關(guān)于高校軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展以廣東省高校為例

張熤

社會的發(fā)展，技術(shù)的創(chuàng)新，需要更多高素質(zhì)人才的推動，為社會主義培育高素質(zhì)的后繼人才已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略要求。很顯然，在新形勢下，對于高素質(zhì)人才的定義，不僅僅局限于過硬的專業(yè)技能上，還需要從思想素質(zhì)，身心水平，政治意識，創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等各個(gè)方面來進(jìn)行綜合的評價(jià)，而出色的身體素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)這一切的前提。在高校所有的教學(xué)項(xiàng)目中，體育教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。對于鍛煉學(xué)生體能以及協(xié)作能力都有非常顯著的促進(jìn)作用。但是從當(dāng)前高校學(xué)生參與體育活動的頻率與熱情來看，高校的體育教學(xué)中還存在著一定的不足，這其中的原因是多方面的，很顯然，需要從體育項(xiàng)目，教學(xué)模式等多個(gè)方面來不斷地發(fā)展與創(chuàng)新。比如，引進(jìn)體育教育新項(xiàng)目，以多元化的體育項(xiàng)目來滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。這其中，軟式飛鏢運(yùn)動就是新穎的運(yùn)動形式之一，軟式飛鏢運(yùn)動十分時(shí)尚，而且安全性高，并且可以融入互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，比如自動計(jì)分、聯(lián)網(wǎng)對戰(zhàn)等形式就十分契合當(dāng)前大學(xué)生愛好新鮮事物，追逐時(shí)尚潮流的心理特點(diǎn)。本文就軟式飛鏢運(yùn)動的起源，特征進(jìn)行介紹，并就高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動的重要性及困境進(jìn)行分析，并結(jié)合高校實(shí)際提出幾點(diǎn)關(guān)于軟式飛鏢運(yùn)動發(fā)展的有效策略供參考。

新時(shí)代背景下，教育教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容也發(fā)生了根本性的變化，提升學(xué)生的綜合能力，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要使命。在高校教學(xué)項(xiàng)目中，體育教學(xué)一直是十分重要的學(xué)科，體育是激發(fā)學(xué)生活力，提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要學(xué)科。尤其在素質(zhì)教育理念下，高校對于體育課程的關(guān)注度與重視度不斷提升，但仍然未將體育學(xué)科的積極性作用更充分的發(fā)揮出來，當(dāng)前在主校體育教學(xué)中，還存在著學(xué)生積極性不高，參與意愿不強(qiáng)的問題，這些問題就在很大程度上制約了學(xué)生的積極性。很顯然，除了與體育教學(xué)理念，模式的不足有關(guān)之外，體育項(xiàng)目的單一性也是制約學(xué)生參與體育活動興趣的重要原因之一。所以，高校要積極的引入更多新興的體育項(xiàng)目，來提升學(xué)生的體育興趣。比如，軟式飛鏢運(yùn)動就是很好的體育項(xiàng)目之一，高校引入并發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，同時(shí)也是促進(jìn)教育改革全面落實(shí)的重要路徑。

1 軟式飛鏢運(yùn)動的主要特征

飛鏢運(yùn)動距今已經(jīng)數(shù)百年的歷史，起源于歐美國家，英格蘭是飛鏢運(yùn)動的先行者，隨著飛鏢運(yùn)動的發(fā)展，由單一的硬式飛鏢，逐步發(fā)展為硬式飛鏢與軟式飛鏢兩大分類，無論是硬式飛鏢還是軟式飛鏢，都具有休閑性與健身性的功能，而且娛樂性強(qiáng)。近年來，軟式飛鏢尤其受到歡迎與追捧，尤其受到了年輕群體的廣泛喜愛。軟式飛鏢運(yùn)動是一種安全性高、趣味性強(qiáng)、信息化程度高的體育項(xiàng)目，并且，軟式飛鏢對于場地的要求低，需要投入的設(shè)施設(shè)備少，靈活機(jī)動，極易開展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展與普及提供了良好的契機(jī)，一方面是由于軟式飛鏢運(yùn)動十分契合當(dāng)前年輕群體的生活實(shí)際情況，比如，時(shí)間安排有限，運(yùn)動場地有限，以及線下同步運(yùn)動的伙伴少的現(xiàn)實(shí)不足，而軟式飛鏢運(yùn)動就很好的彌補(bǔ)了一些傳統(tǒng)體育活動的局限性，并且軟式飛鏢相比硬式飛鏢活動，其安全性更高，對人體的傷害小。

當(dāng)前，軟式飛鏢運(yùn)動已經(jīng)在國際上掀起了一股熱潮，世界上關(guān)于飛鏢運(yùn)動的賽事每年世界不同的國家與地區(qū)進(jìn)行舉辦。我國自20世紀(jì)引入飛鏢運(yùn)動，同時(shí)被國家體育總局列為正式的體育競技項(xiàng)目。盡管我國一些大中型城市都成立了不同規(guī)模的飛鏢俱樂部，同時(shí)也開展了許多不同形式的飛鏢比賽活動。但由于引入的時(shí)間還不長，且前期并沒能積累下一定的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。所以，當(dāng)前，飛鏢運(yùn)動，尤其是軟式飛鏢運(yùn)動在我國的普及率還不高。飛鏢運(yùn)動，尤其是軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展尚處于初期，無論是在教學(xué)上，還是技術(shù)上，都還處于學(xué)習(xí)和摸索階段。當(dāng)然，隨著互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率的不斷提升，以及年輕群體，受到高等教育的精英群體數(shù)量的不斷增加，軟式飛鏢運(yùn)動開始被更多的人所熟知，高校開展軟式飛鏢活動有著天然的優(yōu)勢性，一方面是由于大學(xué)生的好奇心強(qiáng)，熱愛追逐新鮮事物，另一方面，大學(xué)生對新鮮事物的接受能力，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)很好的掌握軟式飛鏢活動的要領(lǐng)，同時(shí)也有利于加快對軟式飛鏢運(yùn)動的傳播。所以說，軟式飛鏢運(yùn)動在我國的發(fā)展，尤其是高校的發(fā)展前景十分廣闊，高校要利用好高校的資源優(yōu)勢，人才優(yōu)勢，以及平臺優(yōu)勢，大力發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動，使得高校的體育項(xiàng)目更加多元化，能夠充分滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，高校也要通過大力發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動，來加快特色教學(xué)的落實(shí)。以良好的教學(xué)水平，教育設(shè)施來提升高校的知名度，影響力，更好地促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

2 高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動的重要性

在新時(shí)代背景下，教育的綜合性更強(qiáng)，高校所承擔(dān)的不僅僅只有教育使命，還包括先進(jìn)理念、技術(shù)、新鮮事物的推廣與傳播責(zé)任。尤其對于能夠提升全身身體素質(zhì)的體育運(yùn)動項(xiàng)目來說，高校必須充分發(fā)揮出高素質(zhì)人才的培育與輸出使命的同時(shí)，讓更加先進(jìn)的理念與技術(shù)來改變社會的發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)社會可持續(xù)的、高質(zhì)量發(fā)展。所以，高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動是十分重要的。

首先，有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)生作為特殊群體，在即將進(jìn)入社會，面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的這個(gè)時(shí)期，是十分重要的一個(gè)階段，一方面，大學(xué)生要不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)，大學(xué)生還需要結(jié)合時(shí)代變化與社會發(fā)展趨勢，對自身的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，包括身心發(fā)展上的規(guī)劃與投入。這就導(dǎo)致很多大學(xué)生在這個(gè)時(shí)期，會面臨著各種各樣的考驗(yàn)，包括時(shí)間上的不足，運(yùn)動鍛煉上的不足所引發(fā)的身心問題等。所以，要利用多元化的體育教學(xué)內(nèi)容來豐富體育教學(xué)的形式，能夠讓更多的學(xué)生找到感興趣的運(yùn)動形式。軟式飛鏢這種運(yùn)動作為一種新興的運(yùn)動形式，不僅與大學(xué)生的實(shí)際情況相匹配，同時(shí)也與大學(xué)生的心態(tài)十分契合。所以，高校引入和發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動能夠有更加新穎的運(yùn)動形式來吸引學(xué)生的興趣與參與意愿。

其次，高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動有利于高校辦學(xué)能力的提升，以及高校核心競爭力的提升。這是由于，盡管當(dāng)前通過高等教育不斷提升自我的學(xué)生人數(shù)在逐年上升，但是高校與高校之間仍然面臨著十分激烈的競爭，一方面是由于高等教育的蓬勃發(fā)展，除了公辦高校之外，大量的民營資本也進(jìn)軍了高等教育領(lǐng)域，高校間的競爭也就顯得日趨激烈，發(fā)展特色教育，建設(shè)雙一流學(xué)校就成為當(dāng)前高校發(fā)展的重要任務(wù)。顯而易見，高校發(fā)展的關(guān)鍵在于教育水平與教學(xué)質(zhì)量的提升，一方面是要讓教育的形式更加多元化，能夠?qū)W(xué)生的身心發(fā)展，技能水平起到顯著的提升作用。除此之外，要利用新興事物來突出高校的特色化，這種特色就相當(dāng)于高校的一張名片，能夠更好的突顯出高校發(fā)展的方向，在教育市場中起到很好的示范作用，有利于促進(jìn)高校辦學(xué)能力的持續(xù)提升。432B4EED-355D-4F75-980B-902619F24437

3 高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動面臨的問題

如前文所說，雖然飛鏢運(yùn)動從起源到流傳至今已經(jīng)有四百多年的歷史，并且，飛鏢運(yùn)動已經(jīng)從20世紀(jì)90年代就已經(jīng)傳入我國。并且，當(dāng)前多數(shù)高校都已經(jīng)將飛鏢運(yùn)動列為體育教學(xué)中的重要項(xiàng)目之中。但是，軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展與發(fā)達(dá)國家仍然存在著很大的距離。造成這種距離的原因是多方面的，有理念上的，有技術(shù)上的，有設(shè)施設(shè)備上的。無論何種原因，并非是完全不能克服，不能超越的。但是，需要深入的研究，科學(xué)的規(guī)劃，以及長久的投入。從當(dāng)前高校發(fā)展軟式飛鏢活動的現(xiàn)狀來看，在軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展上還面臨著諸多的挑戰(zhàn)。既有主觀上的，也有客觀上的。

首先，是認(rèn)知上的。高校師生對于軟式飛鏢的趣味性、健身性作用認(rèn)知不足，這是由于高校對于多數(shù)學(xué)生來說，都是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)前的最后一站，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生要完成知識的初步積累，要不斷的增加社會經(jīng)驗(yàn)，要積極尋找更多就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。基于此，多數(shù)學(xué)生往往會忽略體育運(yùn)動，在這個(gè)基礎(chǔ)上就會自然而然的減少在體育活動上的時(shí)間與精力投入。所以說，重視度不高的話不會直接影響學(xué)生的興趣與參與意愿。

其次，是發(fā)展理念上的。軟式飛鏢運(yùn)動要得到有效的發(fā)展，不僅僅需要宣傳推廣，同時(shí)也需要采取有效的模式與渠道讓更多學(xué)生接受并參與，包括宣傳推廣的路徑，包括教育的方式與路徑等等。很顯然，由于軟式飛鏢運(yùn)動在我國的發(fā)展時(shí)間并不長，多數(shù)高校對于軟式飛鏢運(yùn)動的教學(xué)與發(fā)展尚處于摸索階段，教學(xué)上不僅僅經(jīng)驗(yàn)不足，而且專業(yè)教學(xué)人才不足，作為新興的運(yùn)動形式，在學(xué)習(xí)群體與教學(xué)群體上來說，都是小基數(shù)，所以也就制約了軟式飛鏢運(yùn)動的高質(zhì)量發(fā)展。

最后，是軟式飛鏢發(fā)展所需的硬件設(shè)施不足。盡管相對于其他體育活動來說，軟式飛鏢運(yùn)動所需的設(shè)施相對簡單，但是仍然需要一定的投入，包括場地投入，設(shè)施投入，教練投入，管理投入等等，一些高校往往會受到經(jīng)費(fèi)的制約，無法提供全方位的支持，導(dǎo)致軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展，無論是在運(yùn)動的推廣上，還是應(yīng)用上都十分緩慢。

4 高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動的有效策略

4.1 加強(qiáng)宣傳推廣，提高認(rèn)知

顯而易見，要在高校發(fā)展和推廣軟式飛鏢運(yùn)動，就必須提高廣大師生群體的認(rèn)知，讓更多師生了解軟式飛鏢運(yùn)動的趣味性、時(shí)尚性，以及軟式飛鏢運(yùn)動的健身休閑功能。這就需要通過有效的宣傳推廣渠道與方式，來提升廣大師生的認(rèn)知。比如，開展軟式飛鏢宣傳活動，利用校園媒體以及新媒體平臺，以及通過體育教學(xué)的主場作用，來讓更多學(xué)生了解軟式飛鏢運(yùn)動的起源、作用、功能等等。通過更新穎的宣傳內(nèi)容，多元化的宣傳手段，來革新學(xué)生的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從認(rèn)知，到接受，到參與，從而更好地促進(jìn)軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展。

4.2 加強(qiáng)師資建設(shè)

高校在跟上時(shí)代變化，社會發(fā)展的大趨勢，要開展高質(zhì)量的軟式飛鏢運(yùn)動，首先要加強(qiáng)師資建設(shè)，通過高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)來提升軟式飛鏢運(yùn)動的教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生了解軟式飛鏢運(yùn)動，并在老師的專業(yè)指導(dǎo)下，熟練的掌握軟式飛鏢運(yùn)動的運(yùn)動技巧，感受軟式飛鏢運(yùn)動的魅力，從而愛上這項(xiàng)運(yùn)動，并且推己及人的進(jìn)行自發(fā)的宣傳，讓這項(xiàng)運(yùn)動的影響力范圍不斷擴(kuò)大，從而吸引更多的學(xué)生加入這項(xiàng)運(yùn)動中來。師資力量的提升從兩個(gè)方面著手，一是加強(qiáng)軟式飛鏢運(yùn)動教練數(shù)量與質(zhì)量的培養(yǎng)，從數(shù)量上要鼓勵現(xiàn)有的體育老師積極拓展自身的教學(xué)范圍，通過軟式飛鏢運(yùn)動的學(xué)習(xí)來提升教學(xué)水平，二是組織教練的外出交流，積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，比如，軟式飛鏢的運(yùn)動方法，姿勢，技巧等等，比如，關(guān)節(jié)上的配合技巧，投擲過程的重點(diǎn)與要點(diǎn)掌握，瞄準(zhǔn)、后移、加速、釋放的時(shí)機(jī)與技巧，比如，握鏢的訣竅，根據(jù)不同的鏢筒形狀來找到適合的握鏢法，找到適合的鏢筒形狀。比如，飛鏢訓(xùn)練方法，包括幾大類，一是丹尼斯·普里斯特利的練習(xí)方法，二是菲爾·泰勒的練習(xí)方法等等，不同的訓(xùn)練方法適應(yīng)于不同的學(xué)生，所起到的教學(xué)效果也是有一定的差異性的，所以，通過師資力量的建設(shè)來切實(shí)提升教學(xué)水平，讓學(xué)生在軟式飛鏢運(yùn)動中獲得快樂與收獲。所以，要通過培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)來不斷提升高校在軟式飛鏢運(yùn)動的教學(xué)水平，從而更好的發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動。

4.3 加大資金的投入

顯而易見，高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動的重要性不言而喻，結(jié)合當(dāng)前制約高校軟式飛鏢運(yùn)動發(fā)展的主要原因，除了加強(qiáng)宣傳推廣，提升師資力量水平之外。尤其需要加大資金的投入，完善軟式飛鏢運(yùn)動的場地與器材，這樣才能夠滿足學(xué)生的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)要求。在資金投入的渠道上，一是高校要充分發(fā)揮出自身的資源作用，渠道作用，比如，結(jié)合高校發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動的優(yōu)勢性與必要性，形成完善的書面文件，來積極爭取上級財(cái)政的支持;二是要加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，積極聯(lián)系社會力量，比如，與社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，借鑒專業(yè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等，加強(qiáng)與社會機(jī)構(gòu)的合作，爭取社會力量的支持，比如軟式飛鏢所需的設(shè)備支持等等。總之，通過政府，學(xué)校，社會，資金，技術(shù)等各個(gè)方面形成的合力，共同推動軟式飛鏢運(yùn)動在高校的高質(zhì)量發(fā)展。

5 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前我國正處于新的發(fā)展時(shí)期，除了大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)之外，也要注重國民的身體素質(zhì)建設(shè)。軟式飛鏢運(yùn)動作為一項(xiàng)設(shè)施簡單，趣味性強(qiáng)，健康作用與社交作用并重的運(yùn)動項(xiàng)目，要更好地發(fā)展軟式飛鏢運(yùn)動，結(jié)合當(dāng)前高校軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展所面臨的困難。一是加大軟式飛鏢運(yùn)動的宣傳，讓更多的人群認(rèn)可并喜愛這項(xiàng)獨(dú)特的運(yùn)動;二是加大資金扶持，對于開展軟式飛鏢運(yùn)動的硬件設(shè)施進(jìn)行完備;三是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的綜合能力建設(shè)，以提升軟式飛鏢運(yùn)動教育的質(zhì)量。總之，利用一切方式與渠道，切實(shí)軟式飛鏢運(yùn)動的發(fā)展質(zhì)量。

（作者單位：廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院）432B4EED-355D-4F75-980B-902619F24437