后疫情時期卷包車間疫情常態化防控模式的構建

房婷婷 王興梅 王逸群 高輝 郭亮

摘? 要：新冠病毒變異毒株德爾塔的出現，讓我們重新繃緊疫情防控這根弦。一個地方拉響警報，其他地方就要敲響警鐘。隨著我國進入后疫情時期，疫情防控工作不容松懈，前期超常規疫情防控阻擊戰將逐步成為企業正常生產經營的陣地戰、持久戰。本文旨在結合疫情現狀和卷包車間運作情況，構建起一種行之有效的常態化疫情防控模式，加強常態化防控宣傳力度，提升常態化防控能力，為員工安全、生產安全保駕護航。

關鍵詞：后疫情時期;卷包車間;常態化;疫情防控

一、現狀分析

隨著疫情的穩定和疫苗接種率的提高，我國進入“后疫情時期”，即疫情不會完全消失，隨時可能小規模爆發，且這種狀態持續時間較長，會持續對各個方面產生一定影響。

反觀我廠，卷包車間職工數量多，人員流動性強，外來人員出入頻繁，管理難度大，是疫情防控的第一線，也是外防輸入、內防擴散的戰場。面對如此嚴峻的形勢，一方面我們要強化底線思維，“外防輸入”嚴把防控入口，“內防擴散”扎緊防控籬笆，努力鞏固來之不易的疫情防控成效。另一方面，還要看到這場疫情給我們的生命安全和經濟社會發展帶來的巨大威脅，時刻保持高度警惕，并著手構建起常態化疫情防控模式，落實管理責任，抓緊抓實抓細常態化疫情防控，為保障員工生命安全和身體健康筑牢防線。

二、開展常態化防控模式設計

實行網格化、層級化管控，落實分組定格、分格定人、分類定責的“三分三定”網格化管理體系，構建以職能部門指導、班長領導、班組機構為依托的后疫情時期常態化防控模式，如下圖所示：

（一）細致入微，白班防疫小組做好工作場所疫情防控

由白班組織安排專職人員形成白班防疫小組，指定組長，每日向職能部門匯報情況。

1、負責每日辦公場所消殺工作。保障洗手、消毒、測溫設施正常運行，指導進入車間的人員做好個人防護。

2、加強外來人員登記管理。包括姓名、聯系方式、近14天行程、體溫、健康碼狀態以及身體狀況;簽署防控疫情承諾書，并由分管主任進行疫情防控提醒談話;實行非必要不進入生產區域、外來人員限制活動區域的制度。

3、強化防疫物資保障。優化管理流程，制作領料單，明確每一件物資流向。口罩、防護服等由防疫工作小組專人保管、領用、發放，嚴格遵守領用制度，領取口罩必須進行登記，做到賬物相符。

（二）責任到位，明確班次防疫小組工作及職責

班次內劃分小組，明確組長、副組長，黨員充分發揮模范帶頭作用，主動承擔起組長責任，一對多聯系群眾，做到“管理無死角，防控無縫隙”。

1、班長作為上班人員疫情排查第一責任人，負責排查班次每日到廠人員疫情信息，并與班次職工簽訂防控疫情承諾書。每日匯總班次所有成員信息后上報職能部門，做到人員全覆蓋、疫情零隱患、信息無疏漏。

2、副班長任班次防疫小組組長，主要監督和管理班次防疫小組，具體落實車間、輔房及生產區域的衛生清理及疫情防控工作。

3、班次防疫小組按照班組進行細分，每組指定組長、副組長，負責組內成員及家人的信息排查，出現異常情況第一時間向班長匯報。

4、由班次記錄員負責每日體溫記錄表和小組排查表的發放和存檔，確保所有防疫信息可查詢、可追溯;保障防疫物資，負責每日口罩的領取和發放。

（三）統籌兼顧，車間班子領導安全生產疫情防控兩不誤

1、開展班中走訪排查，車間班子成員上班期間對分組包靠人員及家庭成員疫情信息進行排查。

2、車間班子、帶班長組建疫情防控微信群。通過視頻會研討制定方案，共享疫情防控知識，制定上班人員名單，開展上崗人員排查，實行當日調度/當日排查、當日總結/當日（排查）清零。

三、提升常態化防控能力

疫情背景下，關于我廠的SWOT分析：

1、優勢

（1）員工素質高、執行力強（2）管理人員責任心強（3）車間宣傳平臺充足

2、劣勢

（1）專業知識匱乏（2）專業力量緊缺（3）防護物資不足（4）防疫人員不足

3、機會

（1）為引進醫護人員和醫療用品提供契機（2）疫情監控設施和防疫場所將更加健全（3）防控能力將持續強化

4挑戰

（1）車間人員多而集中（2）人員流動性強（3）外來人員不斷（4）員工及家屬節假日行程不可控（5）人員分散、車間管理難度大

在這次新冠肺炎疫情防控中，我們暴露出了一系列問題：第一，專業知識和專業力量匱乏。車間乃至全廠缺少專業的醫療團隊，從而導致了疾控專業知識和技能的缺乏。第二，防護物資不足。測溫儀、醫用口罩、護目鏡、防護服、消毒液等防疫物資短缺，導致一些關鍵卡口的工作人員缺少專業防護。第三，由于車間人數多、流動性強，雖然已經盡力摸查，但仍存在有時差、有漏洞的情況。第四，防疫小組人員不足。由于車間正常運轉的需要，導致疫情防控工作人員數量不足，且壓力過大。

（一）組織保障能力

主要包括醫護專業人才、經費保障兩個方面。醫護專業人才主要包括人才引進、培養鍛煉、學習途徑;經費保障主要包括防疫用品、儀器設備的經費申請和使用管理。

（二）業務工作能力

主要包括疫情監測、宣傳教育和信息管理三方面。疫情監測主要是指車間對疫情最新信息是否有專人負責，進行披露和通報;宣傳教育包括車間關于疫情常態化防控的宣傳手段、力度、范圍和頻率;信息管理是指我們的疫情及防控信息的收集、分析、擴散能力，比如疫情發生的中高風險區、疫苗接種地點等。

（三）應急處理能力

主要包括應急處置準備和現場處置兩方面。應急處置準備包括應急物資儲備、應急預案的編寫和演練、隔離場所的配置;現場處置是指車間對突發事件的組織指揮和現場救援。比如針對出現疑似癥狀的員工如何處置，有必須進入生產場所的中高風險區外協人員如何安排。

四、加強常態化防控宣傳力度

車間要提高職工的職業衛生和自我防護的意識與能力。

（一）廣泛宣傳，營造疫情防控氛圍

1、在車間展板的職業衛生模塊增加防疫規章制度、操作規程、應急救援措施等內容，在醒目的位置設置宣傳海報、警示標示等。

2、通過電子屏幕、微信公眾號、微博等媒介宣傳防疫知識和有關要求。

（二）加強教育培訓，提高全員健康意識

1、車間應定期組織管理人員及負責人參加職業衛生與防疫教育、培訓，使管理人員認識到職業衛生與防疫管理的重要性，提高管理能力。

2、定期進行針對車間全體職工的職業健康、防疫教育培訓，編制相關培訓教材等。

五、總結

營造疫情防控常態化氛圍，不能僅僅停留在疫情發生階段，要將其落實到基層日常工作中，使職工充分意識到防控工作的重要性和必要性，避免疫情死灰復燃。只有員工自己深刻認識到衛生管理工作的重要意義，才能增強自我保護意識。只有堅持防控常態與非常態、預防與應急相結合，在疫情面前，我們才能從容不迫。

參考文獻

[1] 王竹立.后疫情時代，教育如何轉型？[J].電化教育研究，2020，（4）：13-20.