基于回饋理論的健康教育在急性心肌梗死患者PCI術后應用

吳婷

鄭州大學第一附屬醫院急診內科，河南 450000

急性心肌梗死(AMI)是由于冠狀動脈供血不足導致心肌細胞缺血性壞死所致，患者發病緊急，病情進展快，死亡率高，嚴重危害患者生命健康〔1〕。急診經皮冠狀動脈介入術(PCI)是目前挽救AMI患者常用的手段，對AMI患者行PCI治療在一定程度上能有效挽救瀕死的心肌細胞，但多數AMI患者經PCI治療后仍存在較高的復發率及死亡率〔2〕。PCI術后預后與飲食、運動及規范化用藥和血壓、血糖、血脂控制有密切的關系，因此PCI術后提高患者遵醫行為對患者遠期預后有積極的意義〔3〕。健康教育在一定程度上可提高患者健康意識，從而提高患者遵醫行為。然而常規性健康教育以督促為主，難以調動患者主觀能動性及治療積極性。回饋教學是通過對個體實施有目的、有計劃的系統性教育，促使個體充分了解健康知識，增強個體健康信念，從而讓個體自覺改變不良的行為習慣〔4-5〕。研究指出，回饋教學能提高慢性疾病患者健康信念，增強患者治療信心及治療依從性，從而達到改善病情及提高患者生活質量的目的〔6〕。本研究將探討回饋教學法在AMI患者PCI術后應用，旨在增強患者健康信念，提高患者遵醫行為，改善患者生活質量。

她接著說：再過幾年，老家的人都沒有了，你回去建廟宇？那時候，和你說話的人都沒有，不是我嫌棄老家，那里太冷清了，以前我也有夢想，把家鄉建設好，可是潮流和時光就像黑洞，讓邊遠村莊一個個地消失，我們的夢想真的抵擋不住這種變化。……