱讀地圖的方法是十分關鍵的。那么該如何正確地閱讀各類地圖,從而學好地理呢?下面就針對同學們日常閱讀比較困難的幾類地圖提供4個錦囊妙計。
閱讀每一張地圖都要有基礎方法,萬丈高樓平地起,基礎是最重要的,也是同學們日常閱讀地圖時最容易忽視的。只有扎扎實實地按基礎方法去閱讀才能夠保證最后的效果。
第一步一定是先閱讀圖名。閱讀圖名的重要意義在于能夠幫助同學們以最快的速度明確每一張地圖所要表達的中心主旨,例如:中國地形圖、北京市政區圖等。圖名中能夠反映出地圖的尺度和地圖內所承載的主要信息。
第二步是閱讀地圖的三要素,包括圖例、方向、比例尺。圖例是地圖的符號語言,地圖就是通過各種各樣的圖例來反映重要地理信息的。一些經常出現在地圖上的圖例,如首都、國界、山峰、石油資源等,同學們可以適當記憶以便于在地圖上更加快速地辨識。在地圖上閱讀方向共有3個方法,當有指向標時,指向標所指方向為北方。當有經緯線時,經線指示南北,緯線指示東西。當無指向標和經緯線時則遵循上北下南左西右東的規律。閱讀地圖的方向,同學們需要特別注意有些指向標所指示的北方與常規地圖不同。比例尺反映的是一張地圖的尺度。同樣圖幅下,比例尺越小則表示的范圍越大,反之亦然。當同學們閱讀完圖名與地圖三要素后,有了豐富的基礎信息再根據不同的方法去閱讀不同類型的地圖時就會變得游刃有余。
地形剖面圖是最直觀反映地勢起伏狀況的地圖,而同學們在日常閱讀的過程中卻很難建立起相應的空間感,與所對應的地形圖也聯系不起來。我給大家的建議就是要自己親手繪制一張地形剖面圖。自己親手繪制后就能夠明白地形剖面圖的形成過程,后續再閱讀起來就容易多了。
第一種方法是根據等高線地形圖繪制地形剖面圖(圖1):第一步,同學們可以準備一張A4紙,在A4紙的上半部分繪制一張等高線地形圖。第二步,在A4紙的下半部分繪制橫縱坐標,橫坐標表示距離,縱坐標表示海拔高度。要求橫縱坐標需與等高線地形圖圖幅大小一致,保證能夠上下重合。第三步,在等高線地形圖上繪制一條從左至右的剖面線,將剖面線與每條閉合等高線重合的兩點標畫出來。第四步,從重合點做垂直延伸線,將每一個點根據海拔和距離延伸至橫縱坐標圖上,再以平滑的曲線連接起來,一張地形剖面圖就繪制完成了。

圖1 地形平面圖與地形剖面圖
第二種方法是根據分層設色地形圖繪制地形剖面圖:第一步需選擇一張分層設色地形圖,以中國地形圖為例。第二步同樣需要在其下方繪制一張圖幅一致的橫縱坐標圖。第三步需選擇一條剖面線,以36°N為例。第四步根據圖例顏色所示海拔,大致將中國的三級階梯繪制在橫縱坐標圖上,以平滑的曲線連接就繪制完成了。(圖2)

圖2 中國地形圖
等值線圖是初中地理學習中比較常見的一類地圖,包括等溫線圖、等降水量線圖等。此類地圖往往需要同學們通過閱讀總結一些遞變規律,這里總結了3步讀圖法,分別是標畫等值線、讀延伸方向、做垂直線段。第一步是標畫等值線。無論是等溫線圖還是等降水量線圖,當多條等值線出現在同一張圖的時候往往會顯得比較復雜,這個時候就需要同學們自己標畫出不同的等值線。以世界年平均氣溫圖為例(圖3),同學們可以找到圖中某一數值,將筆放在這數值上,沿等溫線開始描畫。值得注意的是,筆不要輕易抬起,要保證同一等溫線在描畫過程中不斷,否則當地圖變得復雜時很有可能找錯等溫線。第二步是讀延伸方向。當描畫出一條等值線后,在線段上標注相反方向的兩個箭頭,箭頭所指示的方向即為等值線的延伸方向。標畫等溫線后繼續標注箭頭,可以明顯看出等溫線的延伸方向為東西方向。第三步是做垂直線段。當標畫數條等值線,并找到它們的延伸方向后就可以做垂直線段了。做出垂直線段后很清晰地能看出遞變規律。當找到數條等溫線并發現它們的延伸方向為東西方向后,做出垂直線段。結論會變得非常明顯,即氣溫自低緯向高緯遞減。

圖3 世界年平均氣溫圖
初中地理氣候章節的學習經常需要利用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖讀出氣溫和降水量數據,判讀氣候類型。和一般的地形圖、政區圖、等值線圖不太一樣,氣溫曲線圖和降水量柱狀圖更類似于統計圖表。在閱讀這類型的圖時,給大家的建議是注重坐標軸,做好延伸線(圖4)。拿到一張氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,第一步仍舊是讀圖名,首先要明確是反映哪個地區的數據。第二步就是讀坐標軸,和其他圖不同的是,氣溫曲線圖和降水量柱狀圖有一個橫坐標軸和兩個縱坐標軸。要明確橫坐標軸表示的是一年12個月,左縱坐標軸表示的是氣溫,單位是攝氏度,右縱坐標軸表示的是降水量,單位是毫米。第三步就是做延伸線,氣溫數據需要找到氣溫數值點,向橫坐標軸和左縱坐標軸做垂直延伸線。降水量的數據需要找到降水量柱向橫坐標軸和右縱坐標軸做垂直延伸線。第四步根據延伸線所指示的月份和數據就可以讀出各月份數值了。

圖4 北京市氣溫曲線和降水量柱狀圖
希望同學們能夠根據自己的實際閱讀地圖情況,結合幾類地圖閱讀的錦囊妙計,讓地圖成為大家地理學習的有力工具,輕松學好地理。
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