作文起勢精彩之 欲揚先抑

李作芝

名家引路

一

我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。可憐它年紀太小了，可憐它才開了第一次花兒！

……

大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結些毛果子，須得嫁接才成。”我卻不大相信，執著地偏要它將來開花結果哩。

……

如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。

——賈平凹《一棵小桃樹》

●閱讀心得

文章開篇寫小桃樹在風雨里哆嗦，一副可憐的樣子，隨后又寫大家都笑話它，奶奶也說它“沒出息”，它外形瘦弱，長的也不是地方。這樣寫，除了暗示“我”從小生活在偏僻的小山村，生活道路曲折坎坷，更是為后文褒揚小桃樹頑強的生命力蓄勢。小桃樹在如此惡劣的環境中艱難地成長，執拗地開花，前后的反差和跌宕起伏的情節使作者對小桃樹的贊美之情不顯突兀，順理成章，在抑揚起伏的波瀾中給讀者留下了深刻印象。

二

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

……

如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！

——茅盾《白楊禮贊》

●閱讀心得

作者在贊美白楊樹的內在氣質時，運用了欲揚先抑的手法，否定了它是樹中的“好女子”，似乎要否定白楊樹的美，這是“抑”;然后筆鋒一轉，贊美它是樹中的“偉丈夫”，變“抑”為“揚”，肯定了白楊樹的偉岸、正直、樸質、嚴肅等精神品質，這樣前后對比，突出了白楊樹的獨特個性，很自然地由贊美樹過渡到贊美人。

三

我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶;但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。

……我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。

……

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

——魯迅《阿長與山海經》

●閱讀心得

本文主要表達的是“我”對長媽媽的感激、懷念、敬佩之情，文章前半部分用大量筆墨寫“我”如何討厭阿長：謀害隱鼠、喜歡切切察察、告“我”的狀、睡覺擺“大”字、讓“我”去做煩談的事……這些內容都是“抑”;后半部分寫阿長為“我”買來了夢寐以求的《山海經》，由此，“我”對阿長漸漸產生了敬意，這是“揚”。這樣寫更能表達“我”對阿長的感激和懷念之情。

寫作借鑒

欲揚先抑是一種常見的寫作手法，被廣泛地運用于寫作實踐中。欲揚先抑法用在作文開篇，可以起到為后文內容作鋪墊、為后文情感的抒發蓄勢的作用，還可以增強作文的耐讀性，使情節跌宕有致、波瀾迭起，讓讀者在巨大的落差中感受事物的內在聯系及作者情感的蛻變，以收到意想不到的藝術效果。開篇運用欲揚先抑的寫作手法時應注意以下幾點：

1.確定寫作對象，如自己熟悉的人、物、或景。寫作時，要考慮“抑”與“揚”內容的一致性和對應性，如贊美某個人，要注意“抑”的部分應與“揚”的部分形成鮮明對比，在反差中凸顯寫作對象的某種精神品質，在矛盾中實現契合與統一。

2.行文應從“抑”處落筆，在“揚”中收束。“抑”的目的是為后文的“揚”起勢，是為抬高與贊美寫作對象服務的。先抑是為了更好地揚高，先抑可以從反面造成一種反差，后文的“揚”就會顯得昂揚而有波瀾，給人留下深刻印象。

3.要把握好“抑”的度。要明確“抑”是手段，“揚”才是目的，不能為了“抑”而刻意貶低寫作對象。“抑”與“揚”不是孤立的存在，它們都是一種現象，只有把握了二者之間的內在聯系，才能精準掌握“抑”的分寸，才能使二者相得益彰，更好地為作文結構和主題服務。

習作片段

刺玫瑰

◎金雨嘉

家鄉的刺玫瑰鋪天蓋地。鄉間小道、溝坡田角隨處可見。刺玫瑰并不漂亮，和月季、玫瑰相比顯得有些萎縮，甚至丑陋。單薄的花瓣瘦小而孤伶，被風中搖曳的枯瘦的枝干托舉著。稀疏的葉片略發黃，像久病初愈之人的臉色。

……

誰能想到，正是這種不起眼的植物，給大地、給寂寞的鄉村帶來了生機。寂寥的冬季，它們凌寒綻放，雖然算不上姹紫嫣紅，但也開得執拗、開得認真，墻角、溝邊，一朵兩朵，像報春的使者一般。

……

刺玫瑰默默地綻放，默默地奉獻自己的生命，刺玫瑰花可以入茶，果實可以食用、可以制藥，它們渾身都是寶。我不禁將鼻子貼在刺玫瑰的花瓣上，嗅著那淡雅的芬芳，細細欣賞這小小的花朵，忽然間覺得它那么迷人……

【湖北石首市新廠鎮初級中學】

點評

小作者開篇便否定了刺玫瑰的美麗，花瓣單薄、葉片枯黃，有些萎縮甚至算得上丑陋，這是“抑”;接著筆鋒一轉，對刺玫瑰頑強的生命力和奉獻精神進行高度贊美，這是“揚”。一抑一揚中，刺玫瑰的形象更加飽滿，它們的精神也在波瀾起伏中得以凸顯。

送 別

◎涂 天

風雪交加，好多年都沒遇上過這樣的大雪了。

今天是奶奶出殯的日子。生命在這個蒼茫的雪天驟然停止，讓人不知所措。父親低垂著頭，手捧奶奶的遺像，走在隊伍的最前面，他跟隨哀樂一步一步地挪動，從他那感傷的表情中不難看出對奶奶的愧疚。

奶奶的形象在我心中一直都是丑陋的：高高的顴骨，厚厚的嘴唇，身材矮胖，眼睛瞇起時若一道縫隙，縫隙里面暗淡無光。我常常暗暗抱怨奶奶不像一個女人，說話嗓門很大，行動風風火火，在她身上看不到丁點溫柔和藹。然而，奶奶卻以一種其他人身上少有的堅韌和毅力在我幼小的心中建了一座花園，使我這個可憐的、孤獨的留守兒童能在逆境中享受到一點童年的快樂。

……

兒時對奶奶的埋怨和許多怪異的想法都隨著這些翻飛的白蝴蝶煙消云散了。在陣陣哀樂中，我似乎看到一個美麗的靈魂正在向這個排列整齊的隊伍揮手告別，花白的頭發、櫻桃般的嘴唇、溫柔的眼神……原來她竟如此美麗……

我們在送別，她也在送別。

【湖北石首市新廠鎮初級中學】

點評

作文前半部分，小作者寫了奶奶樣貌的“丑陋”，高顴骨、厚嘴唇、矮胖身材，性格也與和藹慈祥之類的詞大相徑庭，在埋怨中，我們看到的是一個其貌不揚的奶奶，以及小作者心中對有這樣一個奶奶的不滿，這樣的“抑”很有力度，為后文寫奶奶的善良、堅韌張本。一個垂垂暮年，一個尚且年幼，冷清的家里只有祖孫二人相依為命。正是在一抑一揚中，深厚的情感才得以升華。