微調查：你如何理解競技精神

陳齊政

湖南省張家界市第一中學張家鈺

競技的真正意義究竟是什么？是勝利，是贊美，又或是榮譽？我認為都不是，在我心中，競技的真正意義應是“競以技能，示以精神”。

生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時，競技所獲得的勝利、贊美和榮譽終將隨著時間的流逝化為塵埃，消失殆盡。唯有競賽者的精神能穿過歲月，抵達人心。花滑選手羽生結弦進擊阿克塞爾四周跳時，一次次摔倒，一次次爬起，盡管最后終未成功，卻以“守一座守不住的城，打一場打不贏的仗”的執著與永不言棄的精神劃過歷史的長空，在代代人的傳承下永存于世。時間是一場雨，沖洗了如塵埃渺小的榮譽贊美，卻難以磨滅刻在歷史豐碑上的精神。

“競以技能，示以精神”，競技的目的從不只是競技，而是人們在競技過程中傳遞傳承的精神。

湖南省隆回縣第一中學肖曼

如果說奧運會是選出人類最巔峰的身體，殘奧會則是選出人類最不屈的靈魂。每個人都能從殘奧會中汲取同命運博斗的力量，感受到人生的重量。

殘奧會的運動員們所展現出的競技精神，不僅是永不言敗，更是堅韌不屈，超越自我。一擊明勝負的李豪，身體坐在輪椅上，精神卻站立著；一舉定乾坤的郭玲玲，疾病捆綁了雙腿，她就用雙手舉起未來；一擲知輸贏的董飛霞，人生使她無法飛奔，她就奮力丈量遠方……命運也許給了他們沉重一擊，但他們始終尋找生命的意義。

我想，這就是競技的意義所在。

湖南省張家界市第一中學姜武成

競技之志，往來久矣，此中自有三重境界：

一境曰“志”，志存高遠，如大鵬，扶搖直上九萬里。十年飲冰，難涼熱血，繼以蒼穹萬里之志，伏以縱橫百越之心。技者當自存高遠，雖有榮焉，初心不改。

其二曰“韌”，韌堅難摧，如苦竹，長磨萬擊還堅勁。汗灑賽場，血染戰袍，當以至堅之志，搏以萬古長青，揮煌煌于寰宇，搏燦燦之星塵，可謂其源所在。

其三曰“淡”，淡泊致遠，如孤松，亂云飛渡自從客，競技之所向，非凌駕排比之效，而自當如滄山巫水，任憑歲月浮華，定乎內外之分，辨乎榮辱之境。

以此三境，自強超越。

湖南省長沙市長郡雙語實驗中學梁微微

一次我和同學打比賽，我因為贏得多打算放水，被同學看出來嚴肅拒絕。我這才意識到，有時候，自以為是的“關照”其實是對他人一種極大的不尊重。從那以后，我再也沒有輕視過任何比賽，因為我學到了一個無比重要的道理：“爭”不僅僅是為了自己，更是對對手的一種尊重！

湖南省張家界市第一中學彭婧知

作家史鐵生在《我的夢想》中寫道：“他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個把另一個戰敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈。”

從古至今，奧運精神就遠不只為一個金牌，拼搏的姿態就足以打動人心。

冬奧賽場上，我們給予勝者以鼓掌與鮮花，給予惜敗者以惋惜與敬意。

“翩若驚鴻，矯若游龍。”勇士回應說：“我就是風暴。”當閆涵在負傷嚴重的情況下仍堅持比賽時，我們予以鼓掌與鮮花——那是中國人骨子里的堅持；俄羅斯選手特魯索娃勇敢挑戰五個四周跳，雖遺憾摘銀，但我們不會忘記，是她以己之力開啟花滑女單勾手四周跳的時代……

奮斗永無止境，當他們不斷挑戰新的極限時，我們將他們的競技精神銘記——他們給予比賽以光輝，而不是因光輝而比賽。

湖南省長沙市雅禮外國語學校高語聯

美國黑人田徑運動員杰西·歐文斯曾說：“在體育運動中，人們學到的不僅僅是比賽，還有尊重他人、生活倫理、如何度過自己的一生以及如何對待自己的同類。”

1932年，劉長春代表中國只身一人遠赴美國參加奧運會；沒有雪的國家委內瑞拉，卻有一個異常努力的滑雪運動員索拉諾，當他在國際賽場上展示糟糕的滑雪技巧，等待他的不是嘲諷，而是成千上萬人的尊重與敬佩；姚明初到NBA時沒有信心，喬丹和隊友為了鼓勵他，把跳球的機會讓給他；科比看到加索爾起跳不慎摔倒，用手護住他的頭；中國乒乓球隊有個不成文的規定，不可以打成11比0；東京奧運會上，12歲的女乒選手扎扎，來自戰火紛飛的敘利亞……

他們，是歐文斯這段話最完美的詮釋。