新課標下中小學英語教學銜接問題的解決策略

杜波

摘 要：中小學生英語教育是一門全球性的教育學科，它對中小學生的口語鍛煉以及確立中小學生的未來發展有著十分重要的作用，英語課是承擔著中小學生養成良好生活習慣以及英語建設的重要課程，畢竟如今隨著全球化的發展，英語作為如今國與國之間最重要的課程，如何在新課標下，做好中小學英語教學銜接是當下所有英語教師都頭疼的問題，因為只有做好中小學英語教學銜接，才可以使學生能夠在課堂上培育好英語素養，而且由于中小學之間的教學方法存在著很大差異，因此在此期間，不適當的教育方法會讓學生養成不良的思維習慣和行為，從而嚴重影響孩子的生活，因此本文基于中小學英語課的有效銜接進行了簡要的分析和探討，最終得出幾點對策，希望能夠對廣大的英語教師有所幫助。

關鍵詞：新課標;中小學;英語教學;銜接問題;解決;策略

引言：

20世紀以來，隨著中國經濟水平和科技水平突飛猛進，我國在各個方向都取得了重要成就，但隨著社會的快速發展，人們的英語素質并沒有隨之發展，如今在在西方文化的影響下，大部分學生都產生了盲目態度、虛榮自負的現象，而由于祖國的未來是孩子，孩子的發展決定著國家的未來發展，因此，培養孩子的英語也越來越受到人們的重視，只有著眼于學生的英語素質培育，才能促進社會的發展，特別是在中小學兩個階段，這個階段對于教育學生英語尤為重要，因此教師要做好中小學之間關于英語課的有效銜接，盡可能的幫助學生提升自己的英語。

一、新課程標準下中小學英語教學銜接過程中所存在的問題

現在，在中小學英語教學過程中，第一個區別就是教學目標的不同，小學英語教學的目標是注重培養學生的綜合語言能力，第二，高中英語教學將比小學英語教學有更多的內容，因為大量語法需要學生在學習過程中進行記錄，也需要學生在課后進行有效的擴展，所以在小學英語教學過程中，教師往往以更加直觀的手段和有趣的課堂活動來豐富課堂英語教學方式，并更加注重學生學習環境的營造。在基礎英語教學過程中，教師更有可能向學生講解英語知識，使學生能夠有效地完成學習任務，而且正是由于教學策略的不同，在小學英語學習過程中，大部分學生很難適應小學英語教學中高效率的學習任務，從而導致學生學習英語的積極性不足，因此，在小學英語教學過程中，為了更好地與小學英語銜接，教師需要根據當前英語教學中存在的問題，不斷反思如何進行英語教學，以調動學生學習英語的積極性，以引導學生逐步適應小學英語的學習。

二、新課標下的中小學英語教學銜接問題解決策略

（一）獎勵理順教材，注重內容

作為初中英語教學的一部分，學生通常會到不同的小學，學習不同版本的英語教材，而且由于學生的知識水平和理解能力也有明顯的差異，因此這些問題對中小學英語教學造成一定的困難，但在實踐中，可以發現初中英語水平與小學英語水平相比越來越困難，因此，在新的英語教學目標下，要成功完成中小學英語教學，中學教師必須合理處理教材，并注意兩者的銜接。

例如：在教導“My names Gina，這一課程時，可以得出本課程的目的是教學生如何“打招呼、自我介紹、按姓名和提問”，但是雖然這些學生大部分已經上過小學，但可能由于有些因為時間太長，缺乏不同的知識而被遺忘，因此為喚起學生的記憶力，教師在教學前可為學生創造適當的學習環境，例如：教師可先為學生播放英語動畫錄影帶《自我表達》，并喚醒學生的英語記憶力，然后老師把如何進行自我介紹教給學生，比如使用My name is …， My first name is…， My last name is …為開頭進行簡單地介紹自己，讓學生利用自己的知識進行學習。

（二）優化課堂教學，結合教學方法

許多英語教學方法往往會因教師的習慣、不同的教學內容和學生不同的語言基礎而有所改變，此外，中小學生的看法和認知能力也不同，因此，往往會初中英語教學法與小學英語教學法存在一定的差異。為了達到最大的教學效果，提高初中學生的英語教學效果，英語教師應結合英語教學方法，重點優化中小學課堂英語教學。

（三）強調學生參與課堂的動機

在初中英語教學過程中，為了讓學生更有效地投入英語教學，教師必須靈活運用教學方法，不斷激發學生的學習興趣，使他們能夠積極自主地參與課堂，例如，在教學過程中，教師可以遵循小學英語教學法，利用一些有趣的課堂游戲引導學生進行英語教學，使英語課堂上的學生保持愉快的心理狀態，在歡樂的學習氛圍中，不斷提高學習效果。

結語：

總而言之，解決中小學英語教學銜接問題是當今中學英語教師的一項重要任務，在教學過程中，教師必須要要充分了解學生的真實學習情況，不斷優化教學方法，只有這樣，才能從根本上調動學生的課堂學習積極性，讓學生在更有針對性的狀態下參與英語學習，從而使中學英語教學更有效地開展，而且中小學英語教學的銜接對于提高英語教學質量和中學生英語學習效率具有重要意義，因此，教師應更加重視并積極尋找對策，提高教學效果，促進學生英語技能的提高。

參考文獻：

[1]商偉.新課標下的中小學英語教學銜接問題研究[D].華中師范大學，2013.

[2]葉丹.新課標下中小學英語教學銜接問題研究[D].華中師范大學，2013.

[3]黃鈴稀.試論新課標下中小學英語教學的銜接問題[J].校園英語，2017：193.