高中化學實驗教學方法論述

羅平

摘要：化學是一門強調理論和實踐相結合的綜合學科。對于高中階段的學生而言，化學是引導他們走向科學世界的途徑，是激活他們科學思想的關鍵。這就需要教師在實際教學過程中，需認真思考和分析如何開展實驗教學，如何借助實驗提高學生的核心素養。同時，在課堂上運用理論知識和實驗實踐相結合的一種教學方式提高學生學科素養，對學生全面發展和步入高校深造具有積極意義。

關鍵詞：高中化學;實驗教學;實施策略

前言

在中學化學教學中，實驗是一個非常重要的組成部分，有效地開展實驗教學，既可以為學生對理論知識的理解和吸收提供了一個很好的參考依據，而且對學生的綜合學科能力的培養和訓練也有一定的幫助。在進行實驗教學時，應采取多種方式的選擇，充分發掘和運用實驗所包含的各種教學資源，創設多種形式的實驗活動，為學生創造充分的實驗和探索空間。這樣既增加了實驗教學的樂趣，又使學生在實踐中培養了多種不同的專業技能。隨著這種實驗的進行，學生們的實驗和探索能力也會越來越強，能夠勝任各種實驗任務，既能掌握理論知識，又能提高學生的綜合素質。

一、高中化學實驗教學中存在的問題

在高中階段，化學實驗是提高學生科學研究能力的一個重要環節。然而，目前我國中學化學實驗教學仍面臨著多方面的問題：

1.教師沒有充分關注化學實驗，很多學校并未將實驗與化學教學相分離。……