鎮海區實驗小學：兒童友好，讓校園更有溫度

文/本刊記者 張逸龍

（圖/沈曉宇）鎮海區實驗小學根據學生在少先隊員代表大會上提交的提案建立了“票證博物館”。

“兒童教育需要從孩子們的角度出發，遵循孩子們的身心發展規律，精耕細作。”鎮海區實驗小學副校長顧虹燕說。學校作為孩子們童年生活的重要載體，是創建兒童友好城市的重要陣地。鎮海區實驗小學圍繞孩子們的成長需求，將兒童友好理念融入空間建設、教學改革、校園管理、安全出行等方方面面，積極推進兒童友好校園建設。

學校是兒童學習、生活的主要場所，其活動空間建設的質量與形式，影響著兒童的身心健康與未來發展。在鎮海區實驗小學的校園里，體現兒童友好的場所隨處可見——寬敞明亮的圖書館、充滿童趣的創意連廊、釋放孩子天性的萌寵園……“從校園建筑風格設計，到樓梯魚池等小景觀打造，再到校園生態環境建設，均從孩子們的天性出發，力求給孩子們提供更利于其成長的活動空間?！鳖櫤缪嗾f。

為充分滿足孩子們的好奇、探索和審美心理需求，鎮海區實驗小學還積極拓展校外兒童活動空間，組建校級紅領巾學院研學社、少年農科院等社團，帶領孩子們走進學校周邊的農莊、博物館、科學院等，讓孩子們在探索、體驗中快樂成長。

（左圖/孫瀚文）鎮海區實驗小學學生在課堂上進行小組合作學習。

（右圖/沈曉宇）鎮海區實驗小學學生在萌寵園觀看小動物。

“兒童友好校園，僅有友好空間是不夠的，還要有友好教育，讓孩子們可以快樂學習?！鳖櫤缪喔嬖V記者。去年開始，鎮海區實驗小學推行教學改革，面向全校師生推出《學生“實學”指南》，改變學生以往一味聽、一味做的學習方式，讓學生經歷學習的體驗過程，從而有所感、有所悟。“以前上課是老師‘滿堂灌’，現在我們倡導讓學生先獨立學，再合作學，最后再小組展示學?！鳖櫤缪嗾f，“這樣的學習是在兒童獨立思考的前提下進行的，是在同伴合作的基礎上進行的，也是在小組展示的友好氛圍中進行的?！?/p>

建設兒童友好校園，需要傾聽兒童的聲音，暢通兒童參與學校管理的渠道。在每年10 月13 日少先隊建隊節，鎮海區實驗小學都會召開少先隊員代表大會。會上，小代表們會帶來經過自主思考的提案，內容涉及校園文化、社會實踐、校園生活等。對于這些提案，學校黨政領導在開會研究后會面對面答復提案人，并對一些具有建設性、可操作性的意見建議進行落實。

在去年鎮海區實驗小學少先隊員代表大會上，407中隊隊員李廣凝提出，家里看過的書籍越來越多，建議將這些閑置的資源盤活，讓書籍“漂流”起來。這樣既可以節約資源，也可以擴大大家的閱讀視野。他的提案提交后，很快就得到了落實。如今，學校每兩周開展一次“圖書漂流”活動，每次有90 多本圖書從一個班運往另一個班。

“小小的提案，發揮了大作用！”鎮海區實驗小學教導主任羅彥說，“學校通過落實少先隊員提案，回應了孩子們的心聲，讓他們可以全方位融入校園生活，保障了他們的知情權、表達權和參與權?！苯酉聛恚瑢W校還將落實隊員們提出的“班級新聞播報”“學伴研學活動”和“三到六年級全員運動會”等提案，在豐富孩子們校園生活的同時激發他們的主人翁意識。

去年12 月31 日，一條為鎮海區實驗小學學生特別推出的公交“勤學專線”開通。該條專線每周一至周五（學校放假臨時停運）早上7:25 由寧波工程學院東校區發車，中途停靠學生聚居的小區公交站點，最后到達校門口。下午17:10，再由校門口發車，沿原路返回。

“勤學專線”的開通有效改善了學生們的出行體驗。家住公元世家小區的趙女士告訴記者，她兒子在鎮海區實驗小學上五年級，以前都是自己開車接送孩子上下學?！扒趯W專線”開通后，只要把兒子送到小區門口的公交站就行了?！啊趯W專線’不僅方便了家長，也讓孩子們有了更多與小伙伴相處的時間，自主乘坐公交車還有利于培養他們的獨立能力。”趙女士說。

目前，兒童友好理念已在鎮海區實驗小學生根發芽。顧虹燕表示，下一步，學校將繼續以兒童友好校園建設為著力點，充分滿足兒童成長需求，讓校園變得更有溫度。■