改善農村初中心理健康教育的策略分析

黃榮清

摘要：就我國的國情來說，當前我國城市化尚未完全實現，農村人口數量仍然龐大，由于農村人口進城務工數逐漸增多，造成農村留守兒童眾多，這部分學生的心理健康教育尤為重要。

關鍵詞：農村;心理健康教育;對策

引言

初中學子正處在青春期時代，由于生理上的生長發育與身心的生長發育，在心智上也正是處于不斷發展之中。而他們的心理健康與發展也受到了自身和周圍環境等多種因素的影響，所以初中的少男少女們難免會發生一些復雜的心理障礙。尤其是廣大農村的初中學生，由于接受教學條件差以及對家長本人的心理認識水平低等因素，對學生的心理問題更應該重視。所以，應該高度重視對廣大農村初中生心理問題的調研，并加強對廣大農村中學生中進行心理教學工作。

一、農村初中生對心理健康問題的標準

（1）認識水平發育良好，它主要體現在：對新鮮問題有強烈的好奇心，有旺盛的求知欲愿望，喜歡閱讀，善于思維等各要素，在教學與交往的活動中能夠有機的融合一起，發揮作用。

（2）個人意志健全，具有較強的領導能力，果斷性，堅強性和自制性。

（3）人情緒穩定、樂觀，心情愉快，奮發向上，能合理地調整和管理自己的心態，能將自身的要求、意志與行動統一起來。

（4）和諧的關系。其主要表現是：能與他人和睦相處，寬以待人，樂善好施，取人之長，補已之短，能在與他人的交往中保持和發揚自我價值，并在交往中不卑不亢，堅持自我的良好個性?！?br>