高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新開展黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑研究

摘要：高校黨史學(xué)習(xí)教育歷來受到黨的高度重視，因此，加強對黨史的學(xué)習(xí)和研究是十分必要的。黨史學(xué)習(xí)教育是高校學(xué)生樹立正確的黨史觀念、延續(xù)精神血脈的重要保證。十八大以來，高校的黨史學(xué)習(xí)教育工作取得了很大的進展，但當(dāng)前高校的黨史學(xué)習(xí)教育仍有一些薄弱的地方，既有歷史虛無主義的沖擊，也有高校自身的問題。高校要創(chuàng)新教育途徑，以解決黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)前存在的問題。通過社會實踐與課程思政相結(jié)合，使高校學(xué)生樹立正確的黨史觀念，培養(yǎng)具有中國復(fù)興夢想的優(yōu)秀接班人。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部;黨史學(xué)習(xí)教育;高校

引言

在新時期新的社會和經(jīng)濟發(fā)展中，伴隨著我國高等教育改革的深入，提高教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)前我國高等教育改革的重要趨勢。一方面，由于高校學(xué)生數(shù)量的不斷增長，目前的教學(xué)管理方式面臨著各種挑戰(zhàn)，給學(xué)生帶來了越來越多的管理壓力。另一方面，隨著零零后的大學(xué)生的全面融入，大學(xué)生的觀念也逐漸變得多樣化，管理也越來越復(fù)雜。所以，高校學(xué)生的思想政治教育改革勢在必行。目前，高校管理體制的改革要從根本上改變管理理念，改革和創(chuàng)新管理手段，堅持法治與道德、情感與示范相結(jié)合的教育管理體制。通過對高校學(xué)生進行黨史學(xué)習(xí)教育，可以增強高校學(xué)生的文化自信和愛國精神，促進他們良好的思想品德建設(shè)，有利于繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動高校學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。高校應(yīng)堅持以立德樹人為基本目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，以達到更好的育人效果。

一、黨史學(xué)習(xí)教育的時代意義

1.弘揚中國精神，實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢

在和平繁榮的年代里，新世紀的高校學(xué)生們對于中國近現(xiàn)代戰(zhàn)爭生靈涂炭的現(xiàn)實感受并不深刻，通過歷史書進行學(xué)習(xí)，只是簡單了解了歷史事件，并沒有引起學(xué)生精神層面的重視。加強高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)青年學(xué)生的奮進力量，弘揚革命精神傳統(tǒng)，培養(yǎng)出更多為國家偉大復(fù)興貢獻力量的優(yōu)秀人才。中國共產(chǎn)黨的歷史上，有無數(shù)的普通英雄，他們的榜樣力量永不落伍，他們的精神力量永不被摧毀。今天中國的強盛，是在中國共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族兒女團結(jié)一心，英勇斗爭的成果。中國共產(chǎn)黨人用偉大的革命力量構(gòu)筑了我們黨的精神譜系，加強高校學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，讓黨的精神在青少年心中薪火相傳。新時期高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要讓青年們在回顧黨的歷史進程中，繼承他們的精神血脈，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中汲取經(jīng)驗，為實現(xiàn)中國夢盡一份自己的力量

2.堅定理想，奮發(fā)圖強，做時代的新秀。

中國共產(chǎn)黨始終把人民放在第一位，百姓即江山，人心向背與黨的命運息息相關(guān)。歷史已經(jīng)證明，同全國各族人民同舟共濟、血脈相連，是我們黨克服一切艱難險阻的根本保證。中國共產(chǎn)黨一直堅持為人民謀幸福，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本任務(wù)。中國共產(chǎn)黨人始終把人民放在第一位，中國共產(chǎn)黨是人民的一份子，除了人民的利益，沒有任何特殊的利益。中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心的基本立場，始終貫穿于黨的全過程。學(xué)習(xí)黨史，始終保持自己的初心，始終把人民放在第一位，以人民為中心，堅持自己的理想信念，在實踐中發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，不斷增強人民對黨的信任和信心，夯實黨長期執(zhí)政的群眾根基。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要把歷史當(dāng)作鏡子，從歷史的長河中汲取前進的動力，不斷提高自己的理想信念。年輕一輩，是國家和民族的未來和希望。黨史學(xué)習(xí)教育要在“樹根鑄魂，培根固本”的基礎(chǔ)上，不斷增強高校學(xué)生的愛國情懷，樹立必勝的信心。在高校進行黨史學(xué)習(xí)教育，就是對青年思想境界和理想信念的一次心靈錘煉。新一代的年輕人，通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，不僅能使他們更加珍惜今天的美好生活，同時也能理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的、有條理的，從而不斷地提高自己的歷史定力。因此，加強高校黨史學(xué)習(xí)教育，有利于高校學(xué)生樹立偉大的國家理想，堅定必勝的信念，不斷增強高校學(xué)生的精神動力。

3.學(xué)百年黨史，樹立正確的黨史觀

高校學(xué)生的思想發(fā)育成熟是一個關(guān)鍵時期。學(xué)校里的年輕人，一般都是好奇心比較強，對新鮮的東西很感興趣，會自然而然地模仿一些東西。也正是因為他們現(xiàn)在處在思維發(fā)展的階段，他們的全部價值觀都處在一個逐漸完善的過程中，他們對周圍的事物會變得更加敏感，很可能會受到一些潛意識的影響。高校學(xué)生在這一關(guān)鍵時期快速成長起來，樹立了自己的價值觀、人生觀，因此，高校要加強對他們的教育和引導(dǎo)。當(dāng)代高校學(xué)生，首先要認識中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，樹立正確的歷史觀，以歷史為鏡，以歷史為鑒，樹立正確的人生價值觀。培養(yǎng)高校學(xué)生的歷史觀，有助于高校學(xué)生將自身發(fā)展與當(dāng)代國情相結(jié)合，認識中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，有助于高校學(xué)生牢固把握政治方向，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的黨史觀念，堅定不移走中國特色社會主義道路。

二、高校黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題

加強黨員的黨史學(xué)習(xí)教育，歷來是各級黨組織在加強自身建設(shè)方面所面臨的重要任務(wù)。然而，實踐證明，目前高校學(xué)生黨建工作還沒有得到充分的重視。

1.高校黨支部開展黨史學(xué)習(xí)教育不深入

當(dāng)前，在高校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作中，存在著應(yīng)付差事、不切合實際等問題。這些活動的開展，僅僅是響應(yīng)上級黨組織的號召，被動地執(zhí)行上級黨組織的指示和安排，大量的黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動隨之出現(xiàn)，導(dǎo)致基層黨組織的學(xué)生黨員思想教育只注重老實聽話，忽視了道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.高校黨支部黨史學(xué)習(xí)教育形式單一枯燥

高校的黨史學(xué)習(xí)教育僅限于單向的政治理論灌輸，以討論、寫體會等形式促使學(xué)生掌握政治理論知識。黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)造性。在新的歷史時期，高校黨支部要在原有的教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，讓學(xué)生主動參加黨史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)習(xí)黨史后，積極向黨組織靠攏，提升自身的道德修養(yǎng)。

3.高校黨支部黨建工作存在不穩(wěn)定性

當(dāng)前，高校黨史學(xué)習(xí)教育工作的任務(wù)十分繁重，而在節(jié)慶期間和一些關(guān)鍵的節(jié)點上開展黨史學(xué)習(xí)教育，反映了當(dāng)前高校黨史學(xué)習(xí)教育欠缺穩(wěn)定性和持續(xù)性。當(dāng)前，隨著黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮，高校要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一種長期的教育活動，要把它貫穿于高校的整個素質(zhì)教育之中，在不知不覺中提升學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

4.黨員教育缺乏管理，未能有效發(fā)揮黨支部的作用

近幾年，我國高校學(xué)生黨員人數(shù)逐步增多，但其素質(zhì)并未得到顯著改善。黨員和學(xué)生中，有些人的入黨是出于實用主義，對黨的基礎(chǔ)知識認識不夠，同時，發(fā)展黨員的程序也不健全，缺乏有效的管理。通過黨支部規(guī)范化建設(shè)，可以指導(dǎo)學(xué)生黨員提高對黨的認識，保持學(xué)而不止的學(xué)習(xí)熱情，同時結(jié)合實際，強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時完成工作任務(wù)，有效促進基層黨組織發(fā)展。

5.黨建考核評價機制需進一步完善

建立一套科學(xué)規(guī)范的高校黨建工作評價體系，是新時期高校黨建工作的一項重要內(nèi)容。近幾年，高校對基層黨組織的考評工作日益重視，但在實際工作中，許多高校在開展工作中普遍存在著以下問題：一是考核內(nèi)容不科學(xué)。目前，由于缺乏較為科學(xué)、完備的考評體系，學(xué)校普遍將基層黨建工作納入年終考評體系，缺乏整體設(shè)計。部分院校在制定考核評估標(biāo)準時，由于缺乏與之相適應(yīng)的定量指標(biāo)，無法對其進行科學(xué)的定量評估。同時，考核的內(nèi)容太多，追求的是大而全，缺乏可比性和可操作性。二是評估機構(gòu)不完善。沒有一個長期合理的評估機構(gòu)，在年底的時候，倉促地抽調(diào)一些人進行評估，因為時間緊迫，所以會隨機抽取一些人。大部分考核都是看資料，很少有深入黨支部的。很多考官都是根據(jù)自己的感覺來評定的，所以評分的質(zhì)量會大打折扣，不會讓人信服。

三、高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新開展黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑

1.從思想根源入手，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育

加強高校學(xué)生黨支部的組織建設(shè)和支部職能的劃分。學(xué)校要定期組織學(xué)生積極分子進行思想政治理論的學(xué)習(xí)與實踐，把他們分成不同的小組，學(xué)生黨員領(lǐng)導(dǎo)活動小組開展活動，強化學(xué)生黨支部的組織建設(shè)與管理。新時代的發(fā)展對高校學(xué)生黨員的思想政治教育等方面的教育和實踐提出了新的要求。要把重點放在學(xué)生黨員的思想和實際工作中遇到的困難上，把黨建工作落實到實際工作中去。組織習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要理論和實踐活動，通過對學(xué)生黨員的基本素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)的要求，引導(dǎo)他們時刻明確自身，牢記自身使命，始終奮斗奉獻于最需要自己的地方。以系統(tǒng)的形式把黨史學(xué)習(xí)教育落實到位，形成一股新的風(fēng)氣和正氣。在新時代背景下，高校學(xué)生黨支部必須建立和完善有關(guān)的黨史學(xué)習(xí)教育制度，使其真正落實。制定學(xué)習(xí)計劃表、建立學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)教育考核制度、開展黨支部年度學(xué)習(xí)教育工作會議等，都是把學(xué)習(xí)教育落到實處的重要舉措。同時，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，積極選擇踏實、勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀黨員，在高校學(xué)生黨組織中樹立起一股良好的風(fēng)氣。

2.構(gòu)建多層次的黨建工作模式，突出黨史學(xué)習(xí)教育的實效

黨史學(xué)習(xí)教育是黨建工作的一部分，以建黨的歷史為主要內(nèi)容，能夠引發(fā)人民的精神共鳴，從心底里產(chǎn)生對黨的認同，從而有效地樹立黨的形象，推動黨的不斷發(fā)展，對鞏固黨的政治體制和國家的長治久安有著重大的作用。首先，加強對黨員思想認識的強化，共產(chǎn)黨員具有凝聚力量、凝聚思想的內(nèi)在精神，具有重要的意義。通過對高校學(xué)生黨員進行黨史學(xué)習(xí)教育，可以使他們得到一定的經(jīng)驗和感悟，從而促使他們進一步加強自身的思想建設(shè)。其次，黨史學(xué)習(xí)教育對高校學(xué)生黨員的責(zé)任意識具有重要意義。在黨建工作中，要以黨員為先，敢于承擔(dān)責(zé)任，保持優(yōu)良作風(fēng)，帶頭做好黨建工作，使黨的思想觀念發(fā)揚光大。在黨史學(xué)習(xí)教育中，教師可以運用先進人物的優(yōu)秀品格和思想，對學(xué)生黨員進行教育，從而促使青年學(xué)生自覺地弘揚黨的精神，幫助學(xué)生形成良好的責(zé)任感，從而推動高校黨史學(xué)習(xí)教育工作有序進行。在實踐教學(xué)中，還應(yīng)設(shè)立黨史專題研究課題，與各有關(guān)部門進行交流、協(xié)調(diào)，把重點講話精神作為一種有效的推進，同時根據(jù)不同的黨史來進行深入研究，為工作理論創(chuàng)新貢獻應(yīng)有的力量。在實踐中，我們要結(jié)合我們黨的百年建設(shè)歷程，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，同時要把過去的成績和奮斗精神結(jié)合起來，加大專題學(xué)習(xí)的力度，使先進理論更加突出。通過不斷反思和提高，充分體現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢。

3.制定可持續(xù)發(fā)展的教育方案，把黨史學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)生的生活中

高校學(xué)生黨支部應(yīng)制定黨史學(xué)習(xí)教育方案，把黨史學(xué)習(xí)教育貫徹下去。為了避免在黨史學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)應(yīng)付差事的現(xiàn)象，高校學(xué)生黨支部應(yīng)健全黨史學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)方案和考核機制。學(xué)生黨員的發(fā)展要積極把優(yōu)秀學(xué)生骨干轉(zhuǎn)化為黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀榜樣學(xué)生。學(xué)生黨支部要把握歷史發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)時代潮流，根據(jù)不同的時代需要，制定適合時代發(fā)展的黨員培養(yǎng)方案，建立具有持續(xù)性、穩(wěn)定性的培養(yǎng)計劃，使黨史學(xué)習(xí)教育成為一種常態(tài)。把培養(yǎng)方案與黨員的成長進程相結(jié)合，不斷穩(wěn)定地開展黨史學(xué)習(xí)教育。高校學(xué)生黨支部要以培養(yǎng)新的黨員為宗旨，從優(yōu)秀的學(xué)生中挑選出優(yōu)秀的黨員。落實駐班黨員聯(lián)絡(luò)，將黨史學(xué)習(xí)教育深入到基層行政班級，讓學(xué)生在發(fā)展成為黨員前，幫助指導(dǎo)團支部開展團日活動、團員經(jīng)典閱讀活動等。在黨員成長的過程中，要把黨史學(xué)習(xí)教育和培養(yǎng)方案貫徹到入黨的啟蒙、黨課、培訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)。

4.加強黨支部的建設(shè)

高校黨建工作要根據(jù)時代發(fā)展積極進行創(chuàng)新，必須要有制度保證，建立一支思想過硬、素質(zhì)過硬的黨支部隊伍。在加強黨建工作的同時，加強學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)作用，充分發(fā)揮黨建工作的同時，促進黨建工作的全面發(fā)展。加強高校學(xué)生黨支部的自我建設(shè)，有效地提升了高校學(xué)生的黨性素質(zhì)和個人素質(zhì)。高等學(xué)校必須加強對當(dāng)代高校學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要加強思想政治教育和黨史學(xué)習(xí)教育，還要圍繞人才培養(yǎng)、使命和擔(dān)當(dāng)?shù)龋瑤椭渲h務(wù)工作內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生黨支部在中國黨和國家政策的推廣、黨史學(xué)習(xí)教育、引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展等方面具有舉足輕重的作用。對于大一新生，要認真地考慮、謹慎地發(fā)展，要主動地了解他們的基本狀況，把有入黨意向的同學(xué)納入到他們的考察和發(fā)展當(dāng)中，與他們的實際學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，充分了解他們的入黨意愿和動機，檢驗他們的基本能力和素質(zhì)。

5.健全黨支部的管理體系

黨支部、班級、團支部是高校建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，它對高校學(xué)生的健康發(fā)展起到了積極的推動作用。切實加強學(xué)生的班級文化，班級是企業(yè)經(jīng)營的主戰(zhàn)場，三個部門相輔相成，共同發(fā)展，相互促進。要充分發(fā)揮自己的組織能力，組織學(xué)生黨員積極參與到班級的工作中來，引導(dǎo)和協(xié)助他們做好工作，引導(dǎo)和引導(dǎo)班級的發(fā)展。高校學(xué)生黨支部要不斷強化對黨支部的監(jiān)督和檢查，通過健全有關(guān)的制度、規(guī)范和職責(zé)，通過實地考察、年中會議等形式，對其工作過程進行考核，以促進黨支部黨史學(xué)習(xí)教育工作成效。高校黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，高校黨建工作要主動學(xué)習(xí)和探索與當(dāng)前高校黨建工作相結(jié)合的新型黨建模式，將黨建工作的黨性教育融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和工作中，從實際的、切實可行的方面來提高他們的黨性，建立他們的個人成長檔案，使得學(xué)生在黨建工作中了解自己的基本情況，能夠及時地學(xué)習(xí)和接受教育，在具體的活動中獲得晉升，實現(xiàn)對學(xué)生黨員的黨務(wù)工作的有效管理。

結(jié)語

黨的百年歷史，就是不斷地加強建設(shè)的歷史。特別是十八大以來，我們黨始終堅持全面從嚴治黨，不斷進行自我革命，使黨煥發(fā)出無限的生機活力。一百多年來黨的建設(shè)實踐與理論成果，為新時期高校黨建工作提供了豐富的活力源泉。加強黨史學(xué)習(xí)教育是高校黨建工作的重要內(nèi)容。高校素質(zhì)教育應(yīng)以德育為本，促進高校學(xué)生全面健康地發(fā)展

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作者簡介：孫浩浩（1990.06-），男，漢，江蘇省連云港市人，西南科技大學(xué)計算機學(xué)院2017屆工程碩士，上海商學(xué)院助教，主要研究方向為思政、黨建。