幼兒園區域活動環境創設的策略

丁霞

摘要：幼兒園是幼兒第一個群居性的活動場所，在踏入幼兒園進行學習與生活的時候，需要一定的適應能力。教師在構建科學化的幼兒教育工作時，要注重環境創設，來進一步發揮出環境的力量。與此同時，幼兒教師也要在環境創設的過程中，可以尊重幼兒的主體性發展地位，根據幼兒的學習與發展需求來創設環境。

關鍵詞：幼兒園;環境創設;策略

引言：幼兒園的區域環境設置，是幼兒園課程中的一個項目。幼兒教師在對環境進行課程設計的時候，要能夠根據區域環境的項目與性質，來確定環境創設的需求與布置。從而可以設計出可以為學生學習與生活服務的區域環境，進一步推動幼兒教育工作的發展。

一、幼兒園區域活動環境創設的現狀

從幼兒園的區域活動創設的現狀來看，主要存在以下幾點問題。第一點，幼兒園在區域環境創設方面，場地有限，一些幼兒園并不重視區域活動的作用發揮，反而會將教學的重點放在其他教學方面。第二點，在幼兒園的環境創設教育工作中，教師在教學設計的時候，對于區域活動的設計不夠合理，影響了環境作用的發揮。如果教師能夠在環境區域創設方面，多一些耐心和等待，也能夠多一些用心和堅持，那么，在區域環境創設中將會出現不一樣的效果。

二、幼兒園區域活動環境創設的策略

根據實際的需求，合理地設置區域活動

對于幼兒來講，在不同的活動區域，是需要完成幼兒園學習活動中，不同的項目和內容。那么，作為教師來講，在活動區域的創設方面，要根據活動區域的具體內容，來進一步的創設高質量的活動區域環境，從而在活動區域創設中去體現出環境的作用與價值。

教學案例;當年在幼兒園的類型上，有公立、私立不同性質的幼兒園，也有城鄉發展水平差異化的幼兒園。幼兒教師在環境創設與情景構建的時候，要根據本園內的學校性質，來確定環境創設的主題，如幼兒園可以根據不同的區域發展需要，在運動區域、用餐區、美術區域等場合，在環境創設時候，先列出環境創設的主題、環境創設的材料、環境創設的范圍、環境創設人員，有一個清晰而明確的環境創設，從而來促使環境創設的良好發展。

根據幼兒的特點進行環境創設

對于幼兒來說，不同的年齡段，內心的心理思想是不同的。為此，幼兒教師在環境創設的時候，要根據幼兒的特點，來創設環境內容和項目，從而能夠設計出符合幼兒認識特點的環境主題，這樣才能夠體現出環境創設中的科學性和有效性，進一步促進幼兒學習與發展。

教學案例：在幼兒班級內的區域環境創設理念上，幼兒教師需要根據不同班級幼兒的年齡屬性和認知特點，來確定環境創設的圖文信息，進一步培養幼兒良好的認知。

環境創設的個性化

從當前幼兒園的環境現狀來看，很多的幼兒園在環境創設方面，設計出的環境類型大同小異，沒有體現出環境的作用，甚至在視覺上看起來有所雷同。為此，教師要在環境創設的過程中，能夠根據自己學校的辦學特色來設定環境創設的主體，從而創設出個性化的環境區域，進一步來促進環境作用的顯現。

教學案例：如在活動區域創設中，如果學校的教育主題是以幼兒的個性化思維培養，重視幼兒的個體性發展，那么，幼兒教師就可以在環境創設風格方面，選擇一些張揚、潮流的元素來確定環境創設的主題，從而能夠有效地發揮出環境的價值與作用，便于幼兒在環境創設中，能夠身心更加放松，對待環境更加地認可，也能夠得益于環境的作用，身心得到更加良好的發展。

活動區域的開放性

簡單的來講，活動區域組織與構建的是否成功，不僅需要從教師層面進行評價，還需要從教師和幼兒自身幾個方面進行評價。為此，教師在幼兒園環境創設的主題上，要打破環境創設的單一性，而是能以更加開放、開闊的教育理念來確定環境創設的主體，在活動區域創設方面，在色彩運用，內容填充上，都能夠體現出環境創設的開放性與包容性，從而進一步促進幼兒園環境積極作用的發揮。

重視環境創設中的材料投放

在幼兒園的環境創設過程中，投放的材料，對整個環境的質量，有著一定的影響作用。為此，在幼兒園的環境創設中，幼兒教師要重視對環境材料的選擇，能夠通過充分的環境創設設計，從而進一步來確定投放材料的種類與資源，經過對材料投放的充分利用，從而能夠讓環境創設更加地具有價值性。如，在環境創設的過程中，教師在材料投放的時候，需要重視材料選擇的安全性、穩定性以及無毒性，更需要重視材料的可重復利用性，從而來全面提升材料投放的利用率和價值。

總結：隨著幼兒教育工作的開展，幼兒的教育工作開展情況受到了社會各方面人群的關注，重視對幼兒的教育負責，需要從幼兒教育工作的方方面面抓起。在幼兒園的教育工作中，環境一直是一個影響幼兒學習與發展的關鍵因素，幼兒教師在構建高質量的教育場景時，應當能夠重視環境創設作用的發揮，能夠從重視幼兒需求、環境設計的開放性、根據幼兒的特點進行環境創設等教學點，從而來創設出可以更好為幼兒學習與發展服務的環境。

參考文獻：

[1]王吉花;.幼兒園區域活動環境創設的策略[J].課程教育研究，2019：250.

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