考研產(chǎn)業(yè)化隱患：“流水線”教學(xué)，套路化答題

熊嘉藝 謝櫻

2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬(wàn)人，而招生人數(shù)在110萬(wàn)人左右，這意味著將有約3/4的考生落榜。激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，選擇考研機(jī)構(gòu)的學(xué)生越來(lái)越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)完備，其暴露出的亂象也讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng)，甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。

考研輔導(dǎo)成了“硬需求”

越來(lái)越多人加入考研大軍，讓一些人捕捉到了新的市場(chǎng)信號(hào)。“只要肯下功夫，就能賺到錢(qián)。”一位考研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，目前考研培訓(xùn)市場(chǎng)大、需求細(xì)，不同規(guī)模的機(jī)構(gòu)都能找到消費(fèi)群體。“與學(xué)科類(lèi)輔導(dǎo)相比，考研培訓(xùn)的服務(wù)沒(méi)什么不同，產(chǎn)業(yè)化特征已經(jīng)十分明顯。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)。

《中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書(shū)2021》顯示，中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元，年增長(zhǎng)達(dá)30%以上。

對(duì)于部分考生而言，考研培訓(xùn)確實(shí)是“硬需求”。據(jù)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，有約22%考生在考研培訓(xùn)中支出超過(guò)了1萬(wàn)元。一位考生告訴記者，動(dòng)輒幾千上萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)成了自己最大的生活開(kāi)銷(xiāo)，“但只要能‘上岸’，貴也值得。”一名跨考不同專業(yè)的考生也表示：“找對(duì)考研機(jī)構(gòu)很重要，剛備考時(shí)一頭霧水，如果沒(méi)人帶著梳理考點(diǎn)，自己很難弄明白。”

部分機(jī)構(gòu)存在“虛把式”

市場(chǎng)“野蠻生長(zhǎng)”，考生和考研機(jī)構(gòu)之間存在信息不對(duì)稱，這一方面能夠幫助考生填充信息盲區(qū)，另一方面也給一些“虛把式”問(wèn)題留下了死角。

“從授課老師到助教，幾乎都是兼職，流動(dòng)很大。”北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師透露，自己并沒(méi)有考研經(jīng)歷，但也在機(jī)構(gòu)講授專業(yè)課。相比授課老師，其他崗位則顯得更為隨意。一名考研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，負(fù)責(zé)批改作業(yè)的多是從學(xué)生群里臨時(shí)拉來(lái)的，招聘時(shí)幾乎沒(méi)有門(mén)檻，“要求很低，批改快速簡(jiǎn)單即可”。

一位考研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，有些機(jī)構(gòu)為了吸引考生，會(huì)收集整理研究生導(dǎo)師的私人信息。從職業(yè)經(jīng)歷到性格特點(diǎn)，一些機(jī)構(gòu)整理的導(dǎo)師“資料”會(huì)在統(tǒng)一匯總后出售給考生。一位研究生導(dǎo)師表示：“在面試階段，不少考生盡管沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，但對(duì)面試?yán)蠋熞呀?jīng)非常熟悉。”

記者了解到，一些機(jī)構(gòu)宣稱在學(xué)校內(nèi)部有“人情網(wǎng)絡(luò)”。一名考生反映，有的機(jī)構(gòu)老師上課直播時(shí)稱“學(xué)校招生辦老師也在直播間”，這讓她覺(jué)得這所機(jī)構(gòu)“很靠譜”。多名受訪人士表示，一些機(jī)構(gòu)打著“與學(xué)校關(guān)系好”的旗號(hào)，實(shí)際上并不會(huì)提供有用的信息。

創(chuàng)新招生機(jī)制

部分高校老師認(rèn)為，考研機(jī)構(gòu)“流水線式”教學(xué)，對(duì)高校選拔學(xué)生造成了一定影響。有高校教師表示，批改考研試卷時(shí)，經(jīng)常遇到模板化、套路化的答案，“有些試卷答案如出一轍，看不到學(xué)生自己的思考”。

“在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全方位‘武裝’下，考生筆試分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，但招進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，專業(yè)素養(yǎng)并沒(méi)有什么提升。”一位高校老師認(rèn)為，研究生考試應(yīng)試化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)此，多所知名高校也開(kāi)始積極推進(jìn)考綱改革，例如在考試中增加“主題寫(xiě)作”“人文基礎(chǔ)”等靈活度較高的科目。

湖南科技大學(xué)教授黃洪珍認(rèn)為，考研培訓(xùn)市場(chǎng)亟待有效的監(jiān)管規(guī)范，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才要警惕過(guò)度的考研產(chǎn)業(yè)化，多在學(xué)術(shù)教育上做“加法”，在應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)中做“減法”。

（摘自《半月談》2022年第9期）