碳足跡的“加”“減”“乘”“除”

曾娜霞

活動背景

2017年，國務院轉發(fā)國家發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設部《生活垃圾分類制度實施方案》，在全國大中小學掀起了垃圾分類教育和宣傳熱潮，許多學生都親歷和體驗過垃圾分類的過程與方法。但是，由于缺少實際應用，孩子們對垃圾分類僅停留在“了解”層面，容易出現(xiàn)“怎么做”“不想做”和“難堅持”現(xiàn)象。本次活動基于創(chuàng)客和STEM教育理念，以“碳足跡的‘加’‘減’‘乘’‘除’——垃圾分類一起FUN”為主題，重實踐，重體驗，鼓勵學生在探尋碳足跡的過程中用科學的知識和方法分類、回收、利用垃圾，讓學生通過實踐發(fā)現(xiàn)科學的魅力，養(yǎng)成愛護環(huán)境和珍惜資源的良好習慣。

活動目標

學生能使用可視化編程軟件進行智能垃圾桶的創(chuàng)客制作;可以根據材料的特點、功能和性質，利用可回收材料完成項目式學習;能夠運用環(huán)保酵素的知識處理新鮮的廚余垃圾。

活動計劃

活動對象

活動由南寧市濱湖路小學“夢之鶯”科學院組織，參與活動學員為南寧市濱湖路小學“夢之鶯”科學院科技活動小組4—6年級學生，活動采用自主報名方式，以“大手牽小手”的方式自主形成5人小組，參與活動人數(shù)為30人。

活動地點

家庭、社區(qū)、廣西科技館、南寧市科技館、南寧市那考河公園、南寧市海綿城市科普館、學校教室、學校實驗室、學校圖書館等。

活動時間安排

2018年7月為活動準備階段，2018年8月—2019年8月為活動實施階段，2019年9—11月為活動總結展示階段，2019年12月—2020年7月為后續(xù)活動階段。

活動設計思路

加一加

①搜集常見的可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的物品名稱。……