威寧彝族文化的傳承與發展探析

張蝶　黃玉蘭

摘 要：威寧彝族回族苗族自治縣的彝族文化是貴州省彝族文化中不可或缺的一部分，是寶貴的民族文化資源。威寧彝族文化資源歷史悠久，但是現如今地域遷徙與民族融合對彝族的民族文化帶來了巨大的沖擊。因此，從威寧彝族非物質文化遺產、威寧彝族文化傳承、彝族文化現狀來對彝族文化進行分析，警醒當代人要對少數民族的優秀文化進行傳承，使得少數民族文化不會在歷史的長河里漸漸成為歷史。

關鍵詞：彝族;非物質文化遺產;文化傳承

彝族是中國西南地區一個歷史悠久的民族，主要分布在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區。彝族聚居地一般在群山聳立、河流縱橫的地方，正是這種獨特的地理環境孕育出其獨特的民族文化。威寧彝族歷史文化底蘊豐富，各種文化在這片土地孕育而生，很多優秀的文化得到外界的一致肯定。并且彝族的手工藝品以及歌舞被大力發展，彝族火把節、彝族年等節日活動與威寧草海相互扶持，共同推進威寧的旅游業發展，但是總的來說威寧彝族的民族文化發展不均勻。彝族文化底蘊較深厚的地方是板底鄉，這里的許多彝族文化被人們熟知，包括非物質文化遺產古戲劇“撮泰吉”。“撮泰吉”是貴州省傳統地方戲曲劇種并且是國家級非物質文化遺產之一，被譽為“人類的祖宗戲”，但是現在“撮泰吉”也僅存于貴州省威寧彝族回族苗族自治縣板底鄉裸嘎寨，這里有他們自己創作的歌曲、舞蹈。至于其他地方基本少有涉及彝族的文化創新以及開發，在板底鄉也只有歌曲、舞蹈與“撮泰吉”被人熟知，還有其他許多優秀文化基本處于待開發狀態，所以傳承本民族的文化對當地來說是一個非常艱巨的挑戰。

一、威寧彝族文化概述

彝族進入威寧已經有很長的時間了，在這段時間里彝族人民不斷繁衍生息，發展壯大。彝族有屬于自己的語言、文字和服裝，甚至威寧彝族還有自己的古戲劇“撮泰吉”。 古戲劇“撮泰吉”還在2006年被國務院公布為第一批國家級非物質文化遺產。“撮泰吉”被譽為“人類的祖宗戲”。但是就目前來看，“撮泰吉”雖然被威寧的大多數彝族所了解，卻了解得并不深，甚至威寧的一些人都沒有看過也不知道它的具體內容。威寧最具彝族特色的地方是板底鄉，在這里孕育出了許許多多的彝族文化。彝族每年都有很多盛大的風俗性舞蹈活動。彝族崇火，認為火是追求光明的象征。農歷六月的火把節是全族人民的盛典，夜晚人們圍著熊熊的篝火邊唱邊舞，沉浸在歡樂的氣氛之中[1]。

在威寧草海往昭通方向，只有極少數人會說彝語，大多數的彝族人都受到了漢族文化的影響，會說漢語而不會彝族語言。迤那鎮的中海村聚居著很多彝族，平時人與人之間打招呼與對話使用的是彝族語言，甚至包括兒童也在說彝族的語言，但是會寫彝族文字的人卻寥寥無幾。不會寫彝族文字的原因有兩方面，一是因為彝族文字通用率不高，即使寫下來也沒有多少人認識;二是在20世紀六七十年代受教育的人不多，一些人不會寫字也不會認字。彝族的孩子對自己民族有著崇高的信仰，對自己的民族感到驕傲，但一些人只知道自己是彝族，對彝族的了解卻很少，甚至想學習本民族的語言文化都沒有人教。威寧的敬酒文化十分出名，只要鄰里有人結婚他們就會在一起喝著酒載歌載舞。人們在平時也會身穿彝族服飾，彝族的文化氛圍濃重。在威寧的縣城里面，每年的彝族年都會過得無比隆重。威寧彝族年是每年11月20日左右，屆時會舉行歡慶彝族年的活動，請到彝族許多優秀歌手前來參加，在這一天不管是彝族、漢族還是苗族，大家都會參與其中，氛圍濃重。

威寧彝族的文化氛圍濃厚，悠久的歷史造就了許多非常優秀的民族文化，如彝族人生來就能歌善舞，并且音樂和舞蹈都有其獨特的風格與特點。威寧彝族有自己的樂器月琴，板底鄉是月琴之鄉。月琴音色悠揚動聽，比較出名的月琴曲有《阿西里西》。板底鄉的許多學生甚至會將月琴帶到學校，把月琴作為課間的一種娛樂方式。威寧彝族有許多優秀的民族文化，其中包括古戲劇“撮泰吉”。彝族是能歌善舞的民族，并且彝族民歌豐富多彩，主要可分為敘事歌、情歌、兒歌、勞動歌、風俗歌，歌曲有《迎客歌》《婚嫁歌》等，彝族文學作品有《放鵝婁記》《阿諾楚》等，還有彝族舞蹈 “酒禮舞”“撒麻舞”“鈴鐺舞”等[2]。

威寧彝族回族苗族自治縣具有深厚的農耕文化，平均海拔2200米以上，是貴州省面積最大、海拔最高的民族自治縣，其獨特的地理位置孕育著獨特的農耕文化。威寧縣被譽為“馬鈴薯之鄉”“蕎麥之鄉”“水果之鄉”“中藥材之鄉”。而威寧彝族的主要種植物就是蕎麥，威寧全縣蕎麥種植面積達到20萬畝。威寧彝族有其獨特的蕎麥文化，這在彝族人民的許多歌曲還有舞蹈中就能體現得出來。如舞蹈“踩蕎舞”，又如歌曲《烏蒙轉轉酒》《蕎子酒》等等。從這些歌曲的歌詞里面就可以看出威寧彝族的蕎麥文化非常深厚。當然威寧彝族的種植物不僅有蕎麥，還有馬鈴薯以及玉米等農作物。威寧農耕文化對彝族產生了深厚的影響，彝族人民在農耕種植過程中獲得了許多靈感，創造出了很多歌曲以及舞蹈等。彝族文化來源于彝族人民的日常生活，同時也反映了彝族人民的日常生活。

二、彝族文化的傳承

隨著社會經濟的發展，彝族文化逐漸受到其他民族文化以及外來文化的沖擊，彝族文化的傳承與發展成為社會各界普遍關注的問題，如何使彝族文化在繼承中發展成為一種挑戰。當代青年人普遍接受了新的知識教育，如何讓當代青年人不忘初心，牢記本民族文化是非常重要的。基于此，現提出以下建議。

（一）取其精華，去其糟粕

在對彝族文化的傳承中要做到取其精華，去其糟粕。傳承其中優秀的傳統文化，摒棄落后的文化，正確認識民族與民族之間的關系。民族文化要相互交流、相互包容，吸收借鑒優秀的點，摒棄那些不好的點。民族文化是一個民族的靈魂，對一個民族的發展走向起著決定作用。因此在傳承民族文化的時候，我們不能完完全全地照搬全收，而是要進行正確的取舍。

（二）注重保護

保護彝族傳統文化。在歷史長河中，彝族人民創造了很多優秀文化，包括語言、歌曲、舞蹈、戲劇、文字、古詩歌等。彝族的語言怎么說？歌曲怎么唱？舞蹈怎么跳？戲劇怎么演？文字怎么寫？彝族的傳統文化逐漸被時代所淹沒，特別是現在三十歲以下的年輕人，對本民族的這些東西了解甚少。什么樣的服裝才是最初的彝族服裝，什么樣的字才是最初的彝族文字，我們無從得知，所以在對彝族文化的保護方面，要做到深入調查、科學研究，從而對其進行有效的保護。

（三）建設彝族博物館

加大彝族傳統文化開發力度，投入更多的人力物力財力，做到深度發掘，同時增強彝族地區的基礎設施建設。現如今彝族地區的發展總體來說還是比較落后的，許多基礎設施建設存在不足甚至許多地方根本就沒有基礎設施建設，這也是彝族地區文化保護不到位的原因。因此加強彝族地區的基礎建設刻不容緩。可以建立彝族博物館，用于保護和傳承彝族文化，允許人們進入參觀學習，從而促進文化的傳承與發展。具體來說，加大對少數民族文化的研究力度;走訪調查民族文化，對彝族文化進行更有深度的學術研究;收集傳統的少數民族服飾、文字;注重對少數民族文化的開發;加大對彝族文化保護與開發的扶持力度，培養管理型人才，促進博物館的發展。

（四）創辦雙語學校

創辦彝族雙語學校，積極鼓勵人們參與學習，開設手工以及其他學生感興趣的課程，使得傳統手工藝不會在歷史的長河里被人們遺忘。同時還要加大對彝族語言教師的培訓力度，完善福利制度，調動教師的教學積極性。教師要具備一定的知識水平以及教育教學水平，同時也要不斷提升自身的專業能力，從而讓彝族的后代能夠講述自己民族的語言，書寫自己民族的文字，使得彝族文化真正留存下來。青年人更要提高對本民族文化的認同感，堅定文化自信。目前，全國第一家彝文雙語學校在威寧彝族回族苗族自治縣建立，學校還特聘請了當地的民族民間文化傳承人作為教師，對愿意學習彝族傳統文化的學生和有志向研究彝族文化的各民族青少年進行課堂指導，這對威寧彝族文化的傳承無疑是一個巨大的幫助。學習彝族的歌曲、文字、語言，開辦彝族雙語學校可以更好地保護、傳承面臨失傳危機的古老彝族文化。

（五）利用新媒體進行文化傳承

在互聯網高速發展的今天，中國進入了一個全新的時代，即新媒體時代，它也指數字化媒體盛行的時代。新媒體指的是基于廣播、報刊、電視等傳統媒體發展起來的新的媒體形態，它與傳統的媒體形態不同，它不會受到傳統媒體局限性的影響，包括版面限制、時間限制、互動性不足、內容信息滯后等等一系列缺點。新媒體完美地打破了這些局限性，可以給讀者提供發表意見的平臺。新媒體往往能夠更加快速地讓人們了解到各種各樣的信息，無論信息跨越的距離有多遠，人們都可以通過新媒體第一時間獲取信息。現在互聯網上出現的抖音、快手、嗶哩嗶哩等各大平臺，給宣傳民族文化提供了一個更大的舞臺，對彝族的文化發展來說既是一個機遇，也是一個挑戰，關鍵在于能不能抓住這個機遇，迎接這個挑戰。因此在各大網絡平臺運營一個賬號也是至關重要的，可以定期在里面發布關于彝族文化的視頻，還可以發布彝族人民生活勞作的視頻，并且定期在里面發布近期舉行的彝族文化活動，等等。

（六）定期上演節目

“撮泰吉”早在2006年便成為國家級非物質文化遺產，作為威寧彝族古戲劇，一些威寧彝族人并沒有真正見到過這一戲劇形式，甚至還有部分人不知道彝族有這樣一種文化。這也恰恰說明了文化傳承與發展的不足，所以應該加大對少數民族非遺傳承人的幫扶力度，使得他們能夠全身心地去學習、去創新。另外，還需定期在威寧草海大劇院上演節目，包括古戲劇“撮泰吉”的演出，讓更多的人了解這一文化。同時在威寧縣各地方中板底鄉的彝族最具文化創新能力，所以板底鄉的彝族要做好帶頭作用，積極傳承創新，帶領威寧彝族文化更上一層樓。

（七）旅游業帶動民族文化發展

威寧旅游資源豐富，如彝族的向天墳、吳三桂金殿、草海、百草坪、石門坎柏格里墓等，并且威寧景色優美、氣候宜人，適合夏季避暑，其在推廣旅游業的同時也能推動少數民族文化的發展，因此可以在威寧各大旅游景點設置彝族文化體驗區。體驗區里面可以設置服裝租賃、彝族傳統手工藝DIY、彝族文字與彝族語言教學、彝族舞蹈教學等項目，讓游客在旅游的同時還可以感受民族氛圍。此外，還可以在彝族重要的節日舉行隆重的活動，吸引更多的游客，讓游客在旅游的同時體驗少數民族文化，同時推動地區旅游業的發展，傳播獨特的民族文化。

（八）培養彝族文化傳承人

阻礙彝族文化發展的一個重要因素就是缺少傳承人。現如今許多彝族手藝人受到機械化的沖擊，往往會選擇放棄自己的手工藝從而另謀出路。機械化擁有人工無法相比的速度，它往往更節約成本，所以價格也就更低。而手工制作一件物品往往速度比較慢，所以手工費也就會更高。人們在選擇同一件物品的時候往往會選擇價格更低的，這也導致許多手工藝者入不敷出，不得不另謀出路。基于此，相關部門應該加大對文化傳承人的幫扶力度，組織手工藝人對后人進行教學，培養民族文化傳承人、接班人，避免彝族的手工藝在歷史的長河中消失殆盡。

三、結語

威寧彝族文化底蘊深厚，擁有非常豐富的民族文化資源，多民族聚居的獨特地理位置孕育了威寧彝族獨特的民族文化與特點。威寧彝族回族苗族自治縣要抓住機會，迎接挑戰：在國家大力支持彝族文化繁榮發展的大好形勢下，充分挖掘全縣的彝族文化資源，對彝族的優秀文化進行整合與研究，推廣與傳承;保護彝族古老的文字記錄，保護彝族的傳統服裝，避免傳統文化消失殆盡;推廣彝族語言進校園，讓學生充分學習彝族文化，推動非物質文化遺產的學習，培養非物質文化遺產的接班人;鼓勵人們學習彝族古戲劇、舞蹈、歌曲、文字，同時加大彝族人才培養力度，努力促進威寧彝族文化的發展。

參考文獻：

[1]陸剛.威寧彝族文化資源開發的再探索[J].貴州工程應用技術學院報，2017（1）：26-29.

[2]郭邱磊.貴州之美：貴州威寧板底彝族風情寨[EB/OL].（2015-04-30）[2022-04-27].http：//culture.gog.cn/system/

2015/04/29/014273787.shtml？from=singlemessage.

作者單位：

貴州財經大學