以跨理論模型為基礎的健康教育對心力衰竭患者 自我護理行為、應對方式的影響

蔣琳緋 李曉敏

無錫第二人民醫(yī)院 214000

通信作者：李曉敏，Email:chu98g@163.com

心力衰竭是指心臟功能或結構異常所導致心室泵血或充盈功能低下〔1〕，從而引起氣短、疲乏、夜間憋醒、液體潴留及口渴等臨床表現(xiàn)的綜合征，患者首次發(fā)作，常見癥狀持續(xù)數(shù)日后，即可轉化為慢性心力衰竭。目前臨床多以β受體阻滯劑、利尿劑、血管緊張素轉換酶抑制劑等長期、修復性的治療策略，進一步改善患者病癥表現(xiàn)〔2〕，降低病死率以提高患者生活質量。據(jù)有關調查顯示，55%的患者在出院后半年內將再次入院接受治療，其原因主要以其自身疾病認知、藥物治療依從性、是否堅持適量運動、飲食習慣等生活方式的改變?yōu)橹鳌?〕。為充分發(fā)揮患者主觀能動性，避免患者反復入院治療、引發(fā)其情緒低落等心理功能紊亂，從而影響預后，長期的自我護理與病情管理顯得尤為重要。跨理論模型是由Prochaska提出以行為分階段轉變的護理概念〔4〕，利用系統(tǒng)、綜合性的研究方式，強調行為改變的個體決策能力，為目前最具代表性的促進健康行為理論。基于此，本研究將探討以跨理論模型為基礎的健康教育對心力衰竭患者自我護理行為、應對方式的影響。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取2018年1月至2019年12月無錫第二人民醫(yī)院100例心力衰竭患者為研究對象，采取便利抽樣法分為對照組和觀察組，各50例。納入標準：①年齡≥18歲；②確診為慢性心力衰竭患者；③無精神疾病，溝通無障礙者；④具有良好的認知與理解能力；⑤自愿參加研究，簽署知情同意書。……