問/多蘭 圖/鹿鹿
最近,張小貝的人生進入“滑鐵盧時期”,接連遭遇沉重打擊。
周一,他手里的漫畫書被收走;周二,他桌兜里的炫彩棒棒糖消失不見。就在剛才,他玩桌面保齡球玩得不亦樂乎時,一個黑影竄進教室,以極快的速度接近張小貝,取走了桌面保齡球。
這一切事件的矛頭,都要指向這個黑影—趣語小學新來的校務主任。上任第一天,他就頒布了三條規定:不許在教室看漫畫,不許在教室吃零食,不許在教室玩玩具。
張小貝,仿佛天生“觸雷”體質,主任的“雷”一碰一個準兒。
而目睹這一切的劉能能終于忍不住,“哇”的一聲哭出來。
主任當然不知道,劉能能哭的真正原因是張小貝的漫畫書、炫彩棒棒糖和桌面保齡球,都是問他借的!
“好哥們兒,你為了我付出了太多!”張小貝摟著劉能能的肩膀,“現在不是氣餒的時候,主任太過分了,失去的東西我一定要拿回來!”
“你有辦法啦?”劉能能擦了擦眼淚。
“瞧我的。”說完,張小貝溜到語文課代表未來萊身邊,“來萊,放學后我幫你把作業抱到老師那兒吧!”
未來萊眉頭一皺,感覺不對,立刻清點了一遍作業,一本不少。
“哎呀,我張小貝現在改邪歸正、痛改前非、按甲休兵、浪子回頭、改弦更張啦。不交作業的事絕不會再做!”
“可是……你剛才的話用錯了成語。”
張小貝的話里,哪些成語被錯用?把它們放進糾錯本里。
掃碼,測溫,張小貝和劉能能剛踏進教師辦公樓,語文老師一口水噴了出來。
“你倆來干嗎!又給我捅什么婁子了?”
“老師,自己人。”張小貝拍拍胸脯,“您看,我幫未來萊把作業送過來。”
“無事獻殷勤,說吧!你倆找我干嗎?”
“老師!主任把我的桌面保齡球、炫彩棒棒糖和漫畫書都收走了。”劉能能搶答成功。
“哎呀,這我可幫不了你們。”老師一邊說,一邊拍電腦,一邊給他倆使眼色。說完,背著包回家了。
“啥意思?老師是讓我們幫她把電腦擦干凈?”劉能能發起搶問。
“劉能能,你到底能不能行,瞧好了!”
張小貝拿起鍵盤,噼里啪啦,打開電腦,電腦屏保讓他當場石化。

解開屏保,電腦桌面上的一行字提醒張小貝,打開藍色文件。
打開文件,上面顯示的一行字再次讓張小貝“石化”—主任辦公室。
“老師啊老師,您在跟我玩套娃游戲嗎?”說完,張小貝拉著劉能能,來到主任辦公室門前。
“小貝,我有點怕。”
“怕什么,主任肯定不在。”張小貝從兜里掏出把鑰匙,咔嚓,擰開了門。
“你哪來的鑰匙啊?”
“呵,保密!”
老師果然說得準,主任的辦公室里放著一個大箱子,里面裝的全是沒收來的東西,好吃的,好玩的,簡直是個百寶箱。
可惜,箱子被上了鎖。
“快!把你的鑰匙拿出來。”劉能能等不及要跟他的寶貝們“團聚”了。
張小貝瞪了劉能能一眼,“我哪有那么多鑰匙!”
這是一把“詩句鎖”,需要好幾把鑰匙才能打開。找出鑰匙吧。

鎖一打開,好吃的和好玩的將張小貝和劉能能團團圍住。
突如其來的幸福讓張小貝和劉能能失去了理智,他倆早就忘了炫彩棒棒糖、漫畫書和桌面保齡球,開始商量把這些東西全部帶走還是帶走一半。
嗖,一個熟悉的黑影又一次從門外竄進來,你沒猜錯,就是主任。
“哈!找不到鑰匙時我就知道是你干的,你倆在干嗎?”
“你沒收我的東西都是劉能能的,要么還東西,要么賠錢!”張小貝這番義正詞嚴的控訴嚇得劉能能當場腿軟。
“還東西可以,但我有個要求。”主任面帶微笑,指著箱子里的東西,“幫我把它們物歸原主,還給同學們。”
主任掏出四樣食物,將它們跟相應的名人對應起來。


“哦對了,還有這些。”
事情圓滿解決,劉能能喜滋滋地抱著他的寶貝們走了。
劉能能走遠后,主任的臉瞬間晴轉多云,“鑰匙拿來!以后不經過我允許,不許隨便拿。”
張小貝滿臉無辜,“爸,你忘啦。鑰匙是你早上給我的,讓我放學后先來辦公室,等你開完會一起回家。”
這一次,輪到主任徹徹底底“石化”了。
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