創軍校鑄國魂 培育時代新人

齊齊哈爾市富拉爾基和平街小學少年軍校成立于1992年。多年來，學校秉承“為學生終身發展奠基”辦學理念，堅持立德樹人，貫徹五育并舉，走特色辦學之路，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養學生的愛國之心、報國之情、強國之志為育人目標，引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀和文化觀，全力打造“以軍養德，以軍促智，以軍強身，以軍健美，以軍塑格”的特色品牌。

一、以課程建設為引領，增強學生國防教育意識

在課程設置與實施過程中，學校堅持遵循以校為本、自主選擇、科研引領的原則，使課程建設科學化、規范化。學校在區委宣傳部和人武部幫助下， 組織全學科教師站在兒童的視角，按照低、中、高三個學段編撰了一套《和平少年軍校課程指南》和一本《國防知識讀本》，在知識體系上遵循由淺入深、由易到難的原則，在教材內容上體現與全學科課程的有機整合，以低年級課程指南為例，包含13課內容，分別是：我們的祖國、我國的國旗、國歌、中國人民解放軍、軍旗、軍徽、軍歌、雷鋒的故事、立正、齊步走、兩個小八路、王二小、游戲——小猴子撈月亮。既有知識性，又有趣味性。

在編好教材的基礎上，學校安排每兩周上一節校本課，由專人任教，參照指南和讀本內容，定期對學生進行系統的國家觀、歷史觀、民族觀和文化觀教育，激發他們愛國情懷，增強民族自豪感和使命感。同時，學校全體教師落實全員育人，全過程育人的理念，充分利用課堂教學主渠道，在本學科教學中，有機滲透國防知識，對學生進行愛國主義教育。例如在音樂課上教師有意拓展一些愛黨、愛國的革命歌曲;在體育課中滲透軍事體育項目內容;在綜合實踐課中加入軍人職業體驗等。此外，學校在廳廊文化上，也體現國防教育的主題，為了促進學生綜合素質的提高，學校組建學生國旗護衛隊、軍樂隊、足球隊、合唱隊、冰球隊、航模隊等20幾個社團。其中國旗護衛隊、軍樂團、航模隊多次在各大型活動中精彩亮相。豐富多彩的校本課程，使學生的共性與個性得到和諧發展，在潛移默化中，讓國防教育根植于心，而后化于行。

二、以軍事訓練為抓手，培養學生頑強意志品格

培養學生六年，影響人生六十年。為繼承和發揚國家軍隊的優良傳統，增強學生的組織性、紀律性，學校堅持27年，每年的九至十月份組織五、六年級學生進行為期一周的軍訓。在此期間，嚴格按照軍訓計劃，對學員進行正規、高強度隊列隊形和軍體拳訓練。學員們要學會軍事基礎隊列動作;學會齊步、跑步、正步等步伐的行進與立定;學會坐、立、蹲、行等軍人規范動作;學會閱兵式、分列式和軍體拳。教官對學員訓練“嚴”字當頭，做到一切行動聽指揮。軍訓磨練了學生的意志，增強了學生的規則意識，為形成良好的行為品質打下堅實基礎。

知行合一，受過軍訓之后，學生將軍訓中收獲的意志品行轉化為日常的行為習慣。無論何時，即使刮風下雨，酷暑嚴寒，校門口學生上放學路隊依然整齊自成一線;操場上，學生踏著進行曲音樂，精神抖擻正步走向教學樓;上下樓梯、如廁自覺有序;課堂上坐姿端正，學而不厭，貴在有恒;集會時，如何久站而依然身姿挺直。

作為軍訓活動的一項重要內容就是進軍營活動。每次軍訓活動期間，學校都組織全體學員徒步行進到駐富部隊。在部隊近距離感受軍旅文化，參觀營房，參觀部隊榮譽室，了解部隊的光榮歷史。再由部隊戰士展示軍事訓練，學生實踐體驗，也和戰士一樣過障礙、一起會操，學打軍體拳等。部隊戰士還展示了內務，學生學習疊“豆腐塊”。學生們也精心準備文藝表演，為解放軍叔叔帶去自己的小節目。活動最后一個環節，進行神圣的換哨儀式。由部隊戰士下哨，學生接哨上崗執勤。每次為期半天的進軍營活動，學生深受觸動，增強了學員們愛國主義觀念、國防觀念，增進了學校與駐地部隊的感情。學員們通過觀看部隊的營房、設施，官兵的訓練，深切感受部隊官兵堅韌不拔、頑強不屈的軍人本色、紀律嚴明的作風和不畏艱難的吃苦精神。

少年軍校的學員決心把這些好的作風和優良傳統帶回學校少年軍校，鑄就鋼鐵般的意志和無私奉獻的信念。軍校學員們立志：將來長大了，也要報名參軍，像部隊戰士一樣，成為一名光榮的軍人，去保衛祖國、報效祖國。

三、以主題活動為重點，厚植學生愛國主義情感

教育的本質是人的發展，在課程中影響，在活動中教育。為搞好“國家觀、歷史觀、民族觀和文化觀”教育，增強學生愛國熱情，學校定期把部隊教官、校外“五老”輔導員請到學校， 進行國防知識、革命先烈的故事、改革開放巨大變化等方面內容講座。舉辦“國防知識”圖片展、開展學雷鋒活動， 利用“四一五國家安全教育日”、五四青年節、“九·一八”事變紀念日等重要節慶和紀念日開展內容豐富、形式多樣的活動培養學生逐步樹立牢固的社會主義核心價值觀。

利用校園紅領巾電視臺，定期播放革命戰爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強了學生們對國防的感性認識。通過校園廣播、電子屏、板報、手抄報、征文、演講、書畫展、經典誦讀大賽、和平好聲音演唱會、班隊會、畢業典禮等多種形式，對學生開展系列化的愛國愛黨教育，不斷豐富和發展愛國主義和民族精神的內涵。

每年建軍節前夕，學校都組織學生給部隊戰士寫慰問信，建軍節當天，學校組織部分少年軍校學生到部隊慰問。學生帶著慰問信和自己制作的慰問卡來到部隊，和部隊的干部戰士一起過節。學生們表演文藝節目，戰士們也表演擒敵拳和隊列。學生們陪同哨兵站崗，做祖國的小哨兵。干部戰士和學生一起交流討論，進一步增強軍、校之間的共建共育之情。我們還發出倡議：父母是軍人，無論是現役還是退役，學生在建軍節這天要給父母送上問候，因為他們是最可愛的人。通過建軍節系列活動，學生們進一步增強了愛國主義觀念、國防觀念。

每年還定期組織學生在清明節前后到齊齊哈爾北滿烈士陵園、博物館、和平廣場等愛國主義教育基地參觀，通過祭掃烈士墓，緬懷革命烈士的豐功偉績，使學生受到深刻的革命傳統教育，大家緬懷革命先烈的豐功偉績，表達對革命烈士的無比崇敬，接受革命精神的洗禮。每年兒童節，我們都開展徒步活動，鍛煉了耐力，培養學生愛國主義情懷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。多年來，少年軍校作為學校的一張名片，得到各級領導的一致認可，曾先后接受來自省、市武裝部領導及市委書記的親自檢閱。在全國德育科研課題年會上，我校兩次做典型經驗介紹，少年軍校學員多次在齊齊哈爾市德育現場會、富拉爾基區內涵建設現場會等各級各類現場會上做展示。學校先后被評為全國文明校園、全國國防教育特色校、全國國防教育示范校，黑龍江省軍警學共建共育先進單位等。

少年軍校成特色，五育并舉育新人。在學校少年軍校這個集愛國主義教育、國防教育、意志品格教育為一體的育人搖籃里，每一名學生德智體美勞得到全面發展，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

編輯/李? ? 莉