微信互動平臺支持下家校共育策略研究

狄孫伊

摘 要：隨著我國通訊技術的不限發展，微信平臺為我國的家校教育提供了一個很好的平臺，但長期以來，我國的教育，大多都是以學校教育為主要的場所。家庭教育配合學校教育，這樣就忽視了家庭教育對學生產生的潛移默化影響，因此，我們在教育改革的過程中，一定要推行家校共育，我們要充分的利用微信互助平臺，建立起家校溝通的橋梁，那樣我們就可以及時要獲得家長對于學校教育的信息反饋，進一步提高我們的教學質量。

關鍵詞：微信，家校共育

家庭教育和學校教育是同等重要的，家庭教育就像是花盆一樣，呵護著我們祖國幼苗的成長，他為我們孩子的成長提供了必不可少的營養和養分，只有家庭和學校共同的努力，才能讓我們的學生得到全面的發展，才能提高學校學生的綜合素質，如果只是單純的依靠學校教育，家庭和學校之間，沒法建立起良好的溝通，會讓家庭和學校之間產生信任危機，家長認為學校沒有及時的教育好學生，也會影響學生的學習效果。我們現在所處的時代是網絡時代，獲取信息的方法是多種多樣的，人與人之間的溝通，也是十分便利的，建立起微信互動平臺，是實現家校共育的有效方法。

一，微信互動平臺下家校共育的含義

微信互動平臺，為學校和家庭之間建立起了一個溝通的橋梁，為學校培養什么樣的學生？怎么培養學生？為誰培養學生？提供了指導，我們在構建微信互動平臺的過程中，一定要秉持著這三個問題，堅持科學教學，促進學生的全面發展，科學智慧教學是我們學校的責任，也是家長的責任，只有在學校家長共同的努力下，才能培養出符合社會要求的全面性人才。

二，微信互動平臺下家校共育的內容

我們主要是通過建立家長和班級，家長和學校之間的微信群，來建立微信互動平臺。微信群中會設置群管理人員，群管理助手，同時在微信群中要包含著家長，各任課老師，學校領導。家長來自不同領域，不同階層，具有典型和代表性，共同組成家庭委員會。家庭委員會會及時的收集來自家長的意見反饋給學校，同時也會及時的傳播學校的教育理念，且將學校的教育信息及時的發布到群里。在構建的過程中，學校通過微信群，讓家長更為積極的參與其中，形成新型的管理互動模式。

三，微信平臺下家校共育容易出現的問題

微信進行家校共育，學校在傳遞信息的時候，家長很容易忽視信息，沒有辦法及時的進行反饋，當我們在教育過程中，這樣很難了解到家長對我們學校教育的想法，同時老師不能全天候24小時看手機，那么當家長給學校傳遞信息時，老師不能在第一時間進行有效的解決。這很容易激發其老師和學生家長之間的矛盾，造成班級氛圍的不和諧。同時微信平臺也是一個傳播速度十分強的平臺，當學生一旦在學校發生惡性事件，微信平臺上進行傳播，就不單單是某一個家長與學校之間的矛盾，會造成更嚴重的影響。本來是一件很小的事情，但是由于傳播事態就會變得更加嚴重。因此我們在構建微信平臺的時候，一定要秉持著我們的理念，就是為了給學生創造一個良好的學習環境要互相理解互相支持。

三，微信平臺支持下的家校共育策略

1. 展現學校智慧，實施全員育人

（1）制定相關政策，為家校共育提供依據

為能有效推動家庭和學校之間的合作，促進家校之間的溝通，學校可以成立領導和運行指導小組，組內的成員需要熟練掌握信息技術，為微信互動平臺順利開展做好準備工作。另外，學校需要制定相關政策，明確成員分工。比如，張老師負責收集家長意見，劉老師負責傳達學校下達的指令，王老師負責整理相關資料等。同時，為鼓勵教師積極參與其中，學校可以制定獎懲機制，來保證微信互動平臺順利開展。

（2）注重專業研修，提升教師家校共育的能力

為保證后續工作的順利開展，學校可以通過微信群建立“教師閱讀群”“信息技術學習群”等，全面促進教師再學習，使學校內的教師學有所長、技有所專，全面提升校內教師的能力。同時，學校可以定期讓教師外出培訓，學習信息技術，吸收先進的教學理念。經過培訓的教師可以將所學習的知識分享給校內其他教師，形成資源共享模式，促進學校教師整體素質和能力的提升。除此之外，學校也可以邀請專門的人員對教師進行培訓，邀請的人員可以是專業技術人員，或是社會教育科研人員等，并鼓勵教師自行學習。

（3）開設學校公眾號

在學校的公眾號中，老師可以把學生的日常學習情況，對學生的要求，學生的在校表現進行公布，教師通過訂閱公眾號，可以及時的了解孩子們在學校的表現，及時的向學校反饋孩子們的信息。同時，微信公眾號也可以讓家長進行留言，對學校教育的工作進行提出家長自己的建議。公眾號要讓各個學科的老師都參與進來，共同管理，我們也可以在公眾號中對學生的日常表現進行評價，家長們通過查看老師的評價，及時的發現孩子在學習過程中遇到的問題，及時的對孩子進行輔導和幫助，這樣能夠提高孩子的學習成績和孩子的學習效率。

2，對學生的家庭關系提出指導

在學校教育的過程中，我們很容易發現，學生和家長之間會存在著親子關系緊張，學生家長教育方式不得當的問題。沒有一個良好的家庭教育氛圍，會對學生的身心健康發展起著不良的影響，學生的心理發展產生扭曲，使學習效率就會下降。因此，我們可以在微信平臺上建立一個幸福家庭咨詢群，聘請專門的心理咨詢人員和家庭關系調節人員進行管理，家長通過在微信群里尋求幫助，解決自己在教育方式上的疑惑。這樣有利于改變家長的教育方式，營造起良好的親子關系。

總結：

微信互動平臺的推出，為我們的家校共育提出了一個新的溝通方式，希望通過這個方式的幫助，讓學校和家庭之間的聯系更加密切，共同促進學生的發展。