幼兒園戶外游戲中安全管理措施研究

藺潔

摘 要：在幼兒園常規的一日活動過程中，幼兒園戶外游戲活動作為幼兒園教學活動的關鍵環節，對于幼兒的生命健康成長以及情緒情感體驗有著重要的意義。國家教育相關部門對幼兒人身安全十分重視，所以幼兒園在展開戶外游戲活動時要把幼兒安全管理放在重要位置。因此，為營造寬松自由、積極健康的戶外環境，幼兒園要加強對戶外活動安全問題的重視程度，這對培養幼兒在戶外活動時的安全意識和促進幼兒身心健康茁壯成長具有重要意義

關鍵詞：幼兒園;戶外游戲;安全管理

幼兒園戶外活動是幼兒園兒童日常生活的基本內容，它不僅可以鍛煉幼兒的身心健康發展，還能增進幼兒和教師之間的感情，也是鍛煉幼兒體質最有效的因素。本文通過了解幼兒園戶外游戲活動中安全問題預防措施中存在的問題;在此基礎上提出有效措施，以期為讀者提供思路。

一、幼兒園戶外游戲活動中安全問題預防措施中存在的問題

（一）幼兒園對戶外活動場地、器械投入資金不足

由于資金不足導致維修不到位所以操場的紅磚場地有的地面已經有一些凸起，操場上的有些地方缺少安全標識。幼兒園有些大型活動器械已經出現輕微的裂痕，沒有及時發現維修，留有事故隱患。

（二）教師的安全素養不高

目前，幼兒園教師的安全素養較低主要包含兩方面內容。一方面，一個幼兒教師的基本情況以及對于相關安全知識的掌握與其自身的安全素養有很強的關聯性。幼兒園教師的個人因素包括學歷、專業性、任教的時長、自身努力程度等等。例如，教育年限長且具有相關經驗的幼兒教師對于幼兒園戶外活動出現不良現象能夠有效處理，此類教師具有較高的安全素養，當一些事故發生時，她會更加冷靜、沉著、正確地處理好安全緊急情況;此類教師對于相關的安全知識更加了解，并且能夠合理運用在實際活動中，比安全知識相對薄弱的教師有更豐富的安全知識儲備。

另一方面，幼兒園的相關要素包含對幼兒園教師安全素養的要素，幼兒園對于幼兒園教師要進行合理有效的安全知識的培訓。具體是指幼兒園應該為教師提供的相關安全訓練，積極應對幼兒在幼兒園發生的安全事件，幼兒園教師應有相應的教育機制，合理分析研究幼兒園安全事件的頻率和類型等，分析出相關影響因素，從而豐富幼兒教師的安全經驗的積累，進一步培養幼兒教師良好的安全素養。

二、幼兒園戶外游戲活動安全預防措施

（一）加強對教職工的安全教育培訓

幼兒園要積極主動開展多種培訓方式來提高教師的安全防范意識。例如：

1.采用討論式的教師通過專題討論，在相互啟發的思想的統一下，提高了認識，豐富了安全知識。

2.經常以小測驗的形式把安全知識以各種各樣的問題發給教師，讓他們回答問題，前三名有獎勵，這樣既能既提高了大家學習安全知識的積極性又使大家的關系更密切。

3.幼兒園教師是保障幼兒安全以及處理緊急事件的重要的人員。應該豐富教師的安全知識，教師的安全意識進一步提高，增加幼兒園教師的責任意識，正確樹立責任感以及幼兒園教師的安全意識，并且要有相關的前瞻性以及預警機制，確保幼兒的安全問題。

通過開展多種培訓方式加強了幼兒教師的責任心。例如在安全培訓后，教師在活動前告知幼兒一些具體的安全注意事項。比如：不能快速亂跑、不能隨意推拉同伴，并告訴幼兒活動具體時間和活動場地范圍等，提前對幼兒的衣著進行檢查，此外加強對幼兒的衣服口袋里面是否有尖銳等不安全物體的檢查。檢查每個幼兒的身體健康狀況，以保障幼兒的安全。幼兒園開展多種安全教育培訓提升教師處理突發事件的能力[1]。

（二）加強對戶外活動場地、器械的經費投入

建立健全戶外安全管理制度是保障幼兒園戶外活動安全開展的重要內容。

1.建立和完善門衛制度。為了保證幼兒園的秩序和安全，大門必須嚴格關閉，無關人員不準進入公園;如果有需要進幼兒園的，要及時做好登記。門衛必須嚴格禁止兒童擅自離開幼兒園。幼兒園要個門衛配備齊全安保器材。

2.確立健全野外活動制度。在野外活動之前，教師必須確認運動器具和兒童活動的安全性，特別是要確認孩子的身體狀態，注意是否有不安全的東西，是否

有任何不安全行為。

3.完善安全預警機制和處理突發事件預案。在不良事件發生之前要有一定的防范意識以及預警的提示，還有預防突發緊急事件發生的預案。4.用具安全檢查維修制度。檢查游戲材料、各種器械、場地等隨著使用產生的老化、變形、螺絲脫落等，定期檢查維修[2]。

加強幼兒園經費管理，減少不必要的支出。例如：墻面裝飾的紙可以重復利用;斷的油畫棒可以作為孩子自由涂鴉的工具;統籌安排好每一位教師的工作，盡量減少臨聘教師的使用。

（三）提升教師的安全素質

提升幼兒園教師的安全素質對于提高幼兒園教師安全意識有十分重要的意義。可采用豐富多樣的形式加強對于幼兒園教師安全素質的培養，在學前教育學習的課程中增設對于安全知識的學科，在幼兒園教師安全素質提升的同時開展“學前衛生”，并在此基礎上可以增設幼兒教師必不可少的安全應急措施等相關課程，以此增加幼兒園教師的理論知識經驗，同時合理安排好幼兒園教師的“安全訓練”，不斷豐富安全培訓的形式，增加教師的實踐經驗[3]。

此外，幼兒園應開設更多相關的安全應急訓練課程，并在相關考核中對幼兒園教師進行合理評價。幼兒園教師在經過相關安全培訓后，不斷充實自身對于兒童安全教育的內容，從而對幼兒進行正確全面的安全教育。能用科學合理的方法高效地處理相關事件并且生成安全教育的課程，增加幼兒的安全意識，在開展相關安全課程時可以將游戲融入其中，讓孩子在快樂的環境中進行安全教育，寓教于樂。

結論

本研究通過深刻研究幼兒園戶外游戲活動的安全問題和防范措施，幼兒園戶外游戲活動防范措施的現狀更加了解，對現狀存在的原因進行了分析并提出了改進策略，以期能夠提升幼兒園戶外活動過程中的安全系數，為幼兒安全健康成長保駕護航。

參考文獻

[1]梅萍.幼兒園戶外游戲的現狀、問題與對策的案例研究[D].江西：江西師范大學，2017.

[2]華愛華.幼兒游戲理論[M].上海：上海教育出版社，2000：82-86

[3]龐麗娟.中國教育改革30年（學前教育卷）[M].北京：北京師范大學出版社，2009