探究中學美術教學中培養學生創新能力的有效策略

徐佳琦

【摘要】在當前的教育背景下，想要更好地構建美術高效課堂，教師還要有意識地轉變自身傳統教學理念和教學模式，將當前多樣化教學活動內容引入美術課堂中，重視學生素質與能力培養，重視培養學生創新意識和能力，給予學生自主學習的空間，引入更多創新內容，更好地提升學生參與積極性，學習效率自然也會隨之提升。

【關鍵詞】中學美術;創新能力;有效策略

中學階段的美術學科在培養學生的審美修養、感知能力和創新思維能力方面有著顯著的優勢。中學美術教師在教學過程中應當充分激發學生的主觀能動性，注重學生個性和創造思維的培養，激發學生的創新精神，增強其實踐能力及創新能力。

一、中學美術教學中存在的問題

（一）教學理念老舊

當前，教師在日常教學過程中，沒有真正引入創新理念，導致教學內容缺乏創新性。學生在鑒賞美術作品的時候，也大多停留在表面層次，學生的學習興趣和積極性都會受到很大影響。

（二）教學模式落后

美術學科本身具有一定的特殊性，在這種情況下，構建高效課堂就需更加重視學生綜合素質與能力的培養。然而，當前很多教師應用的教學模式依然相對落后，教師的創新意識和創新素養不足，導致在開展教學活動的時候，很難培養學生創新能力。同時，教師缺乏創新教學資源，教學能力也相對較弱。因此，在面對創新教學模式的時候，教師很難靈活運用，難以發揮出新型教學模式的效果。

（三）學生缺乏創新意識和創新能力

學生的學習能力、學習習慣等都會影響教學效果。而當前，很多中學生缺乏創新意識和創新能力，思維比較固化，在面對問題的時候，很難從新的角度去思考，對抽象事物的理解能力較弱。在這種情況下，教學效果也會受到很大的影響。

二、中學美術教學中培養學生創新能力的有效策略

（一）鼓勵學生創造自己的美術想象空間

愛因斯坦說過，想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。當前，仍有少數教師將美術教育簡單地理解為教學生畫畫，由不會畫到會畫，由畫不像到畫得像，一味地模仿，不利于激發學生的想象力和創造力。因此，在美術教學中，教師應當鼓勵學生創造自己的美術想象空間，教學過程中可以通過有趣的小故事或者段子讓課堂充滿活力，從而啟發學生的想象力，培養學生的創造能力。

（二）注重校本教材的開發與研究，讓教材內容與時俱進

為激發學生的創新潛能，促進學生的個性化發展，學校應當重視美術校本教材的開發與研究，凸顯學校特色，注重內涵發展。教師也要積極投身于校本教材的開發中，鼓勵學生主動學習美術，引導他們把美術學習與生活經驗相結合。在開發美術校本教材的過程中，應當充分考慮學校的美術資源及學生的學習情況，了解學生的學習需求，確定教學的目標、內容、形式與風格，使美術教材滿足科學性、藝術性、地方性、實用性、人文性的要求，培養學生的綜合能力，促進學生的全面發展。

（三）轉變教學方式，提升教學能力

目前，中學美術教學越來越受到各個學校的重視，這就要求中學美術教師轉變傳統的教學方式，強調學生的自主性、能動性、創造性，發揮學生在課堂上的主體作用，并積極引導學生走出去，到大自然中體驗、感受，培養學生的創新能力和實踐能力，從而有效提高課堂教學的質量與效率。中學美術課程作為一門提升學生審美力和想象力的學科，更應重視授課教師教學能力的提升。中學美術教師應當緊隨時代的發展腳步，不斷學習，補充新知識，增加自己的專業知識儲備，提高教學能力，把適應時代發展的教學理念應用于教學實踐中，拓寬學生的美術視野，進一步改善教學效果、提升教學質量。中學美術教師還應在自我評估中不斷進行教學反思，對課堂教學中存在的問題進行總結，及時改進教學方法，做到有的放矢。例如教師可以針對學生的學習情況與學習能力，運用生活中的事例，自編、自創美術教材，激發學生的學習興趣。

（四）引入多樣化教學模式

教學模式包括教學方法、教學活動內容等多個方面的內容，是影響課堂教學質量的關鍵。為了保證教學質量，教師在培養學生創新能力的時候，還要將多樣化的教學模式引入課堂。通過多樣化教學模式，讓課堂更加生動形象，同時可以引入學生感興趣的內容，創設和諧、有趣的教學情境，吸引學生的注意力，如此一來，學生會更愿意參與其中，教學效果也會更好。值得注意的是，教師在選擇教學模式的時候，一方面要充分考慮學生的情況和需求;另一方面，也要認真研究教學內容、教學大綱，明確教學目標，然后慎重地選擇教學模式，以免教學模式與課堂教學不兼容，不利于教學質量的提升，也不利于學生綜合素質與創新能力的培養。例如，在學生學習過程中遇到問題，教師可以引入啟發式教學模式，結合具體內容，設計相應的問題啟發學生，用自己的專業技能親自示范，多與學生進行學術方面的交流，幫助學生形成藝術思維，找到正確的可發展思路。這樣，學生能更好地理解和接受，從而走出學習困境，創新能力和學習效果也會大大提升。

綜上所述，在當前教育背景下，社會需要創新型人才。因此，培養學生創新能力更加符合當代社會的需求。教師要更加重視學生創新能力的培養，可以結合具體的美術教學內容，通過強化學生的創新意識、激發學生的想象力、引入多樣化教學模式等方式，將創新能力培養與美術教學融合起來，更好地保證教學效果。

參考文獻：

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