安徽醫科大學圖書館閱讀推廣實例分析

王 朔，朱明琛，丁沛超，曹 中

(安徽醫科大學 圖書館，安徽 合肥 230032)

隨著信息技術的發展，人們傳統的閱讀習慣發生了改變，紙質閱讀面臨著嚴峻的挑戰。近年來，為響應全民閱讀的號召，構建學習型社會，閱讀推廣受到了人們的廣泛關注。

1 研究背景

國內圖書館界學者自2009年中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會成立以來，對閱讀推廣工作的重要性已達成共識。由于信息技術的快速發展，閱讀媒介發生了變化，紙質圖書受到了巨大沖擊。在大力倡導全民閱讀，建設現代學習型社會的時代背景下，圖書館，特別是高校圖書館，都積極開展各項閱讀推廣工作。范并思認為，“閱讀推廣成為圖書館的主流服務是過去20年來圖書館事業的最大變化之一”[1]。

1.1 高校圖書館閱讀推廣

高校圖書館是為學生提供大量紙書文獻和閱讀服務的重要機構。作為圖書館界的主要力量，高校圖書館因資源和人力優勢，成為閱讀推廣的主要陣地，并且積極開展閱讀推廣活動，以引導大學生愛上閱讀，培養其正確的閱讀行為。雖然自2010年以來，有關高校閱讀推廣的研究呈逐步上升趨勢[2]，但是，這些研究多集中于理論知識研究。高校圖書館界的廣大學者一直堅持理論從實踐中來再到實踐中去，許多學者針對閱讀推廣中出現的問題提出了針對性解決對策，但這些理論對策是否合理，還有待于進一步在實踐活動中檢驗[3]。

1.2 高校圖書館閱讀推廣活動形式

2011年12月，中國圖書館學會網站公布了《大學生閱讀暨高校圖書館閱讀推廣問卷調查報告(2010)》[4]，該報告提到高校圖書館閱讀推廣活動的組織方式主要有14種:讀書征文比賽、圖書推介、名家講座、圖書捐贈、讀書有獎知識競賽、圖書漂流、精品圖書展覽、經典視頻展播、讀書箴言征集、名著影視欣賞、館徽設計征集、名著名篇朗誦、品茗書香思辯賽、評選優秀讀者。雖然活動形式較多，但仍然存在著許多問題。大部分高校圖書館閱讀推廣活動由于種種原因，缺乏持續性和繼承性[5]。另外，很多活動形式雷同、缺乏創意，無法真正吸引以大學生為群體的讀者走進圖書館，愛上閱讀。

1.3 醫學類高校圖書館閱讀推廣活動

目前，國內大部分的高校閱讀推廣活動研究都是基于普通高校的學生人群，基于醫學類院校學生的閱讀推廣活動較少，醫學院校圖書館閱讀推廣活動的發展遠遠落后于普通高校。

因此，結合讀者閱讀興趣，打造富有創意、獨具特色的閱讀推廣活動，擴大活動的影響力，是當下高校圖書館面臨的亟須思考、解決的問題之一[6]。此外，若想真正做好閱讀推廣，還必須對閱讀推廣對象進一步細分，從不同角度界定推廣對象[7]。加強對高校圖書館閱讀推廣活動實踐的研究，能更好地指導高校圖書館閱讀推廣活動的開展，為高校圖書館閱讀推廣活動的優化和發展提供理論依據和模式參考。

筆者旨在根據實踐活動的經驗總結與分析，為高校圖書館，特別是醫學類高校圖書館閱讀推廣事業提供理論依據。

2 安徽醫科大學圖書館“校園原創設計大賽”案例分析

2.1 活動介紹

安徽醫科大學圖書館自2017年世界讀書日以來，已成功舉辦了4屆“校園原創設計大賽”，學生參與度較高，活動效果較好。大賽主題每年不斷更新，均與閱讀有關。設有3個參賽類型，包括2個固定類型(海報類和書簽類)和1個靈活類型(書畫類、電影類、攝影類或DIY頭像類)。大賽設有征稿階段、微信投票階段和專家評審環節。每屆大賽都得到了全校師生的積極響應，收到作品數均在100份左右：2017年共收到作品80份；2018年共收到作品160份；2019年共收到作品153份，2020年共收到作品154份。活動結束后，會將優秀海報作品打印后展出，優秀書簽作品也會制成成品，作為紀念品送給參加圖書館活動的同學們。

每年活動會在圖書館官網和微信公眾號發送比賽通知，并設有為時7天的微信投票環節，活動結束后，根據微信后臺數據統計投票期間的推文數量和凈增關注人數，結果詳見表1、表2。

本研究以問卷調查的形式，回訪了往屆參加活動的同學，根據學生問卷調查結果進行經驗總結與分析，為高校圖書館，特別是醫學類高校圖書館閱讀推廣活動的發展提供理論和實踐依據。

2.2 研究方法

本研究運用實證研究法，以安徽醫科大學圖書館為例，基于“校園原創設計大賽”這一優秀校園讀書創作品牌活動，對參與活動的學生發放問卷，了解醫學生對閱讀推廣活動的傾向以及閱讀推廣活動的效果。

3 結果

3.1 微信公眾號后臺推廣情況

根據表1微信公眾號后臺數據顯示，2017年活動期間共發送推文7篇，共凈增關注人數938人；2018年活動期間共發送推文5篇，共凈增關注人數478人；2019年活動期間共發送推文5篇，共凈增關注人數377人；2020年活動期間共發送推文6篇，共凈增關注人數398人。

表1 活動期間微信公眾號總體數據統計

表2顯示，2017年發送投票提醒推文5篇，投票期間凈增關注人數752人；2018年發送投票提醒推文2次，投票期間凈增關注人數101人；2019年發送投票提醒推文2次，投票期間凈增關注人數223人；2020年發送投票提醒推文3次，投票期間凈增關注人數47人。

表2 投票期間微信公眾號數據統計

表3顯示，2017年投票期間微信公眾號凈增關注人數占整個活動期間凈增關注人數的80.17%；2018年投票期間微信公眾號凈增關注人數占整個活動期間凈增關注人數的21.13%；2019年投票期間微信公眾號凈增關注人數占整個活動期間凈增關注人數的59.16%；2020年投票期間微信公眾號凈增關注人數占整個活動期間凈增關注人數的12.06%。

表3 投票期間微信公眾號凈增關注人數比例

3.2 問卷調查結果

本次問卷調查共收到有效問卷187份，回訪者中，男生44人(23.53%)，女生143人(76.47%)(見表4)。其中，180人(96.26%)對活動表示滿意(見表5)，169人(90.37%)愿意再次參加活動(見表6)。參加活動年級(見圖1)：大一73人(39.04%)，大二73人(39.04%)，大三36人(19.25%)，大四5人(2.67%)，大五1人(0.53%)。

表4 參加活動男女生比例

表5 參加活動滿意度

表6 是否愿意再次參加活動

4 分析及建議

4.1 活動效果分析

根據微信公眾號后臺統計結果顯示(見表1)，通過微信發送活動宣傳推文，可以為圖書館微信公眾號帶來400人左右的關注度。2017年活動，因為請部分專業輔導員協助宣傳，所以關注度明顯高于后面幾屆活動。表2和表3數據顯示，在活動中增加投票環節，可以增加圖書館微信公眾號的凈增關注人數，有利于后期圖書館各項閱讀推廣工作的宣傳與開展。

根據調查問卷結果，明確了以安徽醫科大學為群體的醫學生們對閱讀推廣活動的傾向性：①參加活動的同學中，女生比男生更愿意參加閱讀推廣相關活動。②隨著年級的升高，學生對活動的參與度降低，大部分參加活動的同學集中在大一和大二，說明低年級同學更愿意參與活動。③大部分的同學對安徽醫科大學圖書館“校園原創設計大賽”活動滿意度較高，愿意再次參加活動。

圖1 參加活動年級

4.2 討論和建議

隨著信息化的發展，紙質圖書利用率受到巨大沖擊，圖書館的閱覽功能正逐步弱化。如何能夠拉近圖書館與讀者的距離，吸引讀者走進圖書館，愛上圖書館和圖書館的書籍，是目前圖書館屆一直探討的熱門話題。

“校園原創設計大賽”是安徽醫科大學圖書館首次在本校醫學生群體中嘗試開展的原創類閱讀推廣活動，自2017年至今，已成功舉辦了4屆，并且成為校園優秀閱讀“品牌活動”。結合活動舉辦情況以及微信數據顯示：①醫學生活動積極性較高。安徽醫科大學的醫學生們，雖然課業繁重，且非藝術類專業學生，但對于原創設計類的活動參與積極性較高。②有利于微信公眾號推廣。每年活動除了會對優秀作品進行評選，還會設一名最佳人氣獎，頒發給微信投票第一名的同學。根據表2結果顯示，除2020年疫情影響，2017年—2019年，每年微信公眾號投票環節，均可為“安徽醫科大學圖書館”公眾號凈增關注人數100人以上，這為圖書館后期各項閱讀推廣活動奠定了良好的基礎。

活動中表現出的問題主要有：①活動時間線較長。每年活動征稿時間為1個月，微信投票約1周，后期還會邀請校內專家進行評審。活動開始至結束約1個月～2個月，圖書館工作人員需要花費大量的時間和精力。如若各高校圖書館想要在每年世界讀書日時完成比賽，舉行頒獎儀式，可考慮在每年春季開學周便開始著手準備活動各項事宜。②專業局限性。因為安徽醫科大學是一所醫學院校，非藝術類院校，且課業繁忙，學生設計作品質量參差不齊。相信在綜合類院校，特別是有藝術類相關專業的院校，開展此類活動反響更好。③時間局限性。根據表1的微信公眾號后臺數據結果可以看出，2020年受疫情影響，活動舉辦期間，除畢業生以外的學生均未返校，微信推送反響較差，關注度大幅下降。因此，高校圖書館閱讀推廣活動舉辦時間應盡量選擇學生在校期間，在一定程度上能夠保證活動參與度。

本研究為高校閱讀推廣活動的開展提供了理論依據：①低年級學生的參與度較高。新入學的大學生剛剛從高中的緊張學習生活過度到了大學生活，還保留有良好的紙質閱讀習慣，因此，今后我們的閱讀推廣工作可以著重從剛入學的新生抓起，這也有利于在未來幾年的大學生活里培養大學生群體的良好閱讀習慣，甚至受益終生。圖書館可以和各院系輔導員合作，在每年的新生入學季開展一些閱讀推廣活動，向輔導員定向推送活動通知等。②女生比男生的參與度更好。為了更好地達到閱讀推廣的目的，擴大閱讀推廣的受益群體，今后在開展閱讀推廣活動方面可以探索出一些針對男生開展的閱讀推廣活動等。

閱讀推廣工作不是一蹴而就，需要在實踐中不斷積累經驗，不斷摸索前進，我們應當積極開拓思維，不斷創新，舉辦學生喜愛的活動，真正有效地推進閱讀推廣活動的發展，從而充分發揮高校圖書館的文化傳承作用。