走進野鴨湖，感受濕地魅力綜合實踐活動方案設計

韓國霞

一、野鴨湖濕地公園

北京野鴨湖濕地自然保護區位于北京市延慶區西北部，屬于華北平原向山西高原、內蒙古高原的過渡地帶，是國際鳥類遷移路線"東亞-澳大利亞路線"的中轉驛站。該區原為延慶盆地東部媯水河、蔡家河下游，1955年建成官廳水庫，形成巨大的人工湖泊濕地。保護區處于水庫中上游，溝岔縱橫，庫灣眾多。保護區總面積為6873公頃，其中濕地面積達3939公頃，是北京最大的濕地自然保護區，也是唯一的濕地鳥類自然保護區。據統計野鴨湖濕地鳥種總數達280種，國家一級保護動物9種（黑鸛、東方白鸛、白頭鶴、大鴇、金雕、白尾海雕、白肩雕、白鶴、遺鷗），國家二級保護動物40種。高等植物420種、魚類40種、兩棲類5種、獸類10種、昆蟲類182種等。

二、活動目標

通過查閱資料，說出濕地的基本知識，了解濕地與人類活動之間的關系

通過參觀濕地公園博物館及在野鴨湖濕地公園觀察，并調查工作人員，說出野鴨湖的主要物種。掌握科學的研究方法，進一步培養學生發現問題、解決問題的能力。

通過所學及所見，說出濕地的主要作用

能夠根據觀察到的景觀，列舉野鴨湖濕地的生態組成部分，能夠列舉野鴨湖濕地公園的食物鏈和食物網。

通過攝影、繪畫、制作植物標本等方法，培養學生識美、審美、知美的能力。

三、活動準備

1、???? 指導教師提前考察活動路線、活動環境，進行實地探測。

2、???? 進行安全教育、環保教育、活動紀律教育。

3、給學生發布任務單，讓學生提前對我們的實踐活動做到心中有數，在活動過程中，觀察記錄更有針對性。

4、利用網絡、教材等資源，查閱以下地理概念并理解其含義.（濕地、自然保護區、生物多樣性等）

四、活動設計

（一）參觀考察過程中

重點觀察點一：濕地博物館

一邊參觀，一邊聽講解員的講解，把需要的知識記錄，并完成相關問題。

思考：1、鳥的分類？

2、候鳥和留鳥的主要區別？

3、濕地公園的主要植物種類有哪些？

重點觀察點二：湖濱地帶（鳥島、濕地觀景臺、親水木棧道、濕地觀景臺等）

一邊欣賞，一邊用相機、文字記錄，并完成相關問題

思考：1、博物館展示有那么多鳥類，為何我們看到的沒有那么多？

2、記錄你見到的鳥類、植物種類，認識的直接記錄名字，不知道的可以用百度識物識別也可以記下來回到學校后我們一起查閱。

3、用繪畫、相機記錄你看到的你心中的最美景色。

重點觀察點三：望湖樓

上樓時請慢行，在樓上時一定要更加小心，認真觀看園區及周圍的景色

思考：1、結合世界主要鳥類遷徙路線圖，分析為什么成為亞洲鳥類的中轉站和鳥類的樂園？

2、生物多樣性與人類之間有什么樣的關系？

3、自然保護區的主要作用？

4、根據前面的考察及其你現在看到的景色，寫一段詩歌或者散文等。

拓展內容：

查閱資料，說明我國湖泊的主要類型及分布。

查閱資料，了解城市濕地、次生濕地、人工濕地的特點。

地球上濕地的主要作用是什么？我們可以采取哪些措施來保護我們的地球濕地

（二）展示交流

每個小組根據自己的考查內容，圖像記錄、視頻記錄等，交流你們小組的收獲，可以以PPT、板報、視頻等方式表達，體現出你們小組的所見、所思、所做;在班內匯報。最終每人完成一篇針對此次活動的感悟文章。

五、活動評價