基于兩大工程的研究生全方位育人模式構(gòu)建路徑及成效
——以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例*

蔣時紅 刁青蕊 張文嫻 姚明超 秦中朋 趙怡楠 張 靜

從世界一流大學(xué)的發(fā)展軌跡來看，一流的研究生教育引領(lǐng)世界一流大學(xué)的發(fā)展，從而帶動世界科技中心的轉(zhuǎn)換[1]。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展之路，是新時代研究生教育改革發(fā)展的重要議題。在今年全國教育大會上，習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)，深刻闡釋了教育這一功在當(dāng)代、利在千秋的“德政工程”對于中華民族偉大復(fù)興的重要作用。作為肩負(fù)民族復(fù)興大任的新時代青年，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，保持純真信念，不斷修德養(yǎng)身、篤實厚德勵學(xué)、心存高遠(yuǎn)理想是青年研究生學(xué)習(xí)成長成才過程的必由之路和關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。在中國現(xiàn)有培養(yǎng)體系下，研究生教育在政治思想和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)上與德才兼?zhèn)鋾r代新人的要求還存在一定差距。河南中醫(yī)藥大學(xué)在數(shù)十年研究生培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上[3-5]，不斷深化研究生培養(yǎng)改革，完善培養(yǎng)機(jī)制，逐步探索和構(gòu)建了研究生教育的“兩大工程”，即“思想政治教育質(zhì)量提升工程”和“學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程”，不斷在研究生品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、實踐服務(wù)、創(chuàng)新能力提升等方面下功夫，助力研究生全面成長成才。

1 兩大工程育人模式的形成背景

1.1 新時代對研究生培養(yǎng)目標(biāo)的新要求加強(qiáng)研究生教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，既是國家戰(zhàn)略的需要，也是地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，更是新時代高校應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與崇高使命。河南中醫(yī)藥大學(xué)作為多年獨立開辦研究生教育的高校，學(xué)校黨委深刻認(rèn)識到研究生教育是加快提升學(xué)校核心競爭力，如期實現(xiàn)教學(xué)研究型大學(xué)創(chuàng)建目標(biāo)的中堅力量，發(fā)展研究生教育對于學(xué)校學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等工作有著極其重要的作用。“十三五”是河南中醫(yī)藥大學(xué)實現(xiàn)“雙一流”的關(guān)鍵階段，也是做大做實做強(qiáng)研究生教育的關(guān)鍵時期。著力解決好學(xué)校研究生教育發(fā)展中的一些戰(zhàn)略性、全局性、關(guān)鍵性問題，不斷優(yōu)化研究生教育工作的發(fā)展路徑，充分利用研究生教育這個平臺推動學(xué)校的快速發(fā)展至關(guān)重要。

1.2 新時代對德才兼?zhèn)淙瞬潘刭|(zhì)提升的要求目前中國研究生教育日趨成熟，已形成了學(xué)科門類基本齊全的學(xué)位與研究生教育體系，為國家培養(yǎng)了大量急需的專業(yè)人才，為中華民族的復(fù)興和中國夢的實現(xiàn)注入了不竭的活力和源泉。但在實際工作中，也充分認(rèn)識到，研究生的培養(yǎng)教育蘊藏著極大的發(fā)展機(jī)遇的同時，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，存在諸多矛盾和問題。如立德樹人理念需不斷提升，教學(xué)方法需不斷改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容需不斷豐富，導(dǎo)師隊伍需不斷加強(qiáng)，考核評價體系需進(jìn)一步健全，學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信意識需進(jìn)一步提高等。對于這些問題的解決，需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的思想政治工作，不斷完善研究生的培養(yǎng)措施，把提升研究生品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平作為同等重要的工作來抓。

1.3 新時代對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實要求河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理已經(jīng)實行培養(yǎng)單位二級管理體制。研究生群體“重科研，輕思政”已成為普遍現(xiàn)象[6]。學(xué)生在基礎(chǔ)課程結(jié)束后按專業(yè)編組跟隨導(dǎo)師進(jìn)入緊張的專業(yè)課題研究階段，同時為論文的開題、寫作及答辯做準(zhǔn)備。從河南中醫(yī)藥大學(xué)面臨的實際看，現(xiàn)階段部分院系研究生導(dǎo)師不足，而導(dǎo)師們科研教學(xué)工作量日益增加，很多導(dǎo)師精力和能力有限，在研究生的思想教育和品行修養(yǎng)方面指導(dǎo)有所缺失。另一方面，研究生思想政治教育和科研能力培養(yǎng)二者各有特點，由于缺少相互交匯載體，兩重工作在開展時顯得難以糅合，致使評價和反饋信息不暢，從而使研究生科學(xué)研究與思想教育有時出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象，從而使研究生綜合培養(yǎng)質(zhì)量受到了很大的影響。

2 兩大工程育人模式的內(nèi)涵

思想政治教育質(zhì)量提升工程是充分立足河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治教育的客觀實際，在實踐中探索構(gòu)建的思想引領(lǐng)育人工程。圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠的接班人和合格的建設(shè)者的總體要求，以立德樹人為根本，以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的工作重點，圍繞理想信念、社會主義核心價值觀、家國情懷、學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)等，全面加強(qiáng)導(dǎo)師及研究生思想政治教育工作，倡導(dǎo)科學(xué)精神，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，全面提升研究生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，是河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治教育質(zhì)量提升工程的核心內(nèi)涵。

研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程是河南中醫(yī)藥大學(xué)針對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)而著力構(gòu)建的一項育人工程。以學(xué)術(shù)價值為旨趣，從營造良好的創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)境、修訂具有特色的教學(xué)培養(yǎng)方案和課程體系架構(gòu)，改革研究性的課程教學(xué)模式以及加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)等多維度，探索出科學(xué)有效的研究生質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和激勵機(jī)制。通過高深知識的傳承、研究與探索，完善研究生的理性修為，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，從而為培養(yǎng)研究生科研思維和提升創(chuàng)新能力提供可借鑒思路。

3 兩大工程育人模式的實施路徑

3.1 堅持立德樹人 把思想政治工作始終納入研究生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議及2019年3月在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，要“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)中國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”，要“堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人”[7]。如何根據(jù)研究生教育的特征，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，是當(dāng)前形勢下中國研究生教育特別是研究生思想政治教育面臨的頭等重要的問題[8]。研究生思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的高層次人才、如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)這個根本問題。學(xué)校通過成立學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了研究生工作的主體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校相繼出臺《河南中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下研究生思想政治工作的實施意見》《河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生導(dǎo)師立德樹人實施細(xì)則》等文件，對研究生的思政工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、工作路徑、導(dǎo)師隊伍建設(shè)及保障措施等方面提出了明確要求，并逐項逐步落實。黨委研工部根據(jù)研究生培養(yǎng)計劃，開展了豐富多彩的研究生素質(zhì)教育活動，不斷強(qiáng)化思想理論武裝，傳承好紅色基因。研究生院通過將實踐教育活動計入學(xué)時學(xué)分，設(shè)立導(dǎo)師課程思政專項，將導(dǎo)師對學(xué)生活動的指導(dǎo)列入考核體系等措施，極大的調(diào)動了導(dǎo)師參與到研究生思想工作的方方面面。河南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思學(xué)院充分發(fā)揮思政理論課的關(guān)鍵作用，用好思政課堂教學(xué)主渠道，增強(qiáng)思想政治理論課程的親和力與針對性，確保其成為傳播弘揚社會主義核心價值觀的主陣地[9-11]。同時河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生院通過設(shè)立研究生課程思政項目[12]，鼓勵將思想政治教育與專業(yè)課程之間搭建橋梁，相互融合通達(dá)，通過挖掘?qū)I(yè)課程中的文化基因及價值范式，使其轉(zhuǎn)化為社會主義核心價值觀的有效教學(xué)載體，將理想信念層面的精神指引“潤物細(xì)無聲”地融入到學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成與知識學(xué)習(xí)中。

3.2 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng) 為研究生全面綜合素質(zhì)提升提供堅強(qiáng)保證培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?，需要學(xué)校全員全過程全方位統(tǒng)籌，上下一盤棋，齊抓共管，切實擔(dān)當(dāng)。學(xué)校及二級學(xué)院黨委把研究生思想政治工作納入黨建工作的重要內(nèi)容，確保校黨委對研究生工作的決策部署落地生根。黨委研工部切實發(fā)揮好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和落實職能，其他相關(guān)職能部門也把研究生工作納入重要工作體系中。各培養(yǎng)單位進(jìn)一步落實和完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅持導(dǎo)師的首要責(zé)任不動搖，深切關(guān)注研究生的全面發(fā)展和成長成才，在思想上和學(xué)術(shù)上全方位指導(dǎo)研究生。同時，通過選優(yōu)配強(qiáng)研究生專兼職輔導(dǎo)員，建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的研究生思政管理隊伍，逐步加強(qiáng)研究生輔導(dǎo)員的職業(yè)化和專業(yè)化水平。但在實際工作中部分輔導(dǎo)員由于學(xué)科背景的差異，很難介入研究生最為關(guān)注的課程學(xué)習(xí)、論文寫作、課題項目等教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在開展工作時缺乏有效抓手。基于此，河南中醫(yī)藥大學(xué)在二級院部分別設(shè)置研究生科和研工辦專職輔導(dǎo)員，在研究生業(yè)務(wù)工作和日常管理中，雙管齊下，環(huán)環(huán)緊扣，合力育人。

3.3 注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新 培養(yǎng)又紅又專的高層次人才研究生教育承載著高端人才供給和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要使命，是未來國家創(chuàng)新發(fā)展的主力。研究生階段的主要任務(wù)就是要培養(yǎng)科研思維和學(xué)術(shù)研究辦法，也就是采用科學(xué)的態(tài)度與方法對各類事務(wù)進(jìn)行判斷與處理，并做出合理的歸納與統(tǒng)一，從而學(xué)會獨立思考問題和解決問題。河南中醫(yī)藥大學(xué)通過多種渠道方式構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程，旨在研究生勤奮鉆研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠信意識、加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮促進(jìn)作用。近年來加大學(xué)術(shù)名家、優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊先進(jìn)事跡的宣傳教育力度，相繼舉辦了以國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專家學(xué)者參與的名師講堂活動、研究生自行開展的仲景碩博論壇、研究生教學(xué)技能實踐能力大賽、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目申報評選、學(xué)術(shù)道德誠信系列講座等活動，引導(dǎo)廣大研究生潛心業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，早日成為德才兼?zhèn)涞膰覘澚褐拧?/p>

3.4 創(chuàng)新方式方法 運用新技術(shù)手段開展工作新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)空間充斥著各式各樣未經(jīng)過甄別的信息，研究生的自我約束能力不成熟，高校研究生培養(yǎng)教育工作的環(huán)境、條件、對象也隨之發(fā)生了很大變化，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想和知識傳播的重要領(lǐng)域[11]，特別是經(jīng)過2020年新冠肺炎的抗疫洗禮，線上教育成為師生學(xué)習(xí)生活新空間和高校教學(xué)管理的重要平臺。面對新形勢、新問題和新挑戰(zhàn)，研究生培養(yǎng)教育的各項工作必須因事而化，因勢而新。運用好微信、微博、手機(jī)客戶端等新媒體、新技術(shù)手段，及時發(fā)布權(quán)威信息，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。近來來精心打造河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生工作的微信公眾號，關(guān)注研究生群體的所思所想所求，發(fā)揮先進(jìn)人物的表率作用，加強(qiáng)引導(dǎo)和交流，積極傳播正能量，在研究生群體中的影響力不斷提升。

4 兩大工程育人模式的成效

河南中醫(yī)藥大學(xué)“兩大工程”已經(jīng)在全校研究生群體中開展2年有余，取得了一定的成效，并在穩(wěn)步推進(jìn)。通過一系列的活動舉措，滲透至研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位等各個環(huán)節(jié)，“兩大工程”的系列活動材料、活動舉辦情況、參與情況也已經(jīng)納入了研究生各培養(yǎng)單位的學(xué)生管理工作評價考核指標(biāo)體系，成為各研究生培養(yǎng)單位的工作指導(dǎo)，其工作內(nèi)容榮獲河南省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌。

4.1 研究生思想政治工作呈現(xiàn)新局面在思想政治教育質(zhì)量提升工程中，根據(jù)“思政教育質(zhì)量提升工程”內(nèi)容規(guī)劃，先后開展了諸如“學(xué)習(xí)十九大、說說心里話”征文比賽、《習(xí)近平的七年知青歲月》[13]讀書心得交流會等思想引領(lǐng)活動；開辦“心靈有約”工作室、紅色詩詞征集大賽等活動；開展“踐行十九大、服務(wù)在基層”義診活動；組建仲景碩博志愿服務(wù)團(tuán)分赴河南省各地進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，進(jìn)行義診、中藥資源普查、紅色文化調(diào)研、支教等，將其作為深刻了解社情民意的社會實踐課，以期在此平臺上著力培養(yǎng)具有深厚人文情懷、強(qiáng)烈社會責(zé)任感、較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，活動先后共被媒體報道百余次，得到當(dāng)?shù)氐囊恢潞迷u。自此工程實施以來，共有近百名研究生獲全國百佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員提名、全國優(yōu)秀中醫(yī)青年學(xué)生、河南省文明學(xué)生、河南省優(yōu)秀學(xué)生干部、河南省三好學(xué)生、河南省優(yōu)秀畢業(yè)生、校級先進(jìn)個人等，整體研究生思政教育質(zhì)量效果初現(xiàn)。

4.2 研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力進(jìn)一步提升圍繞研究生“學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程”內(nèi)容規(guī)劃，河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委研工部研究生院相繼進(jìn)行了有關(guān)課程培養(yǎng)方案、畢業(yè)論文外審等系列改革，并組織開展名師名家講堂，邀請國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)；組織仲景碩博論壇，覆蓋所有研究生培養(yǎng)院部，主講研究生近百名；2018年、2019年研究生創(chuàng)新項目立項數(shù)量再創(chuàng)新高；研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作捷報頻傳，“創(chuàng)青春”、移動互聯(lián)網(wǎng)大賽等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得佳績，河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生主持、指導(dǎo)及參與的作品有2項榮獲互聯(lián)網(wǎng)大賽、遠(yuǎn)志杯等國家級大賽獎項，有6項作品榮獲挑戰(zhàn)杯等省級大賽獎項，在全國中醫(yī)藥研究生“岐黃杯”博士論文大賽、“遠(yuǎn)志杯”碩士論文大賽活動中都有不凡表現(xiàn)，校園學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚，研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高。

4.3 形成了河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理考核體系圍繞“兩大工程”的實施內(nèi)容而設(shè)計的河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理工作考核評價指標(biāo)體系，將兩大工程內(nèi)容分解為10項考核內(nèi)容，并分別設(shè)計了考核權(quán)重和評分細(xì)則，對各項工作取得的業(yè)績進(jìn)行了量化，在年終考評工作中加以應(yīng)用，得到了研究生培養(yǎng)單位的一致認(rèn)可，對研究生的學(xué)生管理工作起到了較好的指導(dǎo)作用。

表1 河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生兩大工程代表性活動

從上表河南中醫(yī)藥大學(xué)近兩年研究生的各項活動中可以看出，兩大工程已經(jīng)滲透至研究生培養(yǎng)的方方面面。站在本科基礎(chǔ)上的研究生教育，審辯式、建構(gòu)性、創(chuàng)新型的屬性更為顯著。研究生教育能否及時、精準(zhǔn)、有效地服務(wù)國家和社會需求，很大程度上決定著國家的創(chuàng)新能力、治理能力，很大程度上取決于一個符合規(guī)律、規(guī)范靈活的培養(yǎng)模式體系及其持續(xù)健康的優(yōu)化機(jī)制。隨著《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》[14]等文件的出臺，國家研究生教育培養(yǎng)工作也將進(jìn)入一個嶄新的新時期，教育者將在前期工作的基礎(chǔ)上，不斷深化研究生“兩大育人工程”的內(nèi)涵建設(shè)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，把學(xué)生真正培養(yǎng)為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。