張帥
摘 要:高校社會實踐是學生認識社會,增長才智,培養(yǎng)個性,履行社會責任的一個重要環(huán)節(jié)。社會實踐活動是高校思政育人的一種重要方式,思政育人為學生的社會實踐活動提供了指導(dǎo)。但是,當前學生的社會實踐還存在著一些問題,如類型狹窄,項目發(fā)展不均衡等問題。加強教育制度建設(shè),注重培養(yǎng)學生的價值觀;要積極探索新的社會實踐方式,使思政育人的教育效果得到持續(xù)優(yōu)化。
關(guān)鍵詞:社會實踐;高校;思政育人;創(chuàng)新探索
思政育人是一種嶄新的教育思想,在學生的思政育人中得到了發(fā)展,受到了教育界的高度重視。把思政育人融入思政育人教學工作的各個環(huán)節(jié)和全過程,建立健全的德育機制,是當前我國高校思政實踐教學的重要方向。思政育人是一種能夠滿足思政教育的內(nèi)部需要和總體目標的多元集合,為構(gòu)建思政實踐教學模式提供了新的思路和途徑。思政育人是從整體上加深學生對思政的認識,讓他們能夠把握馬克思主義的基本思想,樹立社會主義核心價值觀,從而確立自己的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展的核心目標。在思政育人視野下,構(gòu)建思政教育實踐教學模式,是高等教育工作的一個重要環(huán)節(jié),有助于學生生明確自己的定位,達到準確育人的目標,提高思政教育的針對性和實效性。
一、社會實踐助力高校思政育人的支撐作用
(一)馬克思主義為高校思政育人提供了理論基礎(chǔ)
高校思政育人理論課的實踐性是高校德育工作中的一項重要內(nèi)容?!?br>