如何看待試點普通高中登記入學

北京市教育委員會不久前發(fā)布《關(guān)于做好2022年高級中等學校考試招生工作的意見》，明確將在部分高中試點登記入學，符合條件的應(yīng)屆初中生可憑其綜合素質(zhì)評價情況，不用參加中考就能獲得高中錄取。政策一經(jīng)推出就引發(fā)熱議。

試點高中登記入學或具有引領(lǐng)意義

侯保成

北京工業(yè)大學附屬中學副校長：北京市在部分高中試點登記入學，淡化中考的選拔功能，更加重視義務(wù)教育階段學生是否達到課程標準的要求，此舉未來若能在更大范圍、更多普通高中實行，或具有引領(lǐng)意義。從中考趨勢看，引入并強化對美育、體育的考核已成為各地探索的新變化。以北京地區(qū)為例，中考體育改革正逐步落地，分數(shù)將逐步增至70分，并分為過程性考核與現(xiàn)場考試兩部分。因此，在目前高中已實現(xiàn)普及的情況下，試點高中登記入學，淡化中考選拔功能或是未來發(fā)展的方向。從人才培養(yǎng)看，相比“一考定終身”，多樣化教育評價更利于個性化人才的發(fā)展。目前，雖然考試仍是選拔人才最直接、最公平的途徑，但不應(yīng)是唯一途徑，否則，錢鐘書、朱自清、羅家倫、季羨林……這些“大先生”很難有出頭之日。偏科或者大器晚成的學生，如果多一個升學途徑，就會促進更多的人才涌現(xiàn)。部分高中試點登記入學無疑給這些學生增加了新的成長機會。有人擔憂沒有了中考壓力，登記入學會不會弱化中考，進而影響初中教學質(zhì)量。研究證明，這種擔心不必。對于基礎(chǔ)薄弱、學習習慣不良的初中生來說，無論有沒有中考壓力，并不能影響其最后的成績;相反，在中考壓力下，這些學生很可能更容易心理扭曲和產(chǎn)生厭學?？傊@一政策抓住了考試評價的“牛鼻子”，符合了人才培養(yǎng)改革的大方向。

面對登記入學，

相關(guān)利益主體需“理性消費”

李志偉

北京市廣渠門中學校長：北京市在部分高中試點登記入學無疑是一項政策紅利，面對這一政策紅利，相關(guān)利益主體需要“理性消費”。首先，學生是政策紅利獲得的主體。登記入學的條件是學業(yè)成績須合格，這在一定意義上減輕了學生的考試負擔;登記入學還強調(diào)以綜合素質(zhì)評價為參考，這就更有利于學生的全面、多元發(fā)展。其次，家長是政策紅利獲得的伴隨主體。對于理性客觀認識自己孩子實際的家長而言，這一政策無疑是緩解焦慮、減輕矛盾的良方。最后是學校。擁有更多主動選擇的生源一定意義上是學校后續(xù)發(fā)展的新動能，但是，要激發(fā)更深層次的政策紅利，相關(guān)利益主體不能“躺平”，而是要應(yīng)“勢”而動、順“勢”而為。比如，如果學生發(fā)展過程的記錄更真實、更及時，過程性評價更精準、更突出個性，那么將更有利于學生正確的自我認知和自我發(fā)現(xiàn)，從而提高其成長的主動性和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，人們將看到更多快樂、幸福的生命個體。再如，如果學校有更清晰的自我發(fā)展定位，能為選擇登記入學的學生提供更具適切性的成長場域，或許可以找到學校發(fā)展新的增長點。從家長的角度說，如果更多的家長能真正從孩子的實際出發(fā)，以需求為導(dǎo)向，不跟風攀比，或許就可以真正破除“五唯”，一定程度上走出內(nèi)卷和自卷。

試點登記入學

將更多引發(fā)對人才培養(yǎng)的思考

楊琳

北京師范大學燕化附屬中學副校長：中高考改革向來牽動人心，北京市在部分高中試點登記入學將更多引發(fā)教育工作者和家長對人才培養(yǎng)的思考。一要更加重視學生全面而有個性地發(fā)展。登記入學將綜合素質(zhì)評價等級B以上作為錄取依據(jù)，實際上是鼓勵學生德智體美勞全面發(fā)展。按照綜合素質(zhì)評價機制要求，學校每學期不僅要對學生學業(yè)水平進行評價，還要強化對學生的愛國情懷、遵紀守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達標、審美能力、勞動實踐等方面的評價，這既是一種過程性評價，也是對學生的全面評價，有利于促進學生全面發(fā)展，滿足社會對多樣化人才的需求。二要加強因材施教，推動育人方式發(fā)生深刻變革。我們看到，這次試點登記入學的三所學校各有特點，甚至有職業(yè)學校。這也要求學校在今后的教育教學中要做好學生生涯規(guī)劃課程，關(guān)注學生多樣化的學習需求。課程的設(shè)計和實施要增強綜合性和實踐性，關(guān)注每一名學生的學習狀態(tài)、成長過程和發(fā)展方向，為學生的成長發(fā)展提供適合的教育。這既是高質(zhì)量教育的要求，也是人才高質(zhì)量培養(yǎng)的題中之義。

登記入學是件好事但也要因人而異

董薇

清華大學附屬奧森校區(qū)、將臺路校區(qū)副校長：高中試點登記入學增大了學生上高中的機會，規(guī)避了“一考定終身”的弊端，降低了升學的難度，緩解了廣大初中畢業(yè)生和家長的焦慮，有利于促進普通高中多樣化發(fā)展和教育公平，但適合什么樣的學生也因人而異。具有以下幾種情況的學生可以選擇登記入學：一是具備高中學業(yè)能力和水平，但因為心理素質(zhì)不強等一些特殊原因，應(yīng)試能力不夠理想、中考可能發(fā)揮不穩(wěn)定、中考成績不能準確反映平時學業(yè)水平的學生，不妨嘗試。這樣的學生，經(jīng)過高中學習調(diào)整，一般會越來越成熟，能夠取得更大進步。二是有明確的生涯規(guī)劃和一技之長，而學科總分暫時不夠領(lǐng)先，甚至考不上高中的學生。有特長的學生選擇機會更多，在高中階段的學習目標會很明確，學習生活也會比較豐富，在高考中也會具有一定的競爭力。家長和學生切忌只是為了“逃避”中考，不努力、怕吃苦，寄希望于到高中突然“頓悟”而選擇登記入學。事實上，高中學業(yè)的難度更大、挑戰(zhàn)更多，登記入學雖然提供了一次免試的教育機會，但要理性面對，珍惜適合自身的機會，才是最好的選擇。

欄目編輯 _ 張曉震